UNIVERSIDAD DE PANAM FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

CURSO METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN EDUCATIVA

TITULO APROXIMACIN FILOSFICA AL DISCURSO DE INAUGURACIN DE LA UNIVERSIDAD DE PANAM DEL DR. OCTAVIO MNDEZ PEREIRA

POR LIC. SAMUEL ANTONIO PRADO FRANCO

TRABAJO PRESENTADO A CONSIDERACIN DE LA: PROF. LEYLA LYDNA DE SNCHEZ

PANAM, 4 DE JUNIO DE 2007

DEDICATORIA

Al Dr. Justo Arosemena Padre Espiritual de la Universidad de Panam (1817-1896) Abogado, poltico, diplomtico, pensador y escritor; al Dr. Octavio Mndez Pereira Gestor, Fundador y Primer Rector de la Universidad de Panam (18871954) Educador, poltico, diplomtico, pensador y escritor y al Dr. Jos Dolores Moscote Co-Gestor y Primer Decano General de la Universidad de Panam (1879-1956) Abogado, poltico, educador, pensador y escritor.

INDICE Pgina Resumen Introduccin 6 7

I.

CAPTULO 9 9 9 9 9 10 10 10 10

Definicin de la Investigacin 1-Importancia del Tema 2-Justificacin 3-Objetivos de la Investigacin 3.1-Objetivos Generales 3.2-Objetivos Especficos 4-Delimitacin 5-Limitacin 6-Preguntas

II.

CAPTULO 12

Marco Terico o de Referencia Cuestiones de la Investigacin

III. CAPTULO Clasificacin de la Informacin 17

IV. CAPTULO Anlisis de la Informacin Recabada 21

Datos Biogrficos del Dr. Octavio Mndez Pereira 21 Anlisis Filosfico del Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira Relatos Cruzados del Aspecto Biogrfico 35 54

V.

CAPTULO 55 55 57 59 63 64 64 Conclusiones Recomendaciones Bibliografa Consultada y Citada Anexos Presupuesto Cronograma de Actividades

Discusin de Resultados

Pensamientos de y sobre el Dr. Octavio Mndez Pereira. Ideario Educativo y Cultural 65 Breve Historia de la Universidad de Panam 71 Valores de la Universidad de Panam 73

Galera de Imgenes del Dr. Octavio Mndez Pereira 75

RESUMEN
En este trabajo de investigacin hacemos un Anlisis Filosfico del Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira. Realizamos un recorrido por su vida,

pensamiento, obra, accin y legado en forma general y en forma particular profundizamos en este Discurso que consideramos una plataforma programtica y la piedra fundamental donde se estructura nuestra institucin y donde expone su razn de ser y existir. El Dr. Octavio Mndez Pereira esboza en forma general los principios, valores, objetivos, visin y misin de la Universidad. Al analizar y estudiar este importante y vital Discurso, conocemos una pequea, pero significativa parte de las innumerables obras, ensayos, escritos y discursos literarios, acadmicos, y culturales, de histricos, quien fue

administrativos,

polticos,

sociales

diplomticos

proclamado Maestro de la Juventud Panamea.

SAMUEL PRADO FRANCO

INTRODUCCION
Este trabajo de investigacin que se titula Aproximacin Filosfica al Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira comprende cinco

Captulos y son los siguientes: El Primer Captulo se titula: Definicin de la Investigacin: donde abordaremos la importancia y la actualidad del tema que hemos escogido para nuestra investigacin; la justificacin del tema o sea porque es pertinente y necesario hacer la investigacin sobre el tema; los objetivos generales y especficos que nos propusimos y perseguimos al hacer dicha investigacin; la delimitacin o sea el marco y los parmetros en que nuestra investigacin se va a mantener para no salirnos del mismo y por ltimo las limitaciones que hemos tenido a lo largo de las distintas fases o etapas de nuestra investigacin. El Segundo Captulo se titula: Marco Terico Cuestiones de Investigacin: aqu nos dedicaremos a plantear los principios y fundamentos investigacin. El Tercer Captulo se titula: Clasificacin de la Informacin: en donde nos ocuparemos de ordenar sistemticamente las generales que sustentan nuestro trabajo de

distintas fuentes bibliograficas y su procedencia y que son las que nutren y fundamentan el trabajo de investigacin. El Cuarto Captulo se titula: Anlisis de la Informacin Recabada: realizamos una presentacin general de sus Datos Biogrficos; luego entramos a realizar el anlisis, la reflexin, la interpretacin, la profundizacin y la bsqueda de la concepcin, los principios, los valores, las ideas y los fundamentos que

SAMUEL PRADO FRANCO

sostienen

filosfica,

ideolgica,

axiolgica

culturalmente

el

Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira y por ltimo hacemos los Relatos

Cruzados del Aspecto Biogrfico con dos autores en que se dan grandes similitudes sobre la vida del Dr. Octavio Mndez Pereira. El Quinto y Ultimo Capitulo se con titula: las Discusin de

Resultados:

donde

terminamos

conclusiones,

recomendaciones, bibliografa y anexos de nuestro trabajo de investigacin.

SAMUEL PRADO FRANCO

I.

CAPTULO

Definicin de la Investigacin
1-Importancia del Tema: Nuestro trabajo de investigacin es sobre el Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira pronunciado el da 7 de octubre de 1935. Este trabajo se encuentra estrechamente relacionado con la Vida, Obra, Pensamiento y Legado del Dr. Octavio Mndez Pereira y su mxima obra educativa que fue la fundacin de la Universidad de Panam. Nuestro trabajo de investigacin y su proceso de investigacin se fundamentar y orientar en el enfoque

cualitativo, bajo el mtodo de estudio biogrfico.

2-Justificacin: Realizar y presentar una aproximacin filosfica ideolgica, interpretativa, analtica y crtica del Discurso de

Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira pronunciado el da 7 de octubre de 1935, ya que desde nuestro trabajo de investigacin queremos establecer y dejar en claro los profundos culturales, principios liberales, y valores ticos, morales,

humanistas,

democrticos,

nacionalistas,

patriticos e internacionalistas que orientaron y motivaron la lucha, la dedicacin y el trabajo del Dr. Octavio Mndez Pereira para la fundacin de la Universidad de Panam.

3-Objetivos de la Investigacin: 3.1-Objetivos Generales: 1-Desarrollar una aproximacin

filosfica, ideolgica, interpretativa, analtica y crtica del Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira pronunciado el da 7 de octubre de 1935.

SAMUEL PRADO FRANCO

2-Destacar los principios, valores, concepciones, visin y misin con que el Dr. Octavio Mndez Pereira cre, fundament y pronunci este Discurso.

3.2-Objetivos Especficos: 1-Realizar un breve recuento de los antecedentes que dieron origen a la fundacin de la Universidad de Panam 2-Aproximarnos a la Vida, Obra, Pensamiento y Legado del Dr. Octavio Mndez Pereira. 3-Sustentar que el Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira es la piedra o fundamento filosfico e ideolgico en que se fundamenta y estructura la tericamente la vida universitaria. 4-Sentar las bases para posteriores investigaciones en relacin a la Vida, Obra, Pensamiento y Legado del Dr. Octavio Mndez Pereira en general y del Discurso de Inauguracin en particular.

4-Delimitacin: Nuestro trabajo se concentrar en el Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira, pero sin excluir otros discursos, escritos y obras del Dr. Octavio Mndez Pereira u otros autores en relacin al trabajo de investigacin.

5-Limitacin: Falta de bibliografa de la poca de y sobre el Dr. Octavio Mndez Pereira, ya que se encuentran algunas en una nica edicin y que se conservan algo deterioradas.

6-Preguntas: De nuestro trabajo de investigacin hacemos las siguientes

preguntas:

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SAMUEL PRADO FRANCO

1-Cul es el Pensamiento del Dr. Octavio Mndez Pereira? 2-Cul es el contexto en que se da el Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira? 3-Cul es la proyeccin del Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira? 4-Cul es la vigencia del Discurso de Inauguracin de la

Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira?

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SAMUEL PRADO FRANCO

II.

CAPTULO

Marco Terico o de Referencia Cuestiones de la Investigacin

Antecedentes: De las fuentes bibliografcas investigadas y consultadas no hemos encontrado un trabajo de investigacin, ya sea obra, escrito, monografa, discurso o artculo que trate

directamente y a profundidad sobre un Anlisis al Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira, pero si hemos encontrado otras fuentes bibliografcas indirectas ya sean obras, escritos, monografas, discursos o

artculos que entran a analizar sus abundantes obras, escritos y discursos y su vida, pensamiento, obra y legado y que guardan, sin lugar a dudas alguna relacin con nuestro tema y trabajo de investigacin. Las fuentes bibliografcas que consideramos como antecedentes indirectos o que guardan alguna relacin con nuestro trabajo de investigacin son los siguientes: Davis, J. M. (1987) Octavio Mndez Pereira y la Universidad de Panam. Panam. Imprenta Universitaria. Gonzlez, M. R. D. (1987) Octavio Mndez Pereira. Panam. Imprenta Universitaria. Jan, R. A. (198?) Prisma de una Repblica. Biografa de Octavio Mndez Pereira. Eccsa Printing, co. Mendizbal, R. S. (1972) Formas Ideolgicas de la Nacin

Panamea. Editorial Universitaria Centroamericana EDUCA. Costa Rica. Imprenta Antonio Lehmann.

