CARTOGRAFA SOCIAL

El territorio que habitamos es producto de un paciente y largo proceso de conformacin que ha tomado muchos aos y muchas vidas, que tiene las huellas de los antepasados pero tambin nuestras propias huellas; por eso descifrarlo puede convertirse en una apasionante aventura de descubrimiento de nosotros mismos. Gloria Restrepo

La esencia prctica de quienes aportan al anlisis de la vida social est implcitamente relacionada con la comprensin clara de las situaciones sociales que se presentan en la realidad. Esto implica siempre un carcter recursivo y continuo entre las reglas y recursos que delimitan la accin de los sujetos y las prcticas y relaciones sociales de los mismos, donde no solo la motivacin, la racionalizacin y la reflexividad son puntos esenciales, sino el entorno donde se desarrollan. Es as, que todas las relaciones e interacciones sociales se construyen en espacios determinados a los que se les otorgan diferentes grados de significacin, segn quien o quienes los viven y como los viven. El territorio entonces, no es solamente un marco espacial que delimita el dominio de un espacio geogrfico, sino es el escenario donde se construyen las relaciones sociales; el territorio se asocia con apropiacin y sta con identidad y afectividad espacial, as mismo con aspectos histricos, polticos y culturales.
El territorio no es simplemente lo que vemos; mucho ms que montaas, ros, valles, asentamientos humanos, puentes, caminos, cultivos, paisajes, es el espacio habitado por la memoria y la experiencia de los pueblos. Por eso aprender a leerlo y descifrarlo puede ensear mucho sobre cmo resolver los problemas y los conflictos, las dudas y las incertidumbres que enfrentamos en el presente1.

En este sentido, la cartografa social busca resaltar objetos o fenmenos especficos que caracterizan una determinada rama de la ciencia, ya que permite trabajar con comunidades o grupos sociales evaluando el sentido de pertenencia que dan a sus espacios significativos; la cartografa social es una metodologa que
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RESTREPO, Gloria. Aproximacin cultural al concepto de territorio. Revista perspectiva geogrfica. [En lnea]. [Consultado el 26 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.lablaa.org/blaavirtual/geografia/geografia/aprox.htm.

privilegia la construccin de conocimientos con y a partir de los sujetos para construir nuevos significados que permiten tanto el acercamiento a las realidades sociales que les rodean como la propuesta de soluciones conjuntamente construidas. El concepto de cartografa social parte por construir los referentes territoriales de quienes ocupan los diferentes espacios sociales, referentes territoriales en cuanto a expresiones de poder y relaciones de cooperacin o de conflicto que de el se derivan, lo que permite la expresin de la ciudadana y el derecho de los ciudadanos a controlar la produccin social del espacio, de su territorio. Es as que el territorio constituye una dimensin espacial esencial en la configuracin de la vida social.
La cartografa social para la planeacin participativa, considera como uno de sus principios fundamentales la participacin de las personas en todo el proceso. No es una planeacin centralizada y tecnocrtica, es una planeacin desde las localidades de abajo hacia arriba y democrtica con la participacin de los actores locales2.

Esta metodologa de investigacin, como metodologa participativa requiere de los mismos aspectos de la investigacin accin participativa (IAP). 3 En la investigacin, la participacin activa de los miembros de la comunidad o grupo social es indispensable, en cuanto son los propios sujetos los que conocen su entorno. Las acciones conducen a la construccin social, pues no solo hay una necesidad de conocer la realidad sino de comprenderla y transformarla. La participacin de la comunidad o grupo se desarrolla en todo el proceso como un intercambio de saberes, organizado, eficiente y decisivo. La sistematizacin de los datos permite encontrar la relacin entre ellos, es descubrir la coherencia entre los procesos y la prctica4. Resumiendo, la cartografa social no solo conduce a la descripcin de los espacios, sino al anlisis de la organizacin funcional del espacio ocupado por los
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MORA PEZ, Hctor y JARAMILLO, Carlos. Aproximacin a la construccin de cartografa social a travs de la geomtica. Centro de investigaciones y desarrollo. Universidad de Manizales. 2003. [En lnea]. [Consultado el 26 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.umanizales.edu.co/programs/ingenieria/ventana/ventana11/cartografiasocial.pdf.
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MORA PEZ, Hctor y JARAMILLO, Carlos. Aproximacin a la construccin de cartografa social a travs de la geomtica. Centro de investigaciones y desarrollo. Universidad de Manizales. 2003. [En lnea]. [Consultado el 26 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.umanizales.edu.co/programs/ingenieria/ventana/ventana11/cartografiasocial.pdf.
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ibd.

