ESTRATEGIA DIDCTICA CON REDES SOCIALES GRUPO 6

REDES SOCIALES ELEGIDAS: FACEBOOK TWITTER GOOGLE + CONTEXTUALIZACIN Para poder plantear de un modo ms completo la estrategia didctica para uso de redes sociales, nos pareca adecuado lograr primero la contextualizacin del grupo para quienes estara pensada esa propuesta. En este sentido, definiremos primero el curso que estamos pensando y el perfil de los destinatarios. Curso: La construccin social del conocimiento: redes sociales y educacin Se trata de un curso de extensin universitaria, pensado para docentes de todas las reas interesados en pensar estrategias didcticas mediadas por TIC, fundamentalmente vinculadas con la apropiacin de las redes sociales para educacin. El curso se llevar a cabo en una plataforma Moodle, donde se alojarn los contenidos tericos, pensados en tanto REA (Recursos Educativos Abiertos), de los que dispondrn los estudiantes y con los que trabajarn para reflexionar en torno de la propuesta. El tiempo total del curso ser de un mes.

Ahora bien, una vez definido el contexto en el cual se llevar a cabo nuestra propuesta, haremos el recorte. Pensaremos, concretamente, en el trabajo en un foro (que ser lo que subiremos al aula) en el marco del curso La construccin social del conocimiento: redes sociales y educacin. 1) Tema Aplicaciones didcticas de tres redes sociales: Facebook, Twitter, Google + 2) Objetivos:

Ofrecer una primera aproximacin a la problemtica del uso y apropiacin de las redes sociales con finalidad educativa. Promover experiencias de aprendizaje que impliquen experimentar con estas temticas e intercambiar opiniones y puntos de vista. Fomentar la participacin a travs de la propuesta en foros, wikis, redes sociales, entre otras actividades de intercambio y socializacin.

Investigar sobre los usos y las posibilidades educativas de diferentes redes sociales. Identificar de cada red social cuales son las herramientas de comunicacin que poseen Intercambiar acerca de las posibilidades, ventajas y desventajas del uso de las redes sociales en educacin. Brindar herramientas para fomentar el uso crtico de las redes sociales.

2) Recursos o medios didcticos: Lectura de Material (documentos): http://www.slideshare.net/thamenmorales/el-facebook-como-una-herramienta-didactica-pararendimiento-de-los-estudiantes-universitarios

http://www.javierleiva.info/informe-sobre-redes-sociales http://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00432592

4) Interacciones comunicativas: Las interacciones se llevarn a cabo no solo a travs de los espacios abiertos dentro del Campus sino tambin a travs de las mismas redes sociales. Algunos espacios sern los siguientes: 1) En el Campus: Foros: se abrirn foros para brindar la posibilidad de intercambiar informacin sobre las investigaciones individuales. Tambin se dar la posibilidad de usar los foros para establecer acuerdos en la elaboracin de los trabajos. Consulta: se utilizar esta actividad de Moodle para armar grupos destinados a elaborar las tres wikis sobre cada una de las redes sociales propuestas.

Wiki: construccin colaborativa de textos explicativos sobre cada una de las redes propuestas.

Chat: se abrir una sala de Chat para que se puedan conciliar ideas a travs de encuentros sincrnicos.

2) En las redes sociales: Se propondrn algunas actividades para realizar en las mismas redes sociales, a fin de que quienes no conozcan o no tengan usuarios puedan comenzar a incursionar en su uso.

5 ) Tiempo: El tiempo total del curso ser de un mes. Esta actividad propuesta se llevar a cabo en una semana.

ESTRATEGIA DIDCTICA CON USO DE REDES SOCIALES CONSULTA Teniendo en cuenta que el curso tendr entre 30 y 35 participantes, se propone armar una consulta para que se distribuyan el trabajo de investigacin y armado de la wiki en tres grupos, en funcin de cada una de las redes propuestas. Una vez realizada esta eleccin, se pondrn a trabajar en foros y wikis separadas. Hola a todos: Hemos abierto este espacio para que puedan elegir sobre qu red social trabajarn. En la consulta, encontrarn tres columnas, cada una asociada a una de las redes. Debern elegir. Tengan en cuenta que una vez que se completan todas las posibilidades de una red, debern optar por otra. Los esperamos!

CONSIGNA DEL FORO Abriremos este foro grupal para que cada uno de los grupos pueda acordar de qu modo trabajar en la wiki. Si bien esta herramienta tiene un espacio para comentarios, consideramos muy til la posibilidad de abrir un espacio de intercambio como el foro para llegar a estos acuerdos. Sern tres foros: uno por grupo. Hola, grupo 1: Ustedes han elegido trabajar con Facebook. Recuerden que lo primero que deben hacer es buscar informacin y focalizar el trabajo sobre los usos educativos de la red social. Podrn usar este espacio para intercambiar ideas y pensar de qu modo abordar la construccin del trabajo colaborativo. Tengan en cuenta que debern organizar su tiempo, pues la escritura conjunta no es tarea fcil: hay que leer los aportes del otro, tratar de conciliar las ideas y construir entre todos un texto coherente y claro. Pueden pensar en distribuir las tareas en lo que se relaciona con la escritura. Suele ser muy til que una persona del grupo se encargue de dar la lectura final para dar una estructura lgica Los esperamos a todos. A trabajar!

CONSIGNA DE LA WIKI La decisin de pensar en tres wikis paralelas, cada una destinada a trabajar sobre una de las redes sociales propuestas se debe a que en grupos de muchos participantes puede resultar difcil la construccin, en tan solo una semana, de un texto conjunto. Si bien se sugiere la distribucin de tareas, muchas veces falta el tiempo para llegar a acuerdos. De este modo, si los grupos estn conformados por entre 10 y 12 participantes, las posibilidades de interaccin son otras. Sabemos que el riesgo que puede correrse en este caso es que muchos no participen y el trabajo recaiga en unos pocos, pero esto puede ser seguido por el tutor a travs del Historial. Les proponemos construir entre todos, estableciendo acuerdos y determinando funciones, un texto colaborativo en el que se analicen las posibilidades pedaggicas de Facebook. Podrn incluir links, videos, cuadros, etc. La idea es que acuerden con qu nivel trabajarn y propongan una actividad especfica. Manos a la obra! No olviden que cuentan con una semana para entregar el trabajo terminado.

Les proponemos construir entre todos, estableciendo acuerdos y determinando funciones, un

texto colaborativo en el que se analicen las posibilidades pedaggicas de Twitter. Podrn incluir links, videos, cuadros, etc. La idea es que acuerden con qu nivel trabajarn y propongan una actividad especfica. Manos a la obra! No olviden que cuentan con una semana para entregar el trabajo terminado.

Les proponemos construir entre todos, estableciendo acuerdos y determinando funciones, un texto colaborativo en el que se analicen las posibilidades pedaggicas de Google + . Podrn incluir links, videos, cuadros, etc. La idea es que acuerden con qu nivel trabajarn y propongan una actividad especfica. Manos a la obra! No olviden que cuentan con una semana para entregar el trabajo terminado.