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SAMUEL PRADO FRANCO

Las Instituciones Antecedentes de la Actual Universidad de Panam son las siguientes:

1-Universidad de San Javier 2-Colegio del Istmo 3-Universidad Bolivariana 4-Universidad Interamericana 5-Instituto Nacional de Panam 6-Facultad Nacional de Derecho y Ciencias Polticas

Conceptualizacin:

1-Ciencia: Esfera de la actividad humana que tiene por meta estudiar los objetos y fenmenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, as como sus propiedades, relaciones y leyes. Es una de las formas de la conciencia social. En el sentido literal de la palabra ciencia significa conocimiento.

2-Cultura: (del latn, cultura, cultivo, elaboracin). Conjunto de todos los aspectos de la actividad transformadora del hombre y la sociedad, as como de los resultados de esta actividad.

3-Democracia: (del griego demokratia, poder del pueblo). Una de las formas del poder poltico estatal que se caracteriza por la participacin de los ciudadanos en el gobierno, por la igualdad de stos ante la ley y la existencia de determinados derechos y libertades del individuo.

4-Educacin

Instruccin:

Procedimientos

fundamentales

para la formacin de la personalidad, formacin que se realiza a

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SAMUEL PRADO FRANCO

travs del sistema de las diversas instituciones sociales (la escuela, ante todo, establecimientos de enseanza media, superior y tcnicas-profesionales). La necesidad objetiva de la educacin y la instruccin radica en la naturaleza misma de la sociedad humana.

5-Filosofia: (del griego phleo, amor y sophia, sabidura). Forma de la conciencia social que representa el sistema de los conceptos ms generales acerca del mundo y del lugar que el hombre en l; base terica de la concepcin del mundo. Desde los tiempos ms remotos el hombre ha tratado de explicarse su relacin con respecto al mundo circundante, de plantearse la cuestin relativa al origen y esencia de su conciencia, de las leyes que regulan los cambios que se operan en los fenmenos de la naturaleza y la vida social.

6-Humanismo: (del latn humanus, humano). Concepcin que concibe al hombre como el valor supremo y que defiende su libertad y desarrollo mltiple. El humanismo aparece ms o menos como corriente constituida en los siglos XIV-XVI, en la poca del Renacimiento.

7-Ideologa: (del griego idea, aspecto, imagen, concepto y logos, teora). Sistema de puntos de vista e ideas sociales. Tienen que ver con ella las opiniones polticas, la conciencia jurdica, la moral, la filosofia, la religin. Siendo una parte de la conciencia social, la ideologa tiene su base en las condiciones de la vida material de la sociedad, refleja las particularidades del rgimen econmico.

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SAMUEL PRADO FRANCO

8-Investigacin: Hacer diligencias para descubrir una cosa. Discutir o profundizar concienzudamente en algn gnero de estudios. La investigacin implica un proceso mental en la realizacin de las operaciones preliminares, cuya extensin y naturaleza varan mucho con la naturaleza del objeto de la investigacin: interpretacin acopio de los y seleccin de los materiales, y

datos

obtenidos,

caracterizacin

valorizacin, establecimiento de series cronolgicas, ubicacin dentro de un proceso histrico, determinacin de categoras y criterios de anlisis, etc., todo ello enmarcado en lo que se denomina metodologa de la investigacin.

9-Liberalismo: Doctrina poltico-econmica y filosfica, segn la cual el inters general exige que la ley ensanche lo ms posible las libertades de los particulares y que reduzca al mnimo las intervenciones del Estado, cuyo papel principal es asegurar el orden pblico condicionando el ejercicio de esas libertades. El liberalismo contemporneo o neoliberalismo

admite las intervenciones del Estado en estos aspectos e incluso acepta una accin directriz del Estado sobre la

produccin, a condicin de que las empresas conserven la propiedad privada y el libre juego de la competencia.

10-Universidad: (del latn universitas, universal). Institucin de enseanza superior que comprende diversas facultades y que confiere los grados acadmicos correspondientes. Segn las pocas y pases puede centros comprender de colegios, institutos, escuelas

departamentos,

investigacin,

profesionales, etc. Instituto pblico de enseanza donde se hacan los estudios mayores de ciencias y letras y con autoridad

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SAMUEL PRADO FRANCO

para

la

colocacin

de

grados

en

las

facultades

correspondientes. Edificio o conjunto de edificios destinado a las ctedras y oficinas de una Universidad.

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SAMUEL PRADO FRANCO

III.

CAPTULO

Clasificacin de la Informacin
La informacin consultada y citada de las fuentes bibliografcas la clasificaremos por dcadas:

1940-1950
Reyes, Ernesto C. (1943) La Universidad Interamericana. Historia de sus Antecedentes y Fundacin. Panam. Imprenta Nacional.

1950-1960
Susto, J. A. (1954) Dr. Octavio Mndez Pereira. Bio-Bibliografa. Panam. Imprenta Universitaria. Voz Universitaria. rgano de la Unin de Estudiantes

Universitarios de Panam. UEU. En Homenaje al Maestro. Ao VII, #2, 30 de agosto de 1954. Pereira, O. M. (1955) Un Constructor de Pueblos. Discurso

pronunciado con motivo de la Inauguracin del Instituto Justo Arosemena. Panam. Departamento de Publicaciones del Instituto Justo Arosemena.

1960-1970
Fbrega, J. I. (1960) Octavio Mndez Pereira: Idealismo Apostlico y Accin Prctica. Panam. Oficina de Informacin y Publicaciones de la Universidad de Panam. Herrera, C. (1969) Octavio Mndez Pereira. Biografa,

Pensamiento y Bibliografa. Panam. Imprenta Universitaria.

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Quintero, C. Mndez Pereira: Educador en Peridico Matutino. 6 de septiembre de 1970.

1970-1980
Aponte, I. G. (1971) El Nacionalismo Pedaggico del Dr. Octavio Mndez Pereira en Revista Universidad rgano de la Universidad de Panam-Panam. Imprenta Universitaria. Mendizbal, R. S. (1972) Formas Ideolgicas de la Nacin

Panamea. Editorial Universitaria Centroamericana EDUCA. Costa Rica. Imprenta Antonio Lehmann. Varios Autores. (1972) Diccionario Marxista de Filosofa. Mxico. Ediciones de Cultura Popular. Pereira, O. M. (1973) Universidad Autnoma y Universidad

Cultural. Panam. Imprenta Universitaria. Romero, P. Panorama Educativo en Homenaje al Dr. Octavio Mndez Pereira en Peridico El Panam Amrica. 29 de agosto de 1976. Jan, R. A. (198?) Prisma de una Repblica. Biografa de Octavio Mndez Pereira. Ecssa Printing, co.

1980-1990
Adames, A. y Medrano, J. (1987) Discursos en el Centenario del Natalicio del Dr. Octavio Mndez Pereira 1887-1987. Panam. Imprenta Universitaria. Caballero, D. D. (1985) Problemtica de una Filosofia de la Educacin para la Escuela Panamea en La Educacin en

Panam, Tomo 4 de la Biblioteca de la Cultura Panamea. Panam. Imprenta Universitaria.

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Davis, J. M. (1987) Octavio Mndez Pereira y la Universidad de Panam. Panam. Imprenta Universitaria. Gonzlez, M. R. D. (1987) Octavio Mndez Pereira. Panam. Imprenta Universitaria. Luna, C. C. En el Centenario del Nacimiento del Dr. M. Pereira en Peridico La Estrella de Panam. 29 de junio de 1987. Sierra, S. (1987) Octavio Mndez Pereira. Maestro del ideal. En el Centenario de su Nacimiento. Panam. Editorial TOM, s.a. Reyes, H. Octavio Mndez Pereira as lo Retrata su Hija en Peridico La Prensa. 28 de enero de 1987.

1990-2000
Varios Autores. (1991) Diccionario Enciclopdico Universal Aula. Espaa. Cultural, s.a. Pereira, O. M. (1996) Justo Arosemena en Revista Tareas-Centro de Estudios Latinoamericanos-CELA #92. Panam. Imprenta

Universitaria. Pereira, O. M. (1999) Historia de la Instruccin Pblica en Panam. Colombia. Biblioteca de la Nacionalidad. Autoridad del Canal de Panam. Porras, J.C. (1999) Los Forjadores de Nuestra Nacin: Ciudadanos que ms Contribuyeron a lo Largo de Nuestra Historia, a Formar y Consolidar la Identidad de Nuestra Patria. Caja de Ahorros.

2001-2007
Valds, V. (2001) El Pensamiento Pedaggico de Ilustres Autores Panameos. Panam. Imprenta Universitaria. Martnez, L. y Martnez, H. (2002) Diccionario de Filosofa

Ilustrado. Colombia. Panamericana Editorial.

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Aponte, I. G. (2003) Naturaleza y Forma de lo Panameo. Panam. Imprenta de la Nacin. Ceville, O. (2003) Evolucin del Rgimen Jurdico de la Educacin Superior en la Repblica de Panam. Panam. Guevara, M. M. Octavio Mndez Pereira y Ricaurte Soler en el Recuerdo en Peridico La Prensa WEB. 14 de agosto de 2004. Stanziola, H.C. La Universidad Bolivariana en Peridico La PrensaRaces- 3 de octubre de 2004. Stanziola, H. C. Octavio Mndez Pereira en Peridico La Prensa WEB-Races-24 de abril de 2005. Stanziola, H. C. Races de un Campus en Peridico La Prensa Races-8 de mayo de 2005. Romero, P. Octavio Mndez Pereira (1887-1954) en Peridico Panam Amrica. 14 de agosto de 2006. Stanziola, H. C. La Universidad de Panam en Peridico La Prensa Races-8 de octubre de 2006.