grupos sociales que interactan construyendo marcos de significacin y esquemas interpretativos en el curso de su experiencia cotidiana y en la que no lo es5. Ahora bien, el mapa es el instrumento base de la cartografa social ya que constituye una buena forma de representar los fenmenos en relacin con el espacio en que se desarrollan; los mapas para este tipo de metodologa son realizados no por expertos cartgrafos sino por la gente del comn, no de una manera tcnica sino espontanea o libre, lo que no quiere decir que no se hagan con ciertas pautas, esto depende en gran medida de quien este guiando al grupo social en la construccin de su conocimiento histrico.
todos los mapas, hasta los mas cientficos, implican cierto grado de imaginacin. (). Los mapas dan nombres pblicos a regiones que son misteriosas. Dan la sensacin de que hay una ruta de Aqu hacia All (). Los mapas son otra forma de relatar historias6.

Obviamente, el mapa final ser el resultado de diferentes borradores construidos en los diferentes talleres propuestos para tal fin; se empieza por aspectos simples, fciles de comunicar y reproducir, para llegar a situaciones o fenmenos ms complejos que se quieran registrar. El mapa deja ver las relaciones que se desarrollan entre el grupo y el territorio al que pertenece, pues en este se representan los elementos tangibles que detallan particularidades de los espacios y las relaciones que de all se derivan. La elaboracin de los mapas debe ser colectiva, deben ser socialmente construidos, donde confluyan no las experiencias individuales, sino las experiencias vividas a travs de las interacciones sociales; los mapas primero recuperan saberes para luego transmitirlos.
Los mapas son materiales grficos con doble fin: constituyen por una parte archivos de datos codificados y por otra, son instrumentos muy eficaces de investigacin, de bsqueda y hasta de imaginacin. (). Los mapas constituyen medios de comunicacin tan efectivos porque registran datos, pero a la vez los comunica7.

ASOCIACION DE PROYECTOS COMUNITARIOS. A.P.C. Territorio y cartografa social. Proyecto: Fortalecimiento de las organizaciones. Modulo de trabajo y estudio. Popayn. 2005.
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ROSS, Val. El asombroso camino de los mapas. Grandes historias de cartgrafos y exploradores. CEC S.A. Venezuela. 2005. p. 1.
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AULA PRCTICA. Como explicar los mapas. Ideas y ejercicios para la interpretacin y realizacin de mapas. CEAC. Barcelona: 1990. p. 83.

Ejemplo de mapa social

Fuente: http://www.fao.org/docrep/005/Y4094S/y4094s1k.gif

Es necesario, tener en cuenta el objetivo principal del fenmeno a estudiar para saber que tipo de mapa respecto al tema o al tiempo es propicio en cada situacin. Respecto a los tipos de mapas por tema, se consideran los siguientes8:
Mapa econmico - ecolgico: delimitacin de parcelas, produccin, zonas de caza, de pesca, de monte o bosque, etc. Mapa administrativo - infraestructural: delimitacin del territorio y sus divisiones poltico administrativas, internas, ubicacin de viviendas, relacin de personas que la habitan, ubicacin de redes de servicios pblicos, escuelas, puestos de salud, etc. Mapa de red de relaciones: grfico - diagrama que refiere a las redes que tejen las personas de un territorio hacia el interior o exterior de ellas, por ejemplo sitios de venta de productos, mticos, etc. Mapa de conflictos: a partir de las relaciones de la poblacin con la naturaleza, el Estado y el capital.

