17623

PUERTO SAN ANTONIO

SAN IGNACIO
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : 17623
1.2. Nivel : Secundaria
1.3. Área Curricular : Ciencia y Tecnología.
1.4. Grado y Sección : Quinto Grado “Única”.
1.5. Docente responsable : Lic. Emilio Bohorquez Ramos.
II. UNIDAD DE APRENDIZAJE: La luz y el sonido son ondas
III. DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN: Las oscilaciones armónicas
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:
DESMPEÑOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES

Comprende y usa
Explica el mundo conocimientos sobre los Explica cualitativa y cuantitativamente el comportamiento de las ondas mecánicas y
físico basándose en seres vivos, materia y electromagnéticas a partir del movimiento vibratorio armónico simple.
conocimientos sobre energía, biodiversidad,
los seres vivos, Tierra y universo.
materia y energía,
Evalúa las implicancias
biodiversidad, Tierra
y universo. del saber y del quehacer
científico y tecnológico.
ENFOQUE Ambiental, igualdad de género, orientación al bien común.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOME PROCESOS
NT. ESTRATEGIAS T
PEDAGÓGICOS
El docente saluda y da a conocer la unidad 5 en donde se tratará de lograr que los estudiantes puedan
I indagar sobre las ondas, explicar y fundamentar las leyes y principios de la producción 10’
y propagación de las mismas, así como adoptar una posición crítica sobre el uso de las
N
Motivación radiaciones en la salud de los seres.
I Después pide a los estudiantes que observen la siguiente fotografía:
C
I El docente pregunta: ¿Qué se puede observar? ¿Qué hacen los niños? ¿Alguna vez alguien se sentó en una
O Recuperación de silla similar? 10’
saberes previos Observar un video 03
Luego, el docente pregunta a los estudiantes: ¿Qué ocurre con la vela? ¿Por qué la vela oscila?
¿Cuál es la diferencia entre las ondas mecánicas y las ondas electromagnéticas?
Conflictos cognitivos
5’
Sustentan que el movimiento ondulatorio es la propagación de la perturbación de un medio material o la 5’
Propósito y
organización perturbación de los campos.
P El docente pide a los estudiantes que se organicen en equipos de trabajo y que tomen
notas en sus cuadernos del área de todo lo que se trabajará ese día.
R
Luego, el docente invita a los estudiantes a ingresar a las siguientes direcciones electrónicas: 25’
O Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=UNRLZKE7vKI (Oscilaciones armónicas). VER VIDEO 04
DEFINICIÓN DEL OVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE
C
Después de observar el video, el docente conversa con los estudiantes sobre la información presentada.
E Refuerza la idea de que el movimiento oscilatorio es un tipo de movimiento mecánico en el que la posición
del cuerpo cambia periódicamente de posición, repitiéndose cada cierto tiempo, al cual se denomina
S
periodo de oscilación.
O El docente propone observar otro video que ayude a comprender lo mencionado anteriormente.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=K3_a1cen1IM (El movimiento armónico en la física).
EL MOVIMIENTO ARMÓNICO EN FÍSICA
El docente pregunta, de acuerdo con lo observado en el video: ¿Cuál fue el descubrimiento de Galileo a
Procesamiento de la partir del cual se puede medir el tiempo? Seguidamente responde a las siguientes interrogantes:
información ¿Qué es el movimiento oscilatorio?
¿Qué características deben presentarse para considerar un movimiento oscilatorio?
¿Todo movimiento periódico es oscilatorio?
¿Todo movimiento oscilatorio es periódico?
¿En un movimiento oscilatorio la partícula pasa por una posición de equilibrio?
¿Qué es el movimiento armónico simple?
¿Qué magnitudes se mantienen constantes en un movimiento armónico simple?
¿Cuáles son las características de un oscilador armónico?
¿De qué partes se compone un péndulo simple o matemático?
¿Cuál es la diferencia entre frecuencia y periodo?
¿De qué depende la frecuencia de un oscilador armónico? (sistema masa-resorte)
¿De qué depende el periodo de oscilación de un péndulo simple?
¿Cuál es el principio fundamental del movimiento armónico simple?
Los estudiantes revisan la información sobre el movimiento ondulatorio que se encuentra
 en las páginas 158, 159 y 160 del libro de CTA de 5.º de secundaria, así como otras fuentes de información
que el docente considere pertinentes.
El docente explica algunos conceptos e ideas importantes con los aportes de los estudiantes.

El docente pide a los estudiantes que analicen los siguientes casos:

- Una lámina fijada en uno de sus extremos se hace vibrar por el otro extremo.
- Un líquido contenido en un tubo doblado en forma de U.

A partir de estos casos el docente pide a los estudiantes que sustenten que el movimiento armónico simple
es el movimiento en el que la partícula recorre distancias iguales hacia un extremo y otro pasando por la
posición de equilibrio y en tiempos iguales.

 El docente explica el uso de la siguiente estructura argumentativa para que los estudiantes puedan
sustentar sus respuestas a las preguntas anteriores. Se realizará una evaluación según el Anexo 1:

Los estudiantes sustentan sus respuestas a las preguntas planteadas teniendo en cuenta la estructura
argumentativa considerada. Adicionalmente, responden las preguntas que pueden surgir en el momento del
debate mientras el docente los escucha.
Aplicación de lo El docente invita a dos estudiantes a comentar las conclusiones a las que llegaron. 20’
aprendido
El docente da ejemplos del tema, aplicados a la vida diaria. Luego, los estudiantes ponen otros ejemplos y
Transferencia a
fundamentan sus respuestas. La araña de agua que hace vibrar la superficie. 5’
situaciones nuevas
C Los estudiantes presentan por escrito las respuestas a sus preguntas planteadas.
I Evaluación Elabora un mapa conceptual sobre cómo se puede explicar la clase de hoy. 5’
E El docente pide a los estudiantes que escriban en sus cuadernos de experiencias sobre las dificultades que 5’
R Reflexión sobre el tuvieron para buscar información, interpretarla y comprenderla, luego lo que hicieron para superar estas
R aprendizaje dificultades.
E
VI. MATERIALES:
 Ministerio de Educación. Libro de Ciencia, Tecnología y Ambiente de 5.º grado de Educación Secundaria. 2012. Lima. Santillana S.A.
 Cuaderno de experiencias, Diccionario, Plumones, Internet