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IV.

CAPTULO

Anlisis de la Informacin Recabada

Datos Biogrficos del Dr. Octavio Mndez Pereira

Y en este punto nos encontramos con el hombre cuyo nacimiento celebramos y cuya obra es un ejemplo de la actitud que todos debiramos asumir en el esfuerzo comn por enraizar la conciencia de la nacionalidad en las fuentes soterrneas del espritu y del pensamiento: El Dr. Mndez, iniciado para las faenas del pensamiento casi contemporneamente al nacimiento de la Repblica y troncada fatalmente cuando an su verbo tena muchas cosas que decir, fue el postulado permanente de un deber nacionalista que encontr en la pedagoga el camino promisorio de una renovacin en el andar vital del panameo. Dr. Isaas Garca Aponte (1971) Charla: El Nacionalismo Pereira. Pedaggico del Dr. Octavio Mndez

Iniciamos con estas palabras clarificadoras y profundas del Dr. Isaas Garca, filsofo panameo en torno a una de las figuras ms importantes de la educacin nacional y que consideramos como uno de los ms grandes pensadores, escritores y educadores de este pas y cuyo nombre es Octavio Mndez Pereira: Maestro de la Juventud Panamea y Apstol de la Educacin Nacional. Nace el Dr. Octavio Mndez Pereira en la ciudad de Aguadulce, Provincia de Cocl, el 30 de agosto de 1887. Estaba casado con Doa Luz Amalia Guardia con la cual tuvo 4 hijos. Era hijo de Don Joaqun Mndez y Doa Micaela Pereira de Mndez y era de familia numerosa y acomodada. Su vida de nio discurre en este ambiente criollo y rural. Pronto revela sus dotes excepcionales y,

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al terminar la educacin primaria, es enviado a continuar estudios secundarios en la Escuela Normal de Varones de la capital regentada por los hermanos cristianos, donde se recibe de maestro en 1907. Logra obtener premios por dos composiciones literarias tituladas: La Tarde y Libertad y Licencia dndose a conocer como el futuro hombre de letras y amante de la cultura y el arte. El Gobierno Nacional, tomando en cuenta su brillante ndice acadmico adquirido en la Escuela Normal de Varones, y su decidida aficin a las letras y la cultura, acuerda otorgarle una beca para continuar estudios en la Universidad de Santiago de Chile. Muy pronto el joven estudiante panameo se distingue por su dedicacin al estudio, y participa con entusiasmo en la vida literaria de aquel pas, obtiene el Bachiller en Humanidades en 1908 y terminando su carrera en el ao de 1912 obtiene el titulo de Profesor de Estado en Espaol y Filosofa ambos en la Universidad de Chile. Aparte del ramo profesional en que se especializ, obtuvo el Dr. Octavio Mndez Pereira Certificado de Contador Comercial, Agrcola y Bancario, del Instituto Mercantil de Santiago de Chile; hizo avanzados estudios de Jurisprudencia que lo llevaron muy cerca del Doctorado, tom un curso completo de Arte en la Escuela de Bellas Artes de aquella ciudad. En el verano de 1928 estudia Ciencias Polticas en la Universidad de Paris; en la Universidad de Londres estudia en el verano de 1930 Literatura Inglesa, Fontica e Instituciones Polticas Inglesas y en la

Universidad de Panam estudia en el ao de 1934-1935 Historia de Amrica. Se inicia definitivamente en el campo de las letras; funda y redacta la Revista Andina. Colabora adems en prestigiosos peridicos como El Mercurio y Diario Ilustrado de Santiago de Chile. En julio de 1912, ostenta la representacin de Panam en el

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SAMUEL PRADO FRANCO

Tercer

Congreso

Internacional

de

Estudiantes

Americanos

celebrado en Lima, Per, de cuya magna Asamblea es nombrado Vicepresidente. Presenta dos interesantes trabajos: La Higiene del Estudiante y el Profesor Extranjero en Amrica, aprobados en el Congreso. En 1917 acepta la invitacin de Don Guillermo Andreve para ingresar a las filas del Partido Liberal. Fue profesor de la Escuela de Artes y Oficios en 1907; profesor en la Escuela Normal de Seoritas en 1911 y en 1913 se incorpora al

profesorado activo del Instituto Nacional impartiendo la ctedra de Espaol y en donde ensea las materias de Gramtica, Literatura Espaola, Composicin y Lgica. Es aqu donde lleva a cabo una labor esplendida y fructfera en pro de la educacin nacional y la juventud panamea. Todo su joven optimismo, que no logr opacar el paso de los aos, se manifiesta vigoroso y espontneo al servicio de una juventud estudiosa e interesada. Fue iniciador y colaborador en la ereccin de los siguientes monumentos y bustos en memoria de las siguientes ilustres personalidades nacionales e internacionales: a Miguel de

Cervantes Saavedra; a Toms Herrera; a Simn Bolvar; a Urrac y a Manuel Jos Hurtado. Organiz la primera Asamblea Pedaggica desde el Instituto Nacional junto al Dr. Jos Dolores Moscote y dirigi la Revista de Instruccin Publica con admirable entusiasmo. Fund revistas y colabor hasta los ltimos das de su vida en las ms destacadas, entre las que se cuentan: la Revista de

Instruccin Pblica (1912-1916); la Revista Nueva (1916-1919); la Revista Escolar (1917-1918); Alas de Estudios la Escuela (1922-1934); Profesional El de

Educador

(1925-1926);

Mujeres (1929-1944); Nueva Luz de la Escuela Normal de Institutoras; Nacional la Antena (1931); el Aguilucho de la del Instituto de

(1936);

Universidad

rgano

Universidad

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SAMUEL PRADO FRANCO

Panam (1936-1954), Lotera, pocas y Cuasimodo, revistas que cumplieron un trascendente cometido cultural y literario y de las cuales sobreviven la Revista Lotera y la Revista

Universidad. Dirigi el Panam Amrica y fue editor asociado del World Affairs Interpreter. Mantuvo desde 1931 una columna diaria en La Estrella de Panam, bajo el titulo de Motivos Efmeros. En 1918 se inicia una fuerte campaa para que el Rector del Instituto Nacional sea un panameo. Los ciudadanos: Pablo Arosemena, Rodolfo Chiari, Jos Goyta, Harmodio Arias, Ricardo Alfaro, firmaban la solicitud al Presidente de la Repblica. Su gestin en el Instituto Nacional lo lleva a la Rectora del prestigioso plantel siendo uno de los primeros rectores

panameos, ya que anteriormente fueron extranjeros a excepcin de Justo Facio el primer Rector del Instituto Nacional. Desde el ao 1918 a 1923 ocupa el Dr. Mndez Pereira el cargo, y que se convierte, bajo su direccin, en el primer centro educativo istmeo, donde la intelectualidad de Amrica se da cita como un Jos Santos Chocano, un Lus Fermn Cisneros, una Carrie Chapman, y muchos otros personajes ilustres de las letras americanas. De esa fecha en adelante su obra es mltiple y creadora. Se define y desenvuelve como escritor, periodista, orador diplomtico y

poltico y, lo que es ms importante, como el conductor sabio, visionario y generoso de la juventud de su patria. En 1917 fue nombrado Presidente de la Asociacin de Periodistas Panameos. Fue nombrado por el Presidente de la Repblica Dr. Ciro Lus Urriola Sub-Secretario de Instruccin Pblica en 1918 y en marzo de 1923 es llamado por el Presidente de la Repblica, Dr. Belisario Porras a formar parte del Gabinete en la Secretaria de Instruccin Pblica hasta el ao de 1927. Al ser nombrado Secretario de Instruccin Pblica, dijo a un grupo de

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sus amigos que fueron a felicitarlo: Mi labor en el despacho de Instruccin Pblica ser de viva accin. Palabras que ampli a cabalidad, ya que desde ese elevado sitial administrativo fund escuelas y bibliotecas; brind su apoyo a la Asociacin de Maestros de la Repblica; estableci el fondo de recompensa para el maestro; cre la Ley Orgnica de Educacin hacindola

destacar por la amplitud liberal de sus perspectivas; decret el Da del rbol, el Da del Maestro, el Da de la Escuela, el Da del Libro; en fin, fue decidida su participacin en todo lo que signific tarea educativa encaminada a engrandecer y a afianzar nuestra nacionalidad y nuestra patria. Es as como la Asamblea General del Magisterio Nacional en solemne acto lo nombr el Maestro de la Juventud Panamea, (1930) como amigo y protector de estudiantes, maestros y profesores; por eso, y porque reconocen en l su capacidad intelectual y humana y su fervor por la causa de la educacin y la cultura, uno de los campos ms hondamente fecundados por su inteligencia, su palabra y su accin. El Presidente de la Repblica Ernesto Tisdel Lefevre lo nombra Concejal Municipal de Panam por decreto. Ingresa al Club Rotario, donde en breve se convertira en uno de los miembros ms prestigiados, llegando a ser su Presidente y Representante de los mismos en congresos internacionales. Fue Presiente del