Ejemplo de mapa econmico

Fuente: http://2.bp.blogspot.com/7/mapa+economico+de+piura.png

Ejemplo mapa de conflictos

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ibd.

Fuente: http://omarvillota.net/archive/mapa1967.gif

As mismo respecto al aspecto temporal, los mapas utilizados en la cartografa social se pueden clasificar en9:
Mapas del pasado: es importante para rescatar la memoria histrica de la

poblacin. Mapas del presente o situacin actual: proporcionan pruebas sobre aspectos espaciales que sufrieron algn tipo de cambio debido a la utilizacin que se hizo en el pasado. Es la situacin que hay que intervenir, si es el caso.

ibd. Si se cuenta con el tiempo necesario se pueden realizar los tres mapas, de lo contrario deben tratarse de hacer los mapas del presente y el futuro.

 Mapas del futuro deseado: permite tener la capacidad de soar con mejores

cosas para la vida de la poblacin. debe tenerse en cuenta lo posible, lo urgente y lo importante. Ejemplo mapa presente y futuro (mujeres comunidad Pacacay- Guatemala)

Ejemplo mapa presente y futuro (hombres comunidad Pacacay- Guatemala)

Fuente: http://www.fao.org/docrep/x0224s/x0224s07.htm

Para la elaboracin de los mapas se debe empezar por10: Preguntarse por lo que en dicho territorio pasa, recogiendo elementos ecolgicos, polticos, culturales y productivos principalmente. Poco a poco mientras se dibuja el contexto territorial, se disean unas convenciones que expliquen el significado de los smbolos que se utilizan. Se resaltan el tipo de relaciones que definen la realidad territorial desde la visin del grupo y su experiencia. El mapa no solo representa los elementos fsicos sino adems la complejidad de las relaciones que existen. La metodologa Toda tcnica conlleva pautas a seguir; depende del orientador guiar la construccin de los saberes cuando se interviene un grupo o una comunidad. El orientador debe preparar el taller, la recoleccin de los insumos cartogrficos a trabajar, las guas del taller que contienen las preguntas pertinentes sobre el tema o aspecto a trabajar. Por ejemplo si se quieren reflejar los conflictos que se dan en un territorio determinado, debe tenerse claro la clase de conflicto del que se est hablando (entre pares, con agentes externos, entre otros). Antes de pasar a la fase de mapeo, debe haber una fase de motivacindiagnstico, donde se reflexione sobre el tema a trabajar y se explique lo que se quiere lograr con el mapeo. La elaboracin de los mapas sociales tiene un vnculo directo con la estructura de los grupos con los que se va a trabajar, es recomendable grupos pequeos, mximo de diez personas para contar con el aporte de cada uno; as mismo, el espacio propicio para la realizacin de los mapas debe ser el suelo o una mesa que permita la comunicacin horizontal de los participantes.11 Los criterios para la conformacin de grupos pueden ser:12 Criterio intergeneracional
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MORA PEZ, Hctor. Op. cit.

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Como se mencion anteriormente, debe tenerse muy en cuenta el tiempo disponible y el nmero de sesiones que se tienen programadas para conseguir los objetivos planteados, destinando x cantidad de tiempo a la realizacin de cada mapa escogido. Es indispensable tambin empezar con aspectos simples para llegar a plasmar los fenmenos ms complejos.
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WWW.HOSPITALPABLOVIBOSA.Metodologa de cartografa social. [En lnea]. [Consultado el 26 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.hospitalpablovibosa.gov.co/Documentos/SALA_SITUACIONAL/METODOLOGIAS20ACTIVIDADES/METODOLOGIAS/ANEXO%20-%20CARTOGRAFIA%20SOCIAL.pdf

Criterio de relaciones de gnero: Criterios basados en perfiles o procesos organizativos: grupo de lderes y organizaciones de base, grupo de instituciones, autoridades, ONGs, colectivos, habitantes no organizados, otros. Criterio de disparidades entre actores, visiones, lecturas de conflictos, lo cual exige un mayor nivel de negociacin. Criterio temtico: no necesariamente todos los grupos deben trabajar los mismos componentes, algunos pueden profundizar en la dimensin ecolgica y productiva por ejemplo, otros en lo cultural y lo poltico.

