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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE CTA FSICA - 7 TEMA: OPERACIONES CON VECTORES - COMPOSICIN Y DESCOMPOSICIN DE VECTORES FECHA: 09.04.12 AL 13.04.

4.12 GRADO Y SECCIN: 5TO.D APRENDIZAJES ESPERADOS: Resuelve operaciones aplicando la suma de vectores. PROF. MARA CASTILLO M. SECUENCIA DIDACTICA

M O

TPO .

ACTIVIDAD 1 SABERES PREVIOS: Qu observaron en las diapositivas sobre los vectores? CONFLICTO COGNITIVO: Cmo hallamos la R de vectores concurrentes, Existe alguna frmula? PROCESO: Resolvemos algunos ejercicios en clase para aplicar los conceptos que han sido planteados por el maestro, para la determinacin de la magnitud de la resultante y su direccin; los dems quedarn como tarea para casa y luego expuestos en la siguiente clase.

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E V A

30 L 5 10 U A C I O 5 N 10

V T

SALIDA: Realizamos ejercicios para luego exponerlos y explicarlos en clase ACTIVIDAD 2 SABERES PREVIOS: CONFLICTO COGNITIVO: Cmo te imaginas si se tratan de varios vectores? Qu significa descomponer? PROCESO: : Determinar las componentes rectangulares de una fuerza de 100N a 30 al N del W Vx= (100N)(Cos 150o ) = - 86.6 N Vy= (100N)(Sen 150o) = 50N De forma individual determina el signo de las componentes en los cuatro cuadrantes y posteriormente entrgalo a tu profesora para su revisin De manera individual determina las componentes rectangulares de los siguientes vectores por el mtodo grfico y analtico, y posteriormente explcalo en la pizarra 1) Una fuerza de 200N a 45 2) Un desplazamiento de 60m a 45 3) Una velocidad de 85 km/h a 60 al S del E 4) Una aceleracin de 5m/seg2 a 60 al S del W SALIDA: Corregimos dificultades de los alumnos para desarrollar ACTIVIDAD 3 SABERES PREVIOS: Recordamos la forma de descomponer vectores por componentes rectangulares

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A I

L V A

CONFLICTO COGNITIVO: Por la Ley de Cosenos hallamos la fuerza resultante que ser igual en mdulo y direccin pero de sentido contrario a la fuerza equilibrante. PROCESO: En general hay dos tipos de cantidades fsicas: las cantidades escalares y las cantidades vectoriales. Ejemplos de cantidades escalares son: el nmero de alumnos de tu grupo, tu temperatura, tu edad, etc.; tambin las puedes expresar con su magnitud: 50 alumnos, 36 grados, 16 aos, etc. DESCOMPOSICIN DE UN VECTOR EN SUS COMPONENTES RECTANGULARES: Se llaman componentes de un vector aquellos que lo sustituyen en la descomposicin. Se llaman componentes rectangulares si forman un ngulo de 90. Para obtener las componentes se utilizan las siguientes funciones trigonomtricas. Cos = Vx Sen = Vy Despejando: Vx= V. Cos Vy = V. Sen V V CONFLICTO COGNITIVO: Por qu se utilizan las razones trigonomtricas para hallar los valores de X e Y? SALIDA: Entregamos separata y se desarrollan para la siguiente clase METACOGNICIN: Qu es lo que aprend hoy? Ser importante estudiar a los radicales? Qu dificultad encontr? Qu aspectos del tema no entend? Para qu me servir lo aprendido?

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C I

I O

O N
EVALUACION

ACTITUDES ANTE EL REA Muestra empeo al realizar sus tareas Asume los errores con naturalidad Consulta frecuentemente.

ACTITUDES ANTE LA NORMATIVIDAD Respeta normas de convivencia del aula Emplea vocabulario adecuado en todo lugar Expresa sus ideas con asertividad