Movimiento Scout Panameo y miembro y maestro de la Logia Masona Cosmopolita. Destaca como crtico literario en escritos como: Hombres de Letras: Galds y Garca Caldern; Ante la Estatua de Cervantes; Homenaje de la Universidad a Sor Juana Ins de la Cruz; Bodas de Plata de Doa Brbara en la Literatura e Historia de la Literatura Hispanoamericana. Dentro del mismo contexto literario elabora y pblica una: Gramtica; un Parnaso Panameo; una Antologa de la Literatura y un texto para

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primaria sobre Ejercicios de Lenguaje y Gramtica Elemental, con lo cual deja evidencia de su celo, amor y cuidado por conservar la lengua espaola. Otros escritos sobre el tema literario son: Significado Peyorativo de Algunos Nombres; Cervantes y el Quijote Apcrifo; Dante; El Arte de Estudiar y el Arte de Leer; El Libro de los Elogios y Gesta de Incendio. En la obra del Dr. Isaas Garca Aponte, distinguido profesor universitario y filsofo panameo Naturaleza y Forma de lo Panameo, sostiene en relacin a la vida, obra, pensamiento, accin y legado del Dr. Octavio Mndez Pereira con respecto a la esencia del ser panameo o la panameidad lo siguiente: El primero en nuestro pas que habla de panameidad, entendida sta como la esencia y sustancia de lo panameo, es el Dr. Mndez. Y es que lo nuestro en tanto que somos y podemos ser, fue ocupacin permanente en su vida y en su pensamiento. En todos escritos y discursos podemos captar la emocin palpitante por los problemas de la nacionalidad, fundamentalmente por aquellos que rozan con las cuestiones de la cultura.

La

preocupacin,

el

inters,

el

sentimiento

patritico

nacionalista y el permanente trabajo en pro de la construccin y consolidacin de instituciones republicanas, sobre todo en el rea educativa y cultural es testimonio de la accin y prctica del Maestro Mndez por la educacin, la formacin, la cultura, la ciencia y la investigacin y el fortalecimiento, crecimiento y difusin de todo lo nacional. Frente a la baja autoestima de algunos panameos frente al extranjero, del sentimiento antinacional de algunos grupos o sectores reaccionarios pro

norteamericanos, el poco o nulo inters de algunos panameos por nuestras ricas y variadas tradiciones y races, el Dr. Octavio

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Mndez luch desde la tribuna del pensamiento y la accin a lo largo de su vida para detener y acabar con vergonzosas, y traidoras ideas, actitudes y acciones. No podemos olvidar que se puso a disposicin del gobierno nacional y del Presidente de la Repblica Dr. Belisario Porras en la coyuntura histrica de la Guerra del Coto y se enlist como voluntario para defender y combatir por nuestra independencia y soberana nacional. Fue nombrado Secretario de la Junta de Defensa y fue enviado como Ministro Plenipotenciario a Chile para divulgar y dejar en claro la posicin panamea frente a la Guerra Coto. Se sumerge en el estudio del pasado panameo a travs del ensayo y la novela para brindarnos testimonio de su inters por buscar y preservar nuestras races histricas, culturales,

folklricas y artsticas. Con su monumental y profundo estudio sobre el Dr. Justo Arosemena se da a conocer como historiador. Este trabajo fue en el concurso abierto para conmemorar el Centenario del gran intelectual y poltico panameo Dr. Justo Arosemena. An cuando no tuvo competidores los jurados del concurso, los intelectuales Dr. Narciso Garay (Padre), Dr. Ciro Lus Urriola y el Dr. Ricardo Joaqun Alfaro, consideraron y destacaron sus meritos y aportes y expusieron las razones de su decisin: El premio ofrecido por la mejor biografa de Justo Arosemena ha sido ganado por un distinguido compatriota cuyo libro fue el nico que se present en el concurso. Las pginas de este libro narran en lenguaje hermoso aquella vida cristalina que fue como un cdigo moral en accin; de ellas surge vvida la efigie venerada del ardiente patriota, del estadista inmaculado, del filsofo sutil que penetro siempre la razn ltima de las cuestiones polticas y sociales; del hombre, en fin, a quien sin reserva y sin embozo se puede llamar con aquel ttulo, que ambicion para s el

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Libertador Bolvar, aquel dictado tan glorioso en su gran sencillez que constituye la ms alta ejecutoria de nobleza en las democracias, el Buen Ciudadano. Obra que rene esas dos condiciones en grado mximo no puede menos de ser acreedora a los honores del triunfo y por eso vamos a tributarlo a su autor, el distinguido literario panameo, honra y prez de la generacin que se levanta, Don Octavio Mndez Pereira.

A esta biografa sobre el Dr. Justo Arosemena, se suman los siguientes libros y escritos histricos: El Canal de Panam (este libro es una completa historia de la obra del Canal de Panam que a manera de monumento est grabada en piedra en la Plaza de Francia); Para la Historia de la Defensa de Panam; Panam en la Gran Colombia; Panam, Pas y Nacin de Transito; Coronel Juan A. Jimnez; La Defensa de Panam; Documentos sobre el 3 de Noviembre; La Independencia de Panam; En el Surco; Fuerzas de Unificacin; Instituciones Polticas de Inglaterra Sus novelas histricas son: Nez de Balboa o El Tesoro del Dabaide y Tierra Firme y El Tesoro de Morgan. Por este lado, sus ideas, preocupaciones y acciones por la educacin y la formacin cvica de la niez y la juventud y el desenvolvimiento y desarrollo de la instruccin pblica en el pas lo motivan a escribir: Elementos de Institucin Cvica y la Historia de la Instruccin Pblica en Panam (Considerado el primer intento serio de un estudio histrico y analtico de la Instruccin Pblica en Panam). Las memorias que escribi cuando fue Secretario de Instruccin

Pblica, contienen sus principales obras administrativas como: la fundacin de la Universidad de Panam, la construccin de la Ciudad Universitaria, la fundacin de la Escuela Profesional, la fundacin del Museo Nacional, la fundacin y organizacin de dos

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escuelas normales rurales y de numerosas escuelas rurales y bibliotecas a nivel nacional. Se distingui igualmente como diplomtico en cuyo servicio desempeo los siguientes cargos: Misin en Chile en 1921; Embajador Especial a la Toma de posesin del mando del General Machado en Cuba en 1925; Enviado Extraordinario y Ministro Plenipotenciario ante los Gobiernos de Inglaterra y Francia en 1926; Organizador del Congreso Conmemorativo Bolivariano en 1926; Delegado ante la Liga de las Naciones Unidas en 1927 y 1930; Delegado a la Conferencia de San Francisco y despus miembro de la Delegacin Panamea a la Asamblea General de las Naciones Delegado Unidas a la reunida en Nueva del York, en Estados Ginebra, Unidos; Suiza;

Conferencia

Trabajo

Delegado al Primer Congreso Indigenista Americano. Fue Director del Centro Regional de la UNESCO en el Hemisferio Occidental; Fundador del Centro Regional de la Habana, Cuba y Organizador de la Primera Conferencia Regional de Comisiones Nacionales de la UNESCO. Fue nombrado Presidente del Directorio del Partido Liberal del cual renunciara posteriormente, aunque personal y pblicamente siempre se mantuvo dentro la concepcin liberal. Fue Presidente de la Asociacin de Escritores y Artistas Americanos (filial de Panam); del Comit France-Amrique de Panam; de la Asociacin de Profesores de Panam y de la Unin de

Universidades Latinoamericanas. Era Doctor efectivo de las Universidades de Londres,

Inglaterra y Paris, Francia y Doctor Honoris Causa de la Facultad Nacional de Derecho y Ciencias Polticas de Panam y de la Facultad de Historia y de Filosofia de San Marcos, Lima, Per. Ha sido destacado fundador o miembro de las siguientes instituciones y organizaciones a nivel nacional e internacional: de la Sociedad

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Bolivariana

de

Panam;

Correspondiente

de

las

Academias

Panameas de la Lengua y de la Historia de la cual fue su Director; de la Asociacin Panamea de Derecho Internacional; de la Sociedad Cientfica de Chile; de la Sociedad de Folklore Chileno; del Ateneo de Guatemala; del Ateneo de Lima, Per; de la Sociedad de Geografa e Historia de Guatemala; de la Sociedad de Letras y Artes de la Habana, Cuba; del Instituto San Martiniano de Colombia; del Centro Vallecaucano de Historia y Antigedades; del Centro de Ciencias, Artes y Letras de Brasil; del Instituto de Ceara de Fortaleza, Brasil; de las Academias de Historia de Caracas, Habana, Cartagena, Bogota, Santander, Quito y Santiago de Chile; Oficial de la Academia de Francia; de la Societe des Americanistes de Paris, Francia y del Instituto Iberoamericano de Madrid,

Espaa. Fue distinguido con numerosas condecoraciones en Panam y el extranjero, entre ellas se destacan: la Gran Orden de la Cruz Vasco Nez de Balboa de nuestro pas; Gran Cndor de la Orden del Libertador, Venezuela; Oficial de la Orden del Sol, Per; Gran Oficial de la Orden Carlos Manuel de Cspedes, Cuba;