Se finaliza con un espacio de socializacin, donde cada grupo definir uno o dos relatores que presentarn el mapa, lo que permite hablar no solo del trabajo realizado, sino de la explicacin de la informacin que no se refleja en los mapas, identificando las problemticas, as como la pertinencia y las posibles soluciones y pasos a seguir. La utilizacin de la cartografa social en el mbito de la Cmara de comercio pretende recoger, comprender y utilizar la informacin como elemento fundamental en la resolucin de los conflictos identificados en los diferentes colegios. Sin embargo, esto incluye en cierta medida individualizar el problema y sus causas y utilizar no solo la tcnica del mapeo, sino realizar otras tcnicas como las entrevistas o los grupos de discusin para favoreces mayores reacciones, discutir los resultados y decidir las medidas que llevaran al mejoramiento de las necesidades presentadas. Como lo anota Gloria Restrepo:
La Cartografa social consiste en utilizar imgenes o representaciones del campo relacional en que transcurre la vida cotidiana de los participantes; comienza por identificar y representar los elementos, las relaciones, las dimensiones y las tendencias que caracterizan ese territorio; para luego tener un mejor entendimiento de los problemas, las potencialidades y los conflictos que lo dinamizan y de los riesgos, amenazas, fortalezas y oportunidades que de todo ello se derivan13.

El proceso de la cartografa social como metodologa participativa, adems de un proceso de conocimiento y aplicacin promueve la capacidad auto reflexiva de todos los sujetos que participan en ella, para que de ellos parta tambin la formulacin de soluciones que se ajusten a sus intereses colectivos. De acuerdo a las intenciones que presenta el componente de Parches, el utilizar la metodologa de la cartografa social permitir evaluar las connotaciones de los diferentes actores en relacin con el espacio geogrfico que habitan y que
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RESTREPO, Gloria; VELASCO, lvaro y PRECIADO, Juan. Cartografa Social. Serie Terra Nostra. Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia. Tunja: 1999.

transforman en territorio, uno de los elementos claves a trabajar de acuerdo a la aplicacin de la cartografa social sera el poder determinar la relacin que existe entre los espacios fsicos de la institucin con las problemticas abordadas por el componente como son: La existencia de pandillas, el Bulling/matoneo, y los grupos de barrismo. No obstante la construccin de esta forma de conocimiento de la problemtica se deber determinar con la realizacin de talleres con grupos de diversos actores que permitan relacionar los grados de percepcin de los mismos y as poder identificar mediante la correlacin de los resultados las diferentes fuentes de informacin, as mismo se debern identificar elementos del entorno escolar que potencializan la existencia de los fenmenos estudiados, como parques cercanos, ollas, puntos de encuentro entre colegios o entre alumnos etc., para abordar la forma de intervencin de los espacios. Otro elemento bsico de implementacin ser el poder determinar propuestas de solucin entre los mismos actores de la construccin cartogrfica para lograr involucrar a los mismos actores en la erradicacin o mitigacin de los factores problemticos de la comunidad educativa; por ltimo la herramienta metodolgica de la cartografa social en la medida que pueda ser optimizada brindar informacin bsica importante acerca de las interacciones humanas y la geoespacialidad de las instituciones y permitir realizar un mejor abordaje de los fenmenos circundantes en relacin con los elementos de trabajo del componente de Parches.

ANEXO Posibles preguntas a realizar (todas las preguntas debern quedar posicionadas en los mapas)14
Cules son los lugares ms importantes del barrio o localidad?

