SESIN DE APRENDIZAJE N 13

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. REA 1.2. UNIDAD 1.3. DOCENTE

II. III. IV.

: : :

CTA

GRADO: 5to

SECCIN : C, D, E, F y G : 15

describiendo el movimiento parablico y circunferencial SEMANA WILFREDO ALEGRE PAREDES

FECHA : 24/06/13 DURACIN : 225 min TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la vida saludable en un ambiente equilibrado
COMPONENTE: Mundo viviente, tecnologa, y ambiente APRENDIZAJES ESPERADOS : (Capacidades + Conocimientos + Actitudes)

Comprensin de Informacin: Describe el tiro parablico. Resuelven diversos tipos de ejercicios relacionados con el tiro parablico. Indagacin y experimentacin: Identifica las caractersticas del movimiento de tiro parablico. Analiza el tiro parablico y deduce las ecuaciones que lo describen. Actitud ante el rea: Cumple oportunamente con sus tareas. Participa activamente en clase. Cumple con las normas de convivencia Conserva limpio su ambiente.

V.

PROGRAMACIN DE SECUENCIA DIDCTICA: (Actividades de Aprendizaje Estrategias - Metodologa) MEDIOS

(Incluir Procesos Pedaggicos, Recursos Educativos: Medios, Materiales y Tiempo)
05

CONOCIMIENTOS MOVIMIENTO PARABLICO: DEFINICIN, ECUACIONES, UNIDADES, EJERCICIOS DIVERSOS.

Motivacin

DESARROLLO DE LA CLASE

Saberes previos

Conflicto cognitivo

Los estudiantes observan unas diapositivas de desarrollo personal y luego comentan acerca del mismo (proyector multimedia). El docente hace las siguientes Preguntas: como se mueve una pelota generalmente en partido de futbol, voleibol, basquetbol, etc.? Cuntos movimientos realiza simultneamente? Los estudiantes dialogan entre s y exponen sus ideas El docente plantea lo siguiente: se puede calcular el tiempo que tarda un cuerpo en volver al plano de lanzamiento?, Cmo se halla la altura mxima?, Cul es su avance mximo?

05

05

Procesamiento de la informacin

Los alumnos observan unas diapositivas preparadas por el docente explicando la definicin, las ecuaciones del movimiento parablico. Los estudiantes empleando en compendio acadmico, el texto del estado y las notas derivadas de las diapositivas elaboran un organizador visual. El docente explica algunos ejemplos de resolucin de problemas y a continuacin los estudiantes resuelven los ejercicios propuestos en el compendio y en el texto del estado, con la atenta observacin y asesoramiento del docente. De manera aleatoria los estudiantes explican en la pizarra los diversos ejercicios. Los alumnos individualmente resuelven algunos ejercicios de afianzamiento (tarea domiciliaria).

155

Aplicacin de lo aprendido, transferencia a situaciones nuevas Metacognicin

05

Los estudiantes responden a las preguntas: Qu aprendieron?, Cmo aprendieron sobre el movimiento parablico?, Para qu les sirve lo que aprendieron? Y Qu desean aprender?

05

Observacin: se considera 45 min para la evaluacin

CRITERIOS

PROPSITOS INDICADORES

INSTRUMENTOS

Comprensin de Informacin Indagacin y experimentacin

ACTITUD ANTE EL REA

- Describe el movimiento compuesto. - Resuelven problemas diversos del movimiento compuesto. - Identifica las variables del movimiento compuesto.. - Responsabilidad: Participa activamente en la clase. Cumple con las tareas encomendadas oportunamente. - Respeto: Cumple con las normas de convivencia Conserva limpio su ambiente.

