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SESIÓN MRU

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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº

I. DATOS GENERALES

DURACIÓN Tiempo 2h Aula 2° D,E,F Fecha 25/05/12

1.1 Título del tema : “Conociendo las características del MRU” 1.2 Área : Ciencia, Tecnología y Ambiente 1.5 Docente : Jesús Arturo Coronado Porta II. TEMA TRANSVERSAL : “Cuando leo y comprendo más aprendo” :

III. APRENDIZAJE ESPERADO CAPACIDAD

• Aplica principios y leyes de la física para resolver problemas de MRU.
• Cumple oportunamente con sus tareas

ACTITUD

IV. SECUENCIA DE APRENDIZAJE MOMENTOS

ESTRATEGIAS

RECURSOS TIEMPO

INICIO

PROCESO

SALIDA

• Mediante lluvias de ideas recogemos los conocimientos previos sobre: ¿Qué tiempo demora la tierra en dar una vuelta sobre su propio eje?,¿La tierra cambia de velocidad?, ¿Qué tipo de movimiento será? • Se presenta el tema a estudiar con la participación del alumnado. • Se motiva a los alumnos con comentarios sobre los primeros estudios que se hicieron sobre el movimiento con errores y aciertos. • Se crea un conflicto cognitivo con las siguientes preguntas: ¿Existirán cuerpos que tengan movimiento sin cambiar la velocidad?, ¿Qué características tiene un M.R.U.? • Los alumnos identifican en la lectura los elementos y ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme. • Resuelven ciertas situaciones de la vida cotidiana aplicando los conceptos anteriores. • Se presenta una relación de tipos de movimientos y los alumnos lo clasifican de acuerdo a su trayectoria y su rapidez. • El docente plantea unos problemas sobre M.R.U. para calcular la velocidad, el tiempo o el espacio, los alumnos infieren los resultados aritméticamente. • Se explica los pasos recomendados para resolver cualquier problema de M.R.U. en situaciones de la vida cotidiana. • Los alumnos resuelven los problemas planteados en su texto con el asesoramiento del docente. • Desarrollan una ficha de trabajo. • Se realiza la metacognición. Aplican lo aprendido resolviendo la actividad de su texto.

• Objetos • Pizarra

1

15

• Plumones

• Texto • Cuaderno • Agua • Vela • Hojas de Lectura
35 10 20

V. EVALUACIÓN CRITERIOS

INDICADORES

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN ACTITUD ANTE EL • Cumple oportunamente con sus tareas. ÁREA • Conserva limpio su ambiente.

• Aplica principios y leyes de la física para resolver problemas de MRUa través de fichas de trabajo.

INSTRUMENTOS Ficha de trabajo

Lista de Cotejo

2 .___________________________ Vº Bº ___________________________ Jesús A.A. CORONADO PORTA DOCENTE DE C.T.

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