Qu usos tienen estos lugares? Cules de estos lugares son puntos de referencia para ubicarnos? Cules son las zonas con ms comercio? Cules son los lugares ms inseguros? Qu los hace inseguros? Cules son las zonas con presencia de delitos especificando el tipo de delito? Dnde hay presencia de pandillas, ollas u otros grupos generadores de inseguridad? En que barrios? Qu pasa en estos barrios? Quines hacen inseguros estos barrios? Cules han sido los principales problemas para el desarrollo normas de la zona? Qu es lo que mas le gusta de la zona? Cules son los lugares ms agradables? Dnde estn localizados los frentes de seguridad? Cules funcionan y cuales no? Conoce la ubicacin y el trabajo de los mediadores, conciliadores comunitarios y puntos de accin comunitaria? Para el componente de Parches ser fundamental el desarrollo de preguntas que optimicen la informacin pero que permitan ser complementarias con aspectos generales, puesto que en muchos casos si los cuestionamientos son directos y concisos la informacin recolectada podr ser determinada por los intereses personales de quienes participan del ejercicio de construccin de la cartografa social. Por tanto es deber del componente identificar la forma de mezclar los diversos interrogantes para la aplicacin de los talleres con el fin de poder mezclar la informacin recolectada y obtener una mejor informacin de los espacios territoriales en los cuales se pueden estar potencializando los conflictos.

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WWW.UNIVERSIDADNACIONALDECORDOBA. Cartografa social. [En lnea]. [Consultado el 27 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.extension.unc.edu.ar/herrera_j._carto_social.pdf

BIBLIOGRAFA ASOCIACION DE PROYECTOS COMUNITARIOS. A.P.C. Territorio y cartografa social. Proyecto: Fortalecimiento de las organizaciones. Modulo de trabajo y estudio. Popayn. 2005. AULA PRCTICA. Como explicar los mapas. Ideas y ejercicios para la interpretacin y realizacin de mapas. CEAC. Barcelona: 1990. p. 83. MORA PEZ, Hctor y JARAMILLO, Carlos. Aproximacin a la construccin de cartografa social a travs de la geomtica. Centro de investigaciones y desarrollo. Universidad de Manizales. 2003. [En lnea]. [Consultado el 26 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.umanizales.edu.co/programs/ingenieria/ventana/ventana11/cartografia social.pdf. RESTREPO, Gloria. Aproximacin cultural al concepto de territorio. Revista perspectiva geogrfica. [En lnea]. [Consultado el 26 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.lablaa.org/blaavirtual/geografia/geografia/aprox.htm. RESTERPO, Gloria; VELASCO, lvaro y PRECIADO, Juan. Cartografa Social. Serie Terra Nostra. Facultad de Ciencias Econmicas y Administrativas de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia. Tunja: 1999. ROSS, Val. El asombroso camino de los mapas. Grandes historias de cartgrafos y exploradores. CEC S.A. Venezuela. 2005. p. 1. WWW.FAO.ORG. Diagnostico rural participativo y anlisis de genero de las comunidades Pachichiac, Chicapir, la cumbre, Pacacay y Parajbey Tecpan Guatemala, Chimaltenango. [En lnea]. [Consultado el 28 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.fao.org/docrep/x0224s/x0224s01.htm#TopOfPage WWW.HOSPITALPABLOVIBOSA. Metodologa de cartografa social. [En lnea]. [Consultado el 26 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.hospitalpablovibosa.gov.co/Documentos/SALA_SITUACIONAL/METOD OLOGIAS-20ACTIVIDADES/METODOLOGIAS/ANEXO%20-%20CARTOGRAFIA %20SOCIAL.pdf WWW.UNIVERSIDADNACIONALDECORDOBA. Cartografa social. [En lnea]. [Consultado el 27 de enero de 2007]. Disponible en: http://www.extension.unc.edu.ar/herrera_j._carto_social.pdf