Comendador de la Orden guila Azteca, Mxico; Gran Oficial de la Orden de Boyac, Colombia; Medalla de Mrito de Chile y Ecuador; de Instruccin Pblica de Chile y Venezuela y de la Solidaridad de Panam; Comendador de la Orden Carlos III, Espaa y la de Oficial de la Legin de Honor de Francia En foros internaciones defiende con vehemencia y dignidad la unidad continental y la integridad y soberana territorial panamea. Entre sus escritos diplomticos Conmemorativo se del encuentran: Centenario Congreso de Panamericano Paz y

Bolvar;

Panamericanismo; Mxico y Centroamrica como Foco de Unin e Irradiacin Continental; Panam en la Primera Asamblea de las

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Naciones Unidas; Solidaridad Hemisfrica; La UNESCO y La Libertad de Pensar. Su vida la ilumin una creencia sin lmites en la redencin del hombre, el mundo y el pas por la educacin y la cultura. Una meta y un objetivo que persigui durante toda su vida y fue la creacin y fundacin de la Universidad en Panam. Logra la fundacin de la Universidad el 7 de octubre de 1935. Fue el primer Rector de la Universidad de Panam de 1935 hasta 1940, ao en el cual por razones polticas y por diferencias con el entonces Presidente de la Repblica el Dr. Arnulfo Arias Madrid vivi en el exilio desde el ao de 1940 hasta 1943, en Estados Unidos donde fue profesor catedrtico de Espaol en la Universidad de Southern, California. En 1946 coloca los cimientos de la Ciudad Universitaria en el sitio donde hoy se encuentra, y en 1950 la inaugura, para orgullo de Panam y asombro del mundo. El Dr. Mndez Pereira regal a la comunidad universitaria una estatua de un hombre ciego que busca la luz que realiz el escultor florentino Angiolo Vannetti conocida como el monumento Hacia la Luz, lema de nuestra Universidad y smbolo del amor, la pasin, la entrega y la confianza que tena el Maestro en la obra que haba fundado y por la cual luch durante toda su vida y deja como smbolo eterno a las presentes y futuras generaciones de universitarios. Vive activo y creador trabajando en la Universidad hasta el instante mismo de su muerte inesperada e irreparable el 14 de agosto de 1954. El Maestro Mndez Pereira vivi sesenta y siete aos y su cuerpo fue velado y despedido en un solemne y emotivo acto realizado en el paraninfo universitario y que cont con la presencia de familiares del Dr. Mndez Pereira, autoridades gubernamentales, profesores, estudiantes, administrativos y pblico en general y en donde se leyeron profundos y bellos discursos entre los que se destacan el

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del Dr. Jaime de la Guardia, Rector Encargado de la Universidad en torno a la lamentable prdida del ilustre Maestro de la Juventud Panamea. La Universidad de Panam recibi

telegramas de solidaridad de todas partes del mundo y del interior del pas mandando sus condolencias por la muerte del Maestro. Citamos de forma integra este interesante prrafo de la investigacin del abogado Oscar Ceville, Actual Procurador de la Administracin, ya que nos da una visin amplia de la situacin histrica de la poca en que el Dr. Mndez Pereira fund la Universidad de Panam y sobre las importantes influencias

europeas que tuvo la recin creada Universidad al igual que el Instituto Nacional, gracias a la participacin activa de profesores chilenos y espaoles que dieron clases en sus aulas: Formado en Chile, con profunda admiracin hacia la obra de Andrs Bello y una visin europeizante, facilit dentro de la institucin el desarrollo de los movimientos intelectuales ms avanzados del momento histrico que vivi la humanidad en esa poca, por el que una importante migracin de intelectuales europeos perseguidos por el nazismo se afincaron como docentes e investigadores. Igual sucedi como cientficos, intelectuales y educadores, que perseguidos por el franquismo, encontraron aqu el espacio para el cultivo de sus capacidades. La mayora de estos ilustres huspedes eran personalidades de ideologa progresista, con propuestas ideolgicas y conceptuales muy avanzadas, lo que nutri a la recin creada universidad de un vigoroso espritu crtico. Lic. Oscar Ceville. (2003) Evolucin del Rgimen Jurdico de la Educacin Superior en la Republica de Panam.

Estas palabras que hemos escogido del Peridico de la Unin de Estudiantes Universitarios de Panam UEU son un fiel

testimonio escrito de la simpata, la admiracin, el respeto y el

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cario de los estudiantes universitarios por quien fue un gua, modelo y ejemplo para ellos. A lo largo de este peridico encontramos testimonios del apoyo que gozo el Dr. Octavio Mndez Pereira y su administracin del estamento estudiantil: Al Dr. Octavio Mndez Pereira se le consider en nuestro pas como una de las jerarquas ms altas de la intelectualidad panamea. Desde la Rectora de la Universidad de Panam, doct sabios consejos a la juventud panamea y trat de orientar por la senda de la rectitud y honestidad a los millares de alumnos que cursaron por sus aulas. Voz Universitaria -rgano de la Unin de Estudiantes Universitarios de Panam- UEU (1954) #2.

Citamos este prrafo integro de la investigacin del abogado Oscar Ceville, porque nos sita en un punto esencial de nuestra investigacin. La concepcin poltica e ideolgica del Dr. Octavio Mndez Pereira era liberal y democrtica de una orientacin social y progresista que propugnaba por una educacin laica, popular, democrtica y cientfica. La Universidad de Panam no slo fue producto de la lucha personal del Dr. Mndez Pereira, sino de las condiciones polticas, econmicas, sociales y culturales de su poca en que exista un grupo de polticos y pensadores liberales y demcratas que al igual que el Dr. Mndez Pereira apoyaron y participaron de la creacin de la Universidad de Panam. Al igual que existi una oposicin crtica destructiva, estril, injusta, despiadada, incoherente con la idea y la lucha del Maestro Mndez Pereira por fundar una Universidad y de las necesidades de nuestro pas de avanzar en materia educativa y cultural: La universidad surge inspirada en el pensamiento liberal de la poca, bajo la presidencia del Doctor Harmodio Arias Madrid, jurista notable, formado en la Gran Bretaa, quien promueve una Universidad abierta

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y popular. Dos personalidades extraordinarias de la vida republicana panamea, el profesor Octavio Mndez Pereira como Rector y el constitucionalista Jos Dolores Moscote, como Decano General, sern en la prctica los responsables de darle forma y estructura al proyecto. El primer Rector, Octavio Mndez Pereira, propugn por una casa de estudios concebida como un Colegio Central de Artes y Ciencias, orientada hacia las humanidades, centro de debates y espacio para el ejercicio del pensamiento crtico, reafirm la funcin de la Universidad de Panam, como la conciencia crtica de la nacin. Lic. Oscar Ceville (2003) Evolucin del Rgimen Jurdico de la Educacin Superior en la Repblica de Panam. De la vida, obra, pensamiento y legado del Dr. Octavio Mndez Pereira se ocuparon las personalidades nacionales y extrajeras ms destacadas de la poca. Panameos de la talla y la relevancia de Ricardo Joaqun Alfaro, Jos Isaac Fbrega, Juan Antonio Susto, Narciso Garay, Miguel Meja Dutary, Eduardo Ritter Aisln, Jorge E. Illueca, Ricardo J. Bermdez, Gil Blas Tejeira, Diego Domnguez Caballero, Isaas Garca Aponte, Julio Moreno Davis, Baltazar Isaza Caldern y entre otros. Del pensamiento americano, Roberto Agramonte, Alejandro Aguilar Machado, Jos H. Montalbn, Raimundo Lazo y Lus Alberto Snchez. "Se haba educado en Chile, seal Lus Alberto Snchez. Haba crecido intelectualmente en Francia. Se haba afianzado en Per. Luego se renov en Estados Unidos. De todas aquellas mezclas sacaba conclusiones optimistas. Cuando pregunten por l, por lo que hizo, se podr responder al curioso mostrando la Universidad de Panam en funciones, de la que fue rector hasta su muerte, y la Ciudad Universitaria, un bello ejemplo de pertinacia y acierto".

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Anlisis Filosfico del Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira
Cuando la patria vagaba por las calles sin maestro Mndez Pereira la tom de la mano y la inici en la bsqueda de su propio futuro. Su palabra fue como el agua lustral que abra horizontes de esperanzas. Las nuevas generaciones istmeas encontraron en l al humanista preclaro que educaba con la accin moral de la prdica pura y con el estmulo del ejemplo edificante. El numen optimista de su filosofa panamesima nutri la infancia de la nacionalidad. Dr. Jorge Illueca. (1976) Articulo: Mndez Pereira. Smbolo de Superacin Nacionalista.

Juro luchar con toda mi capacidad por la dignidad del hombre, por la cultura, por la justicia, por la libertad, por el derecho a vivir en paz, sin miedo y sin amenazas, en un mundo donde imperen lmpidamente la democracia y la solidaridad humana. Dr. Octavio Mndez Pereira. (1951) Discurso Un Juramento Acadmico.