Lic. Emilio Bohorquez Ramos

DOCENTE
 CUESTIONARIO
¿Qué es el movimiento oscilatorio?
¿Qué características deben presentarse para considerar un movimiento oscilatorio?
¿Todo movimiento periódico es oscilatorio?
¿Todo movimiento oscilatorio es periódico?
¿En un movimiento oscilatorio la partícula pasa por una posición de equilibrio?
¿Qué es el movimiento armónico simple?
¿Qué magnitudes se mantienen constantes en un movimiento armónico simple?
¿Cuáles son las características de un oscilador armónico?
¿De qué partes se compone un péndulo simple o matemático?
¿Cuál es la diferencia entre frecuencia y periodo?
¿De qué depende la frecuencia de un oscilador armónico? (sistema masa-resorte)
¿De qué depende el periodo de oscilación de un péndulo simple?
¿Cuál es el principio fundamental del movimiento armónico simple?
CUESTIONARIO
¿Qué es el movimiento oscilatorio?
¿Qué características deben presentarse para considerar un movimiento oscilatorio?
¿Todo movimiento periódico es oscilatorio?
¿Todo movimiento oscilatorio es periódico?
¿En un movimiento oscilatorio la partícula pasa por una posición de equilibrio?
¿Qué es el movimiento armónico simple?
¿Qué magnitudes se mantienen constantes en un movimiento armónico simple?
¿Cuáles son las características de un oscilador armónico?
¿De qué partes se compone un péndulo simple o matemático?
¿Cuál es la diferencia entre frecuencia y periodo?
¿De qué depende la frecuencia de un oscilador armónico? (sistema masa-resorte)
¿De qué depende el periodo de oscilación de un péndulo simple?
¿Cuál es el principio fundamental del movimiento armónico simple?
CUESTIONARIO
¿Qué es el movimiento oscilatorio?
¿Qué características deben presentarse para considerar un movimiento oscilatorio?
¿Todo movimiento periódico es oscilatorio?
¿Todo movimiento oscilatorio es periódico?
¿En un movimiento oscilatorio la partícula pasa por una posición de equilibrio?
¿Qué es el movimiento armónico simple?
¿Qué magnitudes se mantienen constantes en un movimiento armónico simple?
¿Cuáles son las características de un oscilador armónico?
¿De qué partes se compone un péndulo simple o matemático?
¿Cuál es la diferencia entre frecuencia y periodo?
¿De qué depende la frecuencia de un oscilador armónico? (sistema masa-resorte)
¿De qué depende el periodo de oscilación de un péndulo simple?
¿Cuál es el principio fundamental del movimiento armónico simple?
CUESTIONARIO
¿Qué es el movimiento oscilatorio?
¿Qué características deben presentarse para considerar un movimiento oscilatorio?
¿Todo movimiento periódico es oscilatorio?
¿Todo movimiento oscilatorio es periódico?
¿En un movimiento oscilatorio la partícula pasa por una posición de equilibrio?
¿Qué es el movimiento armónico simple?
¿Qué magnitudes se mantienen constantes en un movimiento armónico simple?
¿Cuáles son las características de un oscilador armónico?
¿De qué partes se compone un péndulo simple o matemático?
¿Cuál es la diferencia entre frecuencia y periodo?
¿De qué depende la frecuencia de un oscilador armónico? (sistema masa-resorte)
¿De qué depende el periodo de oscilación de un péndulo simple?
¿Cuál es el principio fundamental del movimiento armónico simple?
CUESTIONARIO
¿Qué es el movimiento oscilatorio?
¿Qué características deben presentarse para considerar un movimiento oscilatorio?
¿Todo movimiento periódico es oscilatorio?
¿Todo movimiento oscilatorio es periódico?
¿En un movimiento oscilatorio la partícula pasa por una posición de equilibrio?
¿Qué es el movimiento armónico simple?
¿Qué magnitudes se mantienen constantes en un movimiento armónico simple?
¿Cuáles son las características de un oscilador armónico?
¿De qué partes se compone un péndulo simple o matemático?
¿Cuál es la diferencia entre frecuencia y periodo?
¿De qué depende la frecuencia de un oscilador armónico? (sistema masa-resorte)
¿De qué depende el periodo de oscilación de un péndulo simple?
¿Cuál es el principio fundamental del movimiento armónico simple?
CUESTIONARIO
¿Qué es el movimiento oscilatorio?
¿Qué características deben presentarse para considerar un movimiento oscilatorio?
¿Todo movimiento periódico es oscilatorio?
¿Todo movimiento oscilatorio es periódico?
¿En un movimiento oscilatorio la partícula pasa por una posición de equilibrio?
¿Qué es el movimiento armónico simple?
¿Qué magnitudes se mantienen constantes en un movimiento armónico simple?
¿Cuáles son las características de un oscilador armónico?
¿De qué partes se compone un péndulo simple o matemático?
¿Cuál es la diferencia entre frecuencia y periodo?
¿De qué depende la frecuencia de un oscilador armónico? (sistema masa-resorte)
¿De qué depende el periodo de oscilación de un péndulo simple?
¿Cuál es el principio fundamental del movimiento armónico simple?