Prueba escrita Prueba oral

Gua de observacin. Lista de cotejo

BIBLIOGRAFA:

texto del estado, compendio, internet, etc. . Wilfredo Alegre Paredes Docente

. John Lazarte Bruno Jefatura de Ciencias

SESIN DE APRENDIZAJE N 14
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. REA 1.2. UNIDAD 1.3. DOCENTE

II. III. IV.

: : :

CTA

GRADO: 5to

SECCIN : C, D, E, F y G : 16

describiendo el movimiento parablico y circunferencial SEMANA WILFREDO ALEGRE PAREDES

FECHA : 1/07/13 DURACIN : 225 min TEMA TRANSVERSAL: Educacin para la vida saludable en un ambiente equilibrado
COMPONENTE: Mundo viviente, tecnologa, y ambiente APRENDIZAJES ESPERADOS : (Capacidades + Conocimientos + Actitudes)

Comprensin de Informacin: Describe el movimiento circunferencial y el MCU. Resuelven diversos tipos de ejercicios relacionados con el movimiento circunferencial y el MCU. Indagacin y experimentacin: Identifica las caractersticas del movimiento circunferencial. Analiza el MCU y deduce las ecuaciones que lo describen. Actitud ante el rea: Cumple oportunamente con sus tareas. Participa activamente en clase. Cumple con las normas de convivencia Conserva limpio su ambiente. Demuestra puntualidad en las clases.

V.

PROGRAMACIN DE SECUENCIA DIDCTICA: (Actividades de Aprendizaje Estrategias - Metodologa) MEDIOS

(Incluir Procesos Pedaggicos, Recursos Educativos: Medios, Materiales y Tiempo)
05

CONOCIMIENTOS MOVIMIENTO CIRCUNFERENCIAL: DEFINICIN, ECUACIONES, UNIDADES, EJERCICIOS DIVERSOS.

Motivacin

DESARROLLO DE LA CLASE

Saberes previos

Los estudiantes observan unas diapositivas de desarrollo personal y luego comentan acerca del mismo (proyector multimedia). El docente hace las siguientes Preguntas: como se mueven las manecillas de un reloj, la luna alrededor dela tierra, una lavadora, un microondas, etc.? cul se mueve ms rapido? Los estudiantes dialogan entre s y exponen sus ideas El docente plantea lo siguiente: se puede calcular la velocidad de rotacin de la luna alrededor de la tierra?, Cmo se halla la velocidad del segundero de un reloj?

05

Conflicto cognitivo

05

Procesamiento de la informacin

Los alumnos observan unas diapositivas preparadas por el docente explicando la definicin, las ecuaciones del movimiento circunferencial y el MCU. Los estudiantes empleando el compendio acadmico, el texto del estado y las notas derivadas de las diapositivas elaboran un organizador visual. El docente explica algunos ejemplos de resolucin de problemas y a continuacin los estudiantes resuelven los ejercicios propuestos en el compendio y en el texto del estado, con la atenta observacin y asesoramiento del docente. De manera aleatoria los estudiantes explican en la pizarra los diversos ejercicios. Los alumnos individualmente resuelven algunos ejercicios de afianzamiento (tarea domiciliaria).

155

Aplicacin de lo aprendido, transferencia a situaciones nuevas Metacognicin

05

Los estudiantes responden a las preguntas: Qu aprendieron?, Cmo aprendieron sobre el movimiento circunferencial?, Para qu les sirve lo que aprendieron? Y Qu desean aprender?

05

Observacin: se considera 45 min para la evaluacin

CRITERIOS

PROPSITOS INDICADORES

INSTRUMENTOS

Comprensin de Informacin Indagacin y experimentacin

ACTITUD ANTE EL REA

- Describe el movimiento circunferencial. - Resuelven problemas diversos del movimiento circunferencial uniforme. - Identifica las variables del movimiento circunferencial. - Responsabilidad: Participa activamente en la clase. Cumple con las tareas encomendadas oportunamente. - Respeto: Cumple con las normas de convivencia Conserva limpio su ambiente.

Prueba escrita Prueba oral

Gua de observacin. Lista de cotejo

BIBLIOGRAFA:

texto del estado, compendio, internet, etc. . Wilfredo Alegre Paredes Docente

. John Lazarte Bruno Jefatura de Ciencias