COLEGIO FISCAL MIXTO "DURAN

"
PLANIFICACION ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA DE ESTUDIO CIENCIAS EXACTAS AÑO BASICO DOCENTES INTENSIDAD HORARIA 6 HORAS ASIGNATURA MATEMATICAS PARALELO AÑO LECTIVO 2013-2014

OCTAVO A-B-C-D-E-F-G-H-I-J LCDO. CARLOS OLMEDO ORDÓÑEZ SERRANO - JOSÉ WILLIAM CARBO PACHECO

2.- CALCULO DE TIEMPO
No DE SEMANAS DE TRABAJO 40 EXAMENES QUIMESTRALES 2 TOTAL DE SEMANAS CLASE 38 TOTAL ANUAL DE PERIODOS 6 X 38 = 228

3.- PERFIL DE SALIDA
-Resolver, argumentar y aplicar la solución de problemas a partir de la sistematización de los campos numéricos, las operaciones aritméticas, los modelos algebraicos, geométricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo matemático. -Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas matemáticos en relación con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo matemático.

4.-OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA ASIGNATURA :
- Demostrar eficacia, contextualización, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento científico en la solución y argumentación de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos matemáticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemáticas del mundo social, cultural y natural. - Crear modelos matemáticos, con el uso de todos los datos disponibles, para la solución de problemas de la vida cotidiana. -Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar el gusto por la matemática y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

4.1.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA EN EL AÑO:
-Reconocer las variables como elementos necesarios de la matemática,mediante la generalización de situaciones para expresar enunciados simples en el lenguaje matemático. -Operar con números enteros, através de la aplicación de las reglas y propiedades de las operaciones en el conjunto Z,con los racionales fraccionarios y decimales positivos para aplicarlos en la resolución de problemas. -Aplicar conceptos de proporcionalidad a través del cálculo de perímetros,áreas y volúmenes de figuras y de cuerpos(prismas y cilindros) semejantes para resolver problemas. -Reconocer las diferentes líneas particulares de un triángulo,mediante representaciones gráficas y la aplicación de sus propiedades en la resolución de problemas. -Analizar, comprender,representar y expresar informaciones nacionales en diversos diagramas mediante el cáculo de frecuencias absolutas y acumuladas para fomentar y fortalecer la apropiación de los bienes del país.

5.-EJE CURRICULAR INTEGRADOR DE APRENDIZAJE
Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.

6. División. 1. 3. 2.1.. 2.3.3. Lectura de números decimales.1. Sucesiones con multiplicación y división.2. 2. 4.Operaciones con números decimales. 2. Ordenación de los números enteros.2.Números fraccionarios. Concepto de Fracción.1.8. TEMAS: 1. 3. Reducción de fracciones a común denominador.4. Potenciación de números decimales. Sucesiones con adiciones y sustracciones. 1. Equivalencias de fracciones.Volúmenes de poliedros y cuerpos de revolución.3.. 4. Representación sobre la recta.-El conjunto de los números enteros. Estimación de volúmenes.5.3.2. 2.2. . Comparación de fracciones con la unidad. Valor absoluto de un número entero.Representación sobre la recta.1. Comparación de fracciones.. 1. Multiplicación.7.Fracciones equivalentes. 2. 2. 2.2. 4. Adición y sustracción. 2.1.3.6. TEMAS: 1. 2. Operaciones combinadas.Operaciones con fracciones 3. Adición y sustracción.1. Fracción de un número. 2.1. División.-MÓDULOS CURRICULARES 2 DE MAYO AL PRIMER QUIMESTRE ( 2 DE MAYO AL 27 DE SEPTIEMBRE) MÓDULO1 BLOQUES: Numérico Relaciones y Funciones 21 DE JUNIO MÓDULO2 BLOQUES: Numérico Relaciones y Funciones 24 DE JUNIO AL 9 DE AGOSTO MÓDULO3 BLOQUES: Numérico Relaciones y Funciones Geométrico 12 DE AGOSTO AL 20 DE SEPTIEMBRE TEMAS: 1. Potenciación y radicación. 3.-Operaciones 2.2. Sucesiones con números decimales. 4.6. 3. Multuplicación.3. 1. 2.2. 2.. 4. 3. 2. Fracción de una fracción. 3.7. 1. Volúmenes de poliedros.Porcentajes.2. 2. 2. 1. Volúmenes de cuerpos de revolución.Números decimales y fracciones decimales.3. 1. 1.5. Orden de los números decimales. 3.4. Potenciación y radicación. 2.Adición y sustracción.3 Multiplicación y división exacta.. Operaciones combinadas..1. 1.4.. Radicación de números decimales. Aproximación por redondeo.

Perímetros y áreas de polígonos semejantes.3. 8.Hexágono 5. 2. 2. Aplicación del teorema de thales. 4.Construcción de figuras semejantes. 2.Gráficas cartesianas 2. 3. 2 DE ENERO AL 13 DE FEBRERO TEMAS: 1.3. 4. Recyas notables. Representación concreta de nonomios hasta grado 2. Agrupación de monomios semejantes con material concreto.Cuadriláteros.1. 8. . TEMAS: 1.Triángulos 2..2. Multiplicación.Semejanza de triángulos en posición de thales. Descripción de experimentos aleatorios.-Razón y proporcionalidad de segmentos. Propiedades. 1. 1..2.2. Tablas y gráficos estadísticos.Polígonos semejantes.2.1. 2.. Congruencia de los triángulos.1. frecuencias.. 8. 3. Clasificación de los polígonos.Octágono 6. 8. 2.Polígonos estrellados 7. Congruencia de polígonos. Adición y sustracción.Triángulos en posición de thales. 3. Factor común. 2. Teorema de thales.3.1.Clasificación de los cuadriláteros.. 1. 4.3. Valor numérico 7..2. 1.2.. Tablas estadísticas. Elementos de un polígono. 8.SEGUNDO QUIMESTRE ( 14 DE OCTUBRE AL 20 DE FEBRERO) MÓDULO 4 BLOQUES: Geométrico Relaciones y Funciones 14 DE OCTUBRE AL 28 DE NOVIEMBRE MÓDULO 5 BLOQUES: Geométrico Medida 1 DE DICIEMBRE AL 31 DE DICIEMBRE MÓDULO 6 BLOQUES: Estadísticas y proporciones Relaciones y Funciones. 1..Construcción de polígonos semejantes.Estudios estadísticos. Coordenadas cartesianas.Tabla de datos y gráficas cartesianas.1.1. Secantes cortadas en segmentos iguales.1.1..6. Clasificación de los triángulos. 6.1. Términos y coeficientes.. 5. Elementos de un triángulo.4.5. Criterio de semejanza de triángulos.Figuras semejantes.Triángulos semejantes. Construcción. 3. Escalas 7. 2.4. 5. 8.2.4.1. 2. 3.2. 8. 3.Operaciones con expresiones algebraicas.1..Tabla de datos. 4.. 2.2.Espresiones algebraicas. 1. 5.Variables estadísticas. Frecuencia absoluta y relativa. Propiedad distributiva.3. 6-1. 3.2...3.2.Polígonos 1.Rectas secantes cortadas por paralelas 2. Elementos de un cuadrilátero. 3. 3.. TEMAS: 1. 6. Gráficos estadísticos.Iniciación al álgebra.3.2.

completar y extender su inquietud científico. * materiales: Texto guía.OBSERVACIONES: ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: __________________________ Lcdo. * Tareas guiadas y en los hogares. Carlos Ordóñez Serrano Lcdo. DESEMPEÑOS * Promover inseguridad o duda en en los conocimiento que tiene cada estudiante. * Hipotético deductivo. para afianzar.-METODOLOGIA Y RECURSOS: TECNICAS * Desequilibrantes: * Equilibrantes: * Problémico. para afianzar. VALORACIÓN / PUNTAJE Valor cualitativo diez puntos diez puntos diez puntos diez puntos 9. * Redactar ejercicios prácticos de suposición. INDICADORES DE DESEMPEÑO * La prueba de diagnóstico que servirá como referencia del nivel de conocimientos y la comprensión de lo nuevo * Control del proceso a través de evaluacionesy talleres * lecciones en los que deben aplicar su imaginación.. borrador * Pedagógico: Plan anual por quimestres plan de módulos 8.PROCESO DE EVALUACION: DESEMPEÑOS * Promover inseguridad o duda en en los conocimiento que tiene cada estudiante. RECURSOS * Humano: estudiante .7.BIBLIOGRAFIA Matemática 8 Ministerio de Educación del Ecuador Guía Matemática 8 Ministerio de Educación del Ecuador texto para el alumno texto para el docente 10.maestro.. Tiza líquida.. * Coevaluación en grupo para conocer sus hábitos. * Que aborde y construya conocimientos veraces * Utiliza preguntas que llevan a diversas respuestas. * Que aborde y construya conocimientos veraces * Utiliza preguntas que llevan a diversas respuestas. completar y extender su inquietud científico. José Carbo Pacheco DOCENTES COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORA . Carlos Ordóñez Serrano Lcda. carpeta de trabajo. Victoria Eugenio Villón __________________________ Lcdo. * Redactar ejercicios prácticos de suposición.

FECHA: FECHA: FECHA: .

-COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECIFICAS GENERALES ESPECIFICAS ..COLEGIO FISCAL MIXTO "DURAN" PLANIFICACION ANUAL 1.OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA EN EL AÑO: 5..-OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA ASIGNATURA : 4..1.PERFIL DE SALIDA 4.CALCULO DE TIEMPO INTENSIDAD HORARIA No DE SEMANAS DE TRABAJO IMPREVISTOS TOTAL DE SEMANAS CLASE TOTAL ANUAL DE PERIODOS ESPECIALIDAD Y/O PARALELO ASIGNATURA AÑO LECTIVO 2011 -12 3..DATOS INFORMATIVOS: AREA DE ESTUDIO AÑO DEL BACHILLERATO DOCENTE 2.

__ TEMAS: * * TEMAS: * TEMAS: TEMAS: TEMAS: * * TEMAS: .__ BLOQUE 5 .6.__ .__ BLOQUE 4 .__ BLOQUE 6 .-BLOQUES CURRICULARES BLOQUE 1 .__ BLOQUE 2 BLOQUE 3 .

POR CADA BLOQUE .-METODOLOGIA Y RECURSOS: TECNICAS DESEMPEÑOS RECURSOS * Humano: estudiante ..BLOQUE 1 ESTANDARES ( CONCEPTUALES) ESTRATEGIAS (PROCEDIMENTALES) ACTITUDINALES 7.maestro. 8. Tiza líquida. borrador * Pedagógico: Plan anual.PROCESO DE EVALUACION: DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO VALORACIÓN / PUNTAJE . bloque Curricular y Bloque de Clase. carpeta de trabajo. * materiales: Texto de consulta.

9...OBSERVACIONES: ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: DOCENTE FECHA: JEFE DE ÁREA FECHA: VICERRECTOR FECHA: .BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO: PARA EL DOCENTE: 10.

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