Hemos escogido estas palabras dentro del universo de obras, escritos, artculos y discursos del Dr. Octavio Mndez Pereira por el profundo significado humano, tico, moral y universal de las mismas y por que son un extracto perfecto del pensamiento del Maestro. Un Juramento que propuso para todos los universitarios americanos en general y para los panameos en particular y que reflejan al igual que el Discurso que entraremos a analizar los principios, valores, ideales, sueos, preocupaciones y luchas de uno de los ms grandes educadores y literatos que ha dado nuestro pas. Palabras que encierran por si mismas una actualidad

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y pertinencia sorprendentes y profticas en un mundo convulso, lleno de guerras, terrorismo, violencia, muerte y odio, pero que gracias a la claridad y al ejemplo de la vida, pensamiento, obra y legado suyos tenemos esperanza y confianza de que los grandes problemas de la humanidad sern solucionados definitivamente a travs de la democracia, la tolerancia, la paz, la educacin, la cultura, la ciencia, la investigacin, la verdad, el pluralismo y el dialogo. Queda por necesidad, tarea y deber moral a las actuales generaciones de panameos en general y de universitarios en particular rescatar, difundir, emular y perpetuar el pensamiento, la accin y el legado del Maestro de la Juventud Panamea. Consideramos que este humilde trabajo es parte de este

silencioso, dedicado y paciente esfuerzo en rendirle tributo, honor y reconocimiento al Dr. Octavio Mndez Pereira Gestor,

Fundador y Primer Rector de nuestra Universidad de Panam. En este trabajo Filosfica de Panam de al investigacin Discurso del Dr. de realizaremos Inauguracin Mndez de una la

Aproximacin Universidad

Octavio

Pereira

pronunciado el da 7 de octubre de 1935. En este Discurso encontramos el sueo, ideal y anhelo de la lucha que mantuvo nuestro Gestor, Fundador y Primer Rector durante muchos aos frente a la crtica destructiva y estril, la indeferencia y la oposicin establecer, directa e indirecta y de los una que consideraban era que algo

organizar

fundar

Universidad

innecesario y fuera del orden de la sociedad en su conjunto. Frente a los que decan que la Educacin Superior era un privilegio al cual podan acceder unos pocos y que la Educacin Primaria era la nica etapa a la cual podan acceder todos y que el gobierno tuviera que hacerse responsable y sufragar, l Dr. Mndez Pereira propone una Universidad para y por el pueblo y

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donde se educaran y formaran los hombres y mujeres cultos, ntegros y profesionales al servicio de la nacin panamea. Aunque los antecedentes de la actual Universidad de Panam son histricos y de vieja data y los podemos encontrar desde la Universidad Colonial de San Javier fundada en 1749 por Fray Javier de Luna Victoria y Castro miembro de la Compaa de Jess, pasando por el Colegio del Istmo fundado en 1841 bajo la administracin del General Toms Herrera, la Universidad

Bolivariana, Universidad Interamericana, el Instituto Nacional de Panam (Glorioso Nido de guilas) donde se organizaron las Escuelas de Farmacia, de Agrimensura, de Derecho y Ciencias Polticas, Matemticas y Espaol, y que fue sin lugar a dudas la semilla donde naci y germin nuestra actual Universidad. El esfuerzo, el trabajo, el sacrificio y la dedicacin del Dr. Octavio Mndez Pereira para hacer realidad el sueo de nuestra Universidad Nacional se concret con el Decreto #9 del 9 de mayo de 1935, firmado por el Presidente Dr. Harmodio Arias Madrid y el Secretario de Educacin Dr. Jos Pezet. Pero con este Decreto ni el presente ni el futuro de la Universidad estaba asegurado. No hay que olvidar que la Universidad en Panam tuvo dos fallidos intentos de establecimiento con la Universidad Bolivariana en primer lugar y luego con la Universidad Interamericana en segundo lugar y que se estableceran en parte segn lo discutido y aprobado por los representantes en las reuniones con los fondos de los pases americanos y en parte con los fondos del gobierno panameo quien dara terrenos, instalaciones y facilidades. Los crticos, detractores y opositores de la Universidad naciente fueron injustos y desconsiderados con la institucin de Educacin Superior que sera un verdadero ncleo revolucionario de cultura en opinin del Maestro Pereira, de debate y discusin

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de

los

problemas

nacionales, y de

el

espacio

de

nacimiento, de nuestra

crecimiento,

expansin

mayor

importancia

intelectualidad nacional y bastin de una juventud rebelde, crtica y dinmica. La Universidad que so, inspir, cre y fund el Dr. Mndez Pereira es una institucin de grandes e importantes proyecciones nacionales e internacionales, con una infraestructura propia a nivel nacional y con un destacado y significativo aporte a la vida, obra, pensamiento y construccin de nuestra identidad, independencia, soberana y cultura nacional. Este Discurso es, segn nuestra trabajo de investigacin una Declaracin de Principios y Valores, la Piedra o el Fundamento filosfico, ideolgico y cultural de la Universidad de Panam, es donde el Dr. Mndez Pereira establece y propone sus objetivos generales, su misin y su visin. Es un Discurso fundamentado segn el Dr. Pereira en lo que debe ser la institucin o la concepcin ontolgica o sea de la esencia misma de la Universidad de Panam. A lo largo de este trabajo de investigacin develaremos lo anterior que hemos hallado en el Discurso, demostraremos cul o cuales son los principios fundamentales donde filosfica e

ideolgicamente se fundamenta la Universidad de Panam y por ltimo veremos la actualidad y pertinencia de este Discurso que no ha dejado de tener importancia y valor por su trascendencia. La vida, obra, pensamiento y legado del Maestro de la Juventud Panamea es el cmulo de la lucha incansable de un hombre visionario, idealista, prctico y decidido que cre, fund y organiz una institucin que sirviera al pueblo para su educacin y

formacin acadmica y prctica en alguna carrera o profesin, pero ms importante para l una institucin que ensear

difundiera y conservar una cultura nacional y universal, valores ticos y morales, ideas, propuestas y proyectos para el

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mejoramiento y solucin de los problemas nacionales y que a travs de sus aulas y actividades de servicio y extensin estuviera en beneficio de la juventud en su superacin y redencin. Siempre fue en vida el Dr. Octavio Mndez Pereira como lo describiera uno de sus maestros de primaria en la ciudad de Aguadulce: El Joven Viejo. Con el dinamismo, el entusiasmo y la energa juvenil, pero con la sabidura, la prudencia y la madurez del viejo. Una ecuacin propia que estara impresa en todas sus obras y acciones. Continuando nuestro anlisis pasaremos a estudiar el

profundo significado del lema de la institucin universitaria. Para el Dr. Octavio Mndez Pereira Hacia la Luz ms que lema

decorativo o retrico de la Universidad de Panam, debe ser la bsqueda ininterrumpida e incesante de los universitarios del conocimiento, del saber, de la verdad, de la investigacin, de la cultura, y de la superacin del atraso producto de la ignorancia. A lo largo y ancho de la obra del Dr. Mndez Pereira sobresalen sus profundos, autnticos y arraigados principios y valores ticos, morales, humanistas, liberales, democrticos, republicanos,

patriticos y nacionalistas Su teora y su prctica reflejan la coherencia y la pertinencia frente a las necesidades de un pas, un pueblo y una juventud que buscaba un sentido, una identidad y un espacio por el cual asentarse, edificarse y perfeccionarse material y moralmente. Para el Dr. Mndez Pereira, la cultura, la educacin, la formacin, la moral y los valores son los instrumentos y las herramientas fundamentales y vitales para la construccin,

edificacin y modernizacin de la patria y la sociedad. Y dentro de est realidad, la Universidad sera el espacio ideal para el debate y la bsqueda de soluciones a los problemas nacionales. La Universidad sera el eje motor de la educacin y formacin cultural, literaria, acadmica y profesional del

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panameo.

El

parto

de

la

Universidad

de

Panam

no

fue

totalmente placentero y hubo momentos de dolor y sufrimiento. Existieron grandes y graves limitaciones para su creacin,

organizacin y funcionamiento y falt lamentablemente en algunas ocasiones, el bautismo de tolerancia, pluralismo y respeto a las ideas que siempre en una institucin universitaria debe imperar y que debe estar abierta al debate de altura, productivo y

participativo sin menosprecio, irrespeto u ofensa a las ideas y pensamientos dismiles y contrarios. No podemos olvidar ni

soslayar la fragilidad y las graves limitaciones con que abri sus aulas en 1935 a una juventud inquieta, dinmica, soadora e idealista en bsqueda de superacin, conocimiento, educacin y cambios en los aspectos polticos, econmicos y sociales. Sin lugar a dudas, la Universidad de Panam es la obra mxima que nos dej el Dr. Mndez Pereira y en ella an palpita el alma y el corazn de su gran y preclaro Gestor y Fundador. A pesar del paso del tiempo y la historia la Universidad de Panam se yergue como monumento y cultural a y las faro luminoso y de

conocimiento,

sabidura

verdad

actuales

futuras

generaciones de jvenes de nuestro pas. Entramos a analizar el Discurso. Al iniciar su Discurso, el Dr. Octavio Mndez Pereira, realiza un breve y concreto recuento de los antecedentes

histricos de la actual Universidad de Panam, y pasa a elogiar al Dr. Harmodio Arias Madrid, Presidente de la Repblica que en ese entonces y que gracias a su inteligente gestin no hubiera sido posible la fundacin de la Universidad de Panam en ese

momento. Seguido de la reflexin en el segundo prrafo dice lo siguiente: al menos esta modesta Universidad Nacional que ofrece a todos los panameos igualdad de

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oportunidades en la cultura superior; que suprime de un solo tajo la restriccin de esta cultura para el pueblo, considerada hasta aqu como un privilegio de los ricos o de los favorecidos por la suerte.

Encontramos en estas palabras de su Discurso una de las ideas o pensamientos ms recurrentes en la obra del Dr. Mndez Pereira, que la educacin, la formacin, la cultura y el estudio no pueden ser un privilegio exclusivo y restrictivo de los ricos, sino al contrario un patrimonio pblico y accesible al pueblo. La

Universidad de Panam se convertira en un medio de nivelacin, ascenso y superacin acadmico, cultural, profesional, social y econmico de los pobres del pas. Ms adelante seala y que consideramos como parte vital y fundamental de este Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam en su cuarto prrafo las siguientes palabras llenas de una dignidad, actualidad,

pertinencia, patriotismo y nacionalismo inigualables y rescatables de parte del Maestro de la Juventud Panamea y que podemos hallar en un monumento que se encuentra dentro de la Universidad de Panam: Lo he credo con fe inquebrantable, en las naciones dbiles y pequeas como la nuestra, sobre las cuales se ciernen los nubarrones del imperialismo, cultura general, ciencia e investigacin significan, ms que ninguna otra, autonoma, personalidad y libertad efectivas. Por eso consider siempre una obra del ms elevado patriotismo la creacin y formacin de nuestra Universidad. Ella constituir, por derecho propio ya lo haba dicho antes- por su suficiencia y por solidaridad internacional en la cultura, el ms avanzado viga de nuestro pueblo y el ms fuerte, consciente y eficaz de nuestro destino.

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Sin lugar a dudas, estas palabras del Dr. Mndez Pereira dejan claro el papel que ha jugado y debe jugar la Universidad de Panam y el peligro que en esa poca y que todava en nuestra poca significa el imperialismo. Frente a una fuerza dominante y mundial, propone no el uso de la guerra, la violencia o el enfrentamiento, sino el uso de la educacin, la cultura, la ciencia y la investigacin. Cuatro elementos que utilizados correctamente por el gobierno y la sociedad pueden ser armas frente no slo al o los imperialismos, sino lo que conocemos actualmente como el fenmeno de la globalizacin y el neoliberalismo. La Universidad de Panam se convirti en el viga del pueblo y de nuestro destino; en la conciencia crtica de la nacin; en el foro permanente del debate y la discusin de los problemas nacionales; en la

vanguardia de lucha por la recuperacin del canal, el rescate de la soberana, el perfeccionamiento de nuestra independencia; cuna de grandes y destacados intelectuales, profesionales, polticos, educadores, ciudadanos e inclusive mrtires y hroes; en bastin de nacionalismo, patriotismo e internacionalismo; smbolo luminoso de luchas democrticas y templo del conocimiento, el estudio, la investigacin, la cultura, el arte, el folklore, el saber y la verdad. El destino manifiesto que el Dr. Octavio Mndez Pereira crea para la Universidad era de servir al pueblo, al estado y al mundo entero. Con igual claridad, profundidad, precisin y visin futurista seala en el Discurso de Inauguracin en su sexto prrafo el Maestro Mndez Pereira: Yo he sealado ya en otras ocasiones como el ideal a que debe tener una institucin nueva como la nuestra, la universidad cultural educadora y libre, sin claustros cerrados, ni divisiones artificiales, ni menosprecio por las actividades prcticas, donde todas las disciplinas naturales, sociales y econmicas sean experimentales, crticas, incesantemente perfectibles, donde todas las

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ideas, todos los sistemas y todas las filosofas puedan ser discutidas y sometidas a investigacin y examen, donde no se pretenda formar un centro burocrtico, fabrica de ttulos y vivero de profesiones, tan limitadas como un oficio manual; donde se cultive al contrario, la facultad constructiva, donde se eduque y se emancipe y donde se desenvuelvan las energas latentes del carcter; donde se estimulen la mente creadora y la accin; donde se ensee a obrar y pensar por s mismo para la labor comn y el bienestar social, saturado el espritu de sacrificio y abnegacin donde, en fin se tenga bien en cuenta que el centro de donde se debe partir y a donde se debe llegar en toda enseanza es el estudiante, el ms interesado en todos los factores del problema educativo.

Hemos considerado pertinente hacer esta larga cita ya que estas palabras encierran las ideas o pensamientos del Dr. Mndez Pereira de lo que debe y no debe ser la Universidad. Principios y valores como la libertad, el sacrificio, la abnegacin y el trabajo en comn sobresalen y sirven como referentes en el buen

funcionamiento de la institucin. Dos cosas las cuales seala como contrarias a la institucin y en las cuales no debe caer nunca y son: burocratismo y que se vuelva una fbrica de ttulos. Para el Maestro Mndez Pereira, la universidad debera ser ms que centro de expedicin de ttulos, grados o diplomas, sera la formadora de ciudadanos con cultura, crticos e interesados frente a los problemas nacionales, participes y demandantes de las acciones sociales de cambio y cultivadores de una sociedad y un pas distinto y mejor para todos. Es importante sealar que para el Dr. Mndez Pereira el sujeto y el objeto de la educacin es el estudiante y que debe ser el estudiante el punto de partida a la hora de discutir, buscar y solucionar el problema educativo. No podemos olvidar que el estudiante fue para el Maestro Mndez

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Pereira a largo de su magisterio objeto de desvelo, sacrifico, esfuerzo y trabajo siempre en la bsqueda de lo mejor y ms beneficioso para todos los estudiantes del pas. Desde la Rectora del Instituto Nacional o de la Universidad de Panam y de la Secretaria de Instruccin Publica, la mayor preocupacin del Dr. Octavio Mndez Pereira fue la educacin y la formacin integral de la niez y la juventud panamea. Ms adelante sostiene en el sptimo prrafo de su Discurso de Inauguracin el Dr. Pereira: Si el grado o diploma no implica as tanto como en las universidades clsicas, la persona que lo adquiera debe hacer un esfuerzo mayor para llenarlo de significado en un mundo que busca y demanda cada vez ms habilidad en todos los campos de la actividad humana.

Con una voz proftica seala una realidad que en nuestros tiempos sea ha convertido en una verdad incuestionable. Ningn diploma por si slo puede de una manera categrica e

incuestionable puede permitirle a un profesional encontrar un trabajo sin mayores exigencias o problemas. El diploma es un papel que tiene un real y profundo significado si va acompaado de una conducta, principios, valores, virtudes y habilidades ticas, morales, humanas, constructivas, correctas y buenas. La

profesionalizacin o la especializacin no significan que la persona pueda tener una vasta cultura general, es por esta situacin que el Dr. Mndez Pereira crea que la Universidad deba dotar al estudiante de una vasta cultura general para llegar a ser un excelente e integro profesional y ciudadano. Con igual claridad y precisin reflexiona en el undcimo prrafo de su Discurso: Y para ello los estudios superiores deben reflejar un carcter social y democrtico y convertir el aula en un laboratorio donde se plasmen todas las ideologas, aspiraciones e ideales, donde tengan cabida todos los

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dinamismos y todas las iniciativas, todos los entusiasmos y todas las tolerancias, todas las renovaciones espirituales y an-por qu no?-todas las dudas.

En estas palabras se refleja la que debe ser una de las caractersticas propias de una verdadera universidad. Su carcter de respeto y tolerancia, libre pensamiento, libertad de ctedra, libre organizacin docente, estudiantil y administrativo y libre debate, enseanza, discusin y difusin de las ideas siempre y cuando estn en el marco o los lmites de la democracia, la libertad, la justicia, el respeto y el pluralismo. Son estas palabras del Maestro Mndez Pereira clarificadoras en cuanto debe ser el ambiente y la vida propia de una universidad y que debe estar alejada de cualquier tipo de irrespeto, intolerancia o persecucin de cualquier ndole o signo, aunque lamentablemente la

universidad en algunas ocasiones no ha sido ni modelo ni ejemplo para ella misma, ni para la sociedad en cuanto a este asunto. La esencia o el espritu en que debe transitar la universidad y sus estamentos es la democracia y no bajo el yugo de ninguna dictadura personal, grupal o de idea o pensamiento anti-

democrtico o reaccionario. No debemos olvidar que el Dr. Mndez Pereira escogi como Padre o Mentor Espiritual de la Universidad de Panam al Dr. Justo Arosemena destacado e importante abogado, diplomtico, filsofo, escritor y poltico panameo que durante su vida pblica y privada enseo, defendi y prctico las ideas democrticas y liberales y fue uno de los idelogos y propulsores de la autonoma y el federalismo en Panam frente al centralismo y la dictadura de la Nueva Granada. Ms adelante seala en el duodcimo prrafo de su Discurso de Inauguracin:

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El camino de la universidad hoy, cuando ella es libre y autnoma, no es el camino hacia un privilegio social gratuito, sino una peregrinacin azarosa por el sacrificio y el estudio, en que el diploma final es un testimonio de trabajo ms que de conocimiento.

Si para el Dr. Octavio Mndez Pereira fue una larga y difcil lucha fundar la Universidad de Panam, otra lucha igual de larga y difcil sera la de obtener la real autonoma en lo que respecta a lo econmico, administrativo, acadmico, poltico y espacio fsico. Por su carcter particular y distinto a cualquier institucin estatal, la Universidad debe mantener una autonoma, pero no para la impunidad, la corrupcin, el desorden o que significa una

extraterritorialidad o es un estado dentro de otro estado. Al contrario, el Dr. Mndez Pereira pensaba que la autonoma ms que figura jurdica, o una ley o decreto significaba una autonoma poltica, ideolgica, tica y moral, democrtica y de profundos principios y valores humanos y culturales frente a la constante e ininterrumpida intenciones y hasta acciones de controlar o mandar dentro de la Universidad por parte de los sucesivos gobiernos y partidos polticos. La autonoma no fue una ddiva o un regalo, todo lo contrario fue la lucha sucesiva de muchos universitarios que a lo largo de la historia de nuestra institucin con sus ideas, acciones, su herosmo y hasta con su sangre y muerte hicieron posible que en la actualidad tengamos no la autonoma ideal a la que aspiramos, pero si una autonoma mucho mejor, ms completa y ms perfeccionada de la que antes tenamos. La autonoma como la conocemos fue establecida de una manera efectiva y real con el llamado Pacto de la Colina y se logr gracias a la lucha del estudiantado ms combativo, progresista y avanzado de la poca

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junto a profesores y el pueblo en general. En su decimoquinto prrafo seala y reflexiona el Dr. Mndez Pereira: Sobre la ancha base de la independencia social la persona culta tiene el deber de incluir en su acervo todas las riquezas espirituales a su alcance para ponerlas al servicio de la colectividad.

El alcance y significado de estas palabras son de mucha importancia a la hora de analizar la vida, obra, pensamiento y legado del Dr. Octavio Mndez Pereira desde nuestro anlisis, ya que a parte de ser un consumado y fiel liberal, demcrata, humanista, patriota, nacionalista e internacionalista encontramos que a lo largo de la obra que hemos tenido acceso y hemos estudiado y analizado, tuvo un profundo sentido de justicia social con respecto al pueblo, sus necesidades, sueos y luchas. El deber de la persona que es profesional, culta y educada al igual que la persona que se educa y forma en la Universidad es poner ese conocimiento, esa experiencia y esa riqueza acadmica, cultural, moral y espiritual al servicio de la colectividad. Esto confirma una vez ms su sentido de justicia social, su avanzado y progresista pensamiento liberal y democrtico y su profundo humanismo frente al individualismo extremo y aberrante y deja en claro que la educacin y la cultura no es ni debe ser patrimonio exclusivo de ninguna clase, grupo o elite social en particular. En su decimosexto prrafo nos habla el Dr. Pereira: El mdico, el abogado, el magistrado, el mandatario que no posee una idea clara de la concepcin fsica del mundo, de la mente filosfica, histrica y biolgica de la humanidad, no es, no puede ser nunca persona culta. El profesional, la fragmentacin del especialista, si no estn debidamente informados de cultura superior, rompen la unidad vital del hombre.

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Estas palabras denotan la preocupacin del Dr. Mndez Pereira por la situacin de la excesiva especializacin y

fragmentacin del especialista o el profesional, situacin que en nuestra poca es debatida y discutida dentro y fuera de las universidades y que a la larga est creando generaciones de estudiantes y egresados de las universidades faltos de una cultura general y que llegan algunos estudiantes a despreciar los pocos cursos o materias culturales o humanistas, por que desde su opinin poco o nada tienen que ver con sus respectivas carreras. Generaciones de profesionales altamente especializados en su rea o disciplina, pero altamente deshumanizados y con la idea o pensamiento de surgir personal y profesionalmente de una manera incorrecta e inmoral, sin escrpulos y vergenza, pisoteando a sus compaeros de trabajo para escalar socialmente cueste lo que cueste. Es por esto la importancia de dar a los estudiantes y futuros profesionales una profunda educacin y formacin en principios y valores ticos, morales y humanos a lo largo de su respectiva carrera. Para el Dr. Mndez Pereira la Universidad no slo deba educar, formar y graduar especialistas o profesionales, sino buenos ciudadanos que participen activa y decididamente de la vida pblica y privada, demostrando integridad, responsabilidad, seriedad y moralidad en su accionar. En el decimonoveno prrafo de su Discurso de Inauguracin reflexiona lo siguiente: Esta Universidad, pues, si ha de ser como yo la he soado, exaltar el espritu de la cultura y lo pondr en hervor constante de pensamiento y de accin. Nace para ello llena de idealismo vital, como poder espiritual y poder prctico, con el pie puesto en las realidades, con la espalda vuelta hacia el pasado y la faz descubierta al porvenir, en la lnea de encuentro de dos civilizaciones, en donde ha de fundirse una nacionalidad de compleja estructura, acaso una

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democracia nueva, producto de las ms intensas germinaciones de tolerancias y comprensiones.

En este prrafo de su Discurso, el Maestro Pereira, le otorga a la Universidad una funcin importante: la exaltacin de la cultura. No podemos olvidar que a lo largo del pensamiento, la obra y el legado del Dr. Mndez Pereira encontramos que la cultura es un principio, un valor y un elemento de renovacin, de reforma, de cambio y de redencin del hombre y la sociedad y por lo tanto, la Universidad sera la creadora y difusora de una cultura libertaria, democrtica, patritica y popular. La universidad

rescatar y propagar la historia, el folklore, el arte, la danza, la pintura, la escultura y todas aquellas manifestaciones culturales propias de nuestros campesinos e indgenas. Una Universidad idealista, pero realista, que estara abierta a todas las naciones y pueblos del mundo, y que servira de punto, encuentro y reunin de la soada y buscada Unin Latinoamericana. El Dr. Mndez Pereira a travs de distintos foros internacionales y de escritos y discursos fue un fiel creyente de la Unin latinoamericana y fue un ferviente seguidor de la vida, obra, pensamiento y accin del libertador venezolano Simn Bolvar, del apstol cubano Jos Mart y del demcrata Justo Arosemena. La Universidad sera el eje motor de las profundas transformaciones polticas, econmicas, sociales y culturales que el pas necesita. Para concluir este Anlisis Filosfico del Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam del Dr. Octavio Mndez Pereira hemos escogido el vigsimo prrafo que dice lo siguiente: Los panameos sabemos que debemos tener nuestro lugar en la accin cientfica y educadora de la vida superior universitaria, por el cultivo en los ciudadanos del amor, puro de la verdad, el tesn de la labor

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cotidiana por encontrarla, la persuasin de que el inters de la ciencia y el inters de la patria deben sumarse en el alma de cada uno de nosotros. A la Universidad le toca demostrar que nuestra personalidad tiene races indiscutibles en nuestra naturaleza y en nuestra historia, que contamos con todos los elementos necesarios para constituir un pueblo libre y consciente y para tomar nuestro puesto en la obra colectiva de la civilizacin.

La educacin, la formacin y la cultura seran las nobles armas del cambio y la transformacin de nuestro pueblo y nuestro pas. En una charla dictada por el Dr. Isaas Garca Aponte, profesor de filosofa de la Universidad de Panam titulada El Nacionalismo Pedaggico del Dr. Octavio Mndez Pereira hace una relacin entre el nacionalismo y la pedagoga del Dr. Pereira y que segn el autor eran las llaves maestras de su pensamiento; y la una y la otra se complementaban, porque una era la razn de ser de la otra. Traemos a colacin est idea del Dr. Isaas Garca en relacin al Discurso que analizamos porque la obra educativa y cultural del Dr. Octavio Mndez Pereira est ntimamente ligada la posicin nacionalista y patritica del mismo. Y en relacin al prrafo que estamos analizando es vinculante por el papel que le asigna a la Universidad de escudriar y profundizar en nuestras races, naturaleza e historia los elementos que nos constituyen en un pas con personalidad propia que lo hacen ser una nacin como tal. El cultivo de la educacin, de la cultura, de la ciencia y de la verdad por parte de cada uno de los panameos debe ser una conducta y un estilo de vida constante e ininterrumpida que estara en lo ms profundo del alma del panameo. Analizando este prrafo en particular y el discurso en general y siguiendo la lnea del pensamiento del Dr. Mndez Pereira y en su afn permanente

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porque la educacin, la formacin, la cultura y la ciencia tuvieran acceso abierto y expedito al pueblo, la niez y la juventud, en 1934 escriba al respecto y como complemento a nuestro trabajo de investigacin deca lo siguiente: El problema de la educacin no es el de perpetuar la existencia de las clases sociales: es ms bien el de suprimir la condicin que hace de la cultura un privilegio, el de dignificar el trabajo equilibrando las formas de la cultura humana, suprimiendo las jerarquas entre ellas; el de hacer ms alta, en fin, la interpretacin de la civilizacin como organizacin de servicio social.

A lo largo de este corto y profundo Discurso, lleno del conocimiento, la sabidura, experiencia y el inters de quien dedic toda su vida al noble magisterio y que nos leg una institucin formadora de miles y miles de profesionales, muchos de los cuales han dado un gran servicio a la patria, nos encontramos con el hombre terico y prctico; forjador de ideas, pensamientos y mentalidades; amante de su trabajo y de su obra; humilde en su forma de ser y actuar; maestro de juventudes y luchador

incansable por nuestra educacin y cultura nacional. La reflexin moral del Dr. Mndez Pereira que hacemos se debe al desinters reflejado a lo largo de sus aos de servicio como Rector de la Universidad y que por supuesto, est reflejado en este Discurso y su obra mxima por la educacin nacional: la fundacin de la Universidad de Panam. Cada lnea y cada prrafo de su Discurso estn cargados con el amor, la entrega, el sacrificio y la lucha del Padre, del Gestor y del Fundador. La fundacin de la Universidad de Panam es, sin lugar a dudas, uno de los hