COLEGIO FISCAL MIXTO "DURAN

"
PLANIFICACION ANUAL

1.- DATOS INFORMATIVOS:
AREA DE ESTUDIO CIENCIAS EXACTAS AÑO BASICO DOCENTES INTENSIDAD HORARIA 6 HORAS ASIGNATURA MATEMATICAS PARALELO AÑO LECTIVO 2013-2014

OCTAVO A-B-C-D-E-F-G-H-I-J LCDO. CARLOS OLMEDO ORDÓÑEZ SERRANO - JOSÉ WILLIAM CARBO PACHECO

2.- CALCULO DE TIEMPO
No DE SEMANAS DE TRABAJO 40 EXAMENES QUIMESTRALES 2 TOTAL DE SEMANAS CLASE 38 TOTAL ANUAL DE PERIODOS 6 X 38 = 228

3.- PERFIL DE SALIDA
-Resolver, argumentar y aplicar la solución de problemas a partir de la sistematización de los campos numéricos, las operaciones aritméticas, los modelos algebraicos, geométricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo matemático. -Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación en la solución de problemas matemáticos en relación con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del campo matemático.

4.-OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA ASIGNATURA :
- Demostrar eficacia, contextualización, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento científico en la solución y argumentación de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos matemáticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemáticas del mundo social, cultural y natural. - Crear modelos matemáticos, con el uso de todos los datos disponibles, para la solución de problemas de la vida cotidiana. -Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigación para desarrollar el gusto por la matemática y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.

4.1.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA EN EL AÑO:
-Reconocer las variables como elementos necesarios de la matemática,mediante la generalización de situaciones para expresar enunciados simples en el lenguaje matemático. -Operar con números enteros, através de la aplicación de las reglas y propiedades de las operaciones en el conjunto Z,con los racionales fraccionarios y decimales positivos para aplicarlos en la resolución de problemas. -Aplicar conceptos de proporcionalidad a través del cálculo de perímetros,áreas y volúmenes de figuras y de cuerpos(prismas y cilindros) semejantes para resolver problemas. -Reconocer las diferentes líneas particulares de un triángulo,mediante representaciones gráficas y la aplicación de sus propiedades en la resolución de problemas. -Analizar, comprender,representar y expresar informaciones nacionales en diversos diagramas mediante el cáculo de frecuencias absolutas y acumuladas para fomentar y fortalecer la apropiación de los bienes del país.

5.-EJE CURRICULAR INTEGRADOR DE APRENDIZAJE
Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.

División. 1.6.1.7. Potenciación de números decimales. Sucesiones con números decimales.1. 1.Operaciones con números decimales. Multiplicación.. 2. Volúmenes de cuerpos de revolución.2. Operaciones combinadas. Equivalencias de fracciones. Potenciación y radicación. 2. Ordenación de los números enteros.3.4. Comparación de fracciones con la unidad. Comparación de fracciones. 1.Volúmenes de poliedros y cuerpos de revolución. 1.1. 2. 2. 3.1. Fracción de un número. 2. TEMAS: 1. 3.-Operaciones 2.2. 2.2. 2. Volúmenes de poliedros. Aproximación por redondeo. 4. 2.2.3. 2. 2.5.Fracciones equivalentes. Potenciación y radicación.-MÓDULOS CURRICULARES 2 DE MAYO AL PRIMER QUIMESTRE ( 2 DE MAYO AL 27 DE SEPTIEMBRE) MÓDULO1 BLOQUES: Numérico Relaciones y Funciones 21 DE JUNIO MÓDULO2 BLOQUES: Numérico Relaciones y Funciones 24 DE JUNIO AL 9 DE AGOSTO MÓDULO3 BLOQUES: Numérico Relaciones y Funciones Geométrico 12 DE AGOSTO AL 20 DE SEPTIEMBRE TEMAS: 1. 4.Números decimales y fracciones decimales. Estimación de volúmenes. TEMAS: 1.Operaciones con fracciones 3. 3. 3. Lectura de números decimales. 4. Reducción de fracciones a común denominador.3 Multiplicación y división exacta.1.4. 2.1..2. 2. 1.3.6..2.3. Adición y sustracción.. Sucesiones con adiciones y sustracciones. Valor absoluto de un número entero. 4. 2. Concepto de Fracción.1. Sucesiones con multiplicación y división. 1. Multuplicación. 1.6. Fracción de una fracción..Representación sobre la recta. 1. Radicación de números decimales. 2. 3.7.Adición y sustracción. 2. 1. . Representación sobre la recta.3.1. 3.Números fraccionarios.2.3.8.4..3.-El conjunto de los números enteros. 2.. 4.Porcentajes. 3. División. Orden de los números decimales. Operaciones combinadas.2.5. 2. Adición y sustracción.

2.1. Frecuencia absoluta y relativa.. Valor numérico 7.Perímetros y áreas de polígonos semejantes. Congruencia de los triángulos. 5. Propiedades. 3.Semejanza de triángulos en posición de thales.1.1. 2.. 1. 1. 5.2.6.Triángulos semejantes.3. 2.3.Polígonos 1.. Congruencia de polígonos. 3. 1. 3.Construcción de figuras semejantes.1. Criterio de semejanza de triángulos. 4.1..Triángulos en posición de thales. Clasificación de los polígonos. Tablas y gráficos estadísticos..Polígonos semejantes. Elementos de un cuadrilátero.Construcción de polígonos semejantes. 1. Elementos de un polígono. 5. 3.SEGUNDO QUIMESTRE ( 14 DE OCTUBRE AL 20 DE FEBRERO) MÓDULO 4 BLOQUES: Geométrico Relaciones y Funciones 14 DE OCTUBRE AL 28 DE NOVIEMBRE MÓDULO 5 BLOQUES: Geométrico Medida 1 DE DICIEMBRE AL 31 DE DICIEMBRE MÓDULO 6 BLOQUES: Estadísticas y proporciones Relaciones y Funciones. 8.2. 4.Variables estadísticas. Construcción.Octágono 6.Triángulos 2. TEMAS: 1.Polígonos estrellados 7. 2. 8. 3. 2. 4.. 1.Espresiones algebraicas.1. 8. Secantes cortadas en segmentos iguales.Clasificación de los cuadriláteros. Agrupación de monomios semejantes con material concreto.2...3. 8.3. 2 DE ENERO AL 13 DE FEBRERO TEMAS: 1. 8.Operaciones con expresiones algebraicas.Hexágono 5. frecuencias. Multiplicación. 6-1. 6. 6..4. Aplicación del teorema de thales.4. 4.Cuadriláteros..Gráficas cartesianas 2.2..1.Tabla de datos. Recyas notables.3.. 8.2. TEMAS: 1. . 3. 2.1.3. Propiedad distributiva. Elementos de un triángulo. Términos y coeficientes.1.. Factor común. Adición y sustracción.5.1.2.4. Representación concreta de nonomios hasta grado 2..Rectas secantes cortadas por paralelas 2.Iniciación al álgebra.2.2. 3. Teorema de thales. 1. Coordenadas cartesianas. 3.1.. 2. Tablas estadísticas.Estudios estadísticos.2.Tabla de datos y gráficas cartesianas. 2. Escalas 7. 2. 8.2.Figuras semejantes.3.-Razón y proporcionalidad de segmentos.2. Gráficos estadísticos. Descripción de experimentos aleatorios. 3.2. Clasificación de los triángulos.

. * Tareas guiadas y en los hogares. VALORACIÓN / PUNTAJE Valor cualitativo diez puntos diez puntos diez puntos diez puntos 9.OBSERVACIONES: ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: __________________________ Lcdo. * Hipotético deductivo. Tiza líquida. completar y extender su inquietud científico.maestro. * Redactar ejercicios prácticos de suposición.BIBLIOGRAFIA Matemática 8 Ministerio de Educación del Ecuador Guía Matemática 8 Ministerio de Educación del Ecuador texto para el alumno texto para el docente 10. Carlos Ordóñez Serrano Lcda. RECURSOS * Humano: estudiante . borrador * Pedagógico: Plan anual por quimestres plan de módulos 8. * Que aborde y construya conocimientos veraces * Utiliza preguntas que llevan a diversas respuestas.. INDICADORES DE DESEMPEÑO * La prueba de diagnóstico que servirá como referencia del nivel de conocimientos y la comprensión de lo nuevo * Control del proceso a través de evaluacionesy talleres * lecciones en los que deben aplicar su imaginación.7. * materiales: Texto guía. * Redactar ejercicios prácticos de suposición. Victoria Eugenio Villón __________________________ Lcdo. * Coevaluación en grupo para conocer sus hábitos.. completar y extender su inquietud científico. Carlos Ordóñez Serrano Lcdo.PROCESO DE EVALUACION: DESEMPEÑOS * Promover inseguridad o duda en en los conocimiento que tiene cada estudiante. José Carbo Pacheco DOCENTES COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORA . * Que aborde y construya conocimientos veraces * Utiliza preguntas que llevan a diversas respuestas. DESEMPEÑOS * Promover inseguridad o duda en en los conocimiento que tiene cada estudiante. carpeta de trabajo. para afianzar. para afianzar.-METODOLOGIA Y RECURSOS: TECNICAS * Desequilibrantes: * Equilibrantes: * Problémico.

FECHA: FECHA: FECHA: .

.DATOS INFORMATIVOS: AREA DE ESTUDIO AÑO DEL BACHILLERATO DOCENTE 2...-COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECIFICAS GENERALES ESPECIFICAS .1.OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AREA EN EL AÑO: 5.COLEGIO FISCAL MIXTO "DURAN" PLANIFICACION ANUAL 1..PERFIL DE SALIDA 4.CALCULO DE TIEMPO INTENSIDAD HORARIA No DE SEMANAS DE TRABAJO IMPREVISTOS TOTAL DE SEMANAS CLASE TOTAL ANUAL DE PERIODOS ESPECIALIDAD Y/O PARALELO ASIGNATURA AÑO LECTIVO 2011 -12 3.-OBJETIVOS EDUCATIVOS DE LA ASIGNATURA : 4.

__ BLOQUE 2 BLOQUE 3 .-BLOQUES CURRICULARES BLOQUE 1 .__ BLOQUE 6 .__ TEMAS: * * TEMAS: * TEMAS: TEMAS: TEMAS: * * TEMAS: .__ BLOQUE 4 .__ BLOQUE 5 .6.__ .

* materiales: Texto de consulta.PROCESO DE EVALUACION: DESEMPEÑOS INDICADORES DE DESEMPEÑO VALORACIÓN / PUNTAJE ..BLOQUE 1 ESTANDARES ( CONCEPTUALES) ESTRATEGIAS (PROCEDIMENTALES) ACTITUDINALES 7. bloque Curricular y Bloque de Clase.maestro. Tiza líquida. carpeta de trabajo.-METODOLOGIA Y RECURSOS: TECNICAS DESEMPEÑOS RECURSOS * Humano: estudiante . borrador * Pedagógico: Plan anual. 8.POR CADA BLOQUE .

BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO: PARA EL DOCENTE: 10.OBSERVACIONES: ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR: DOCENTE FECHA: JEFE DE ÁREA FECHA: VICERRECTOR FECHA: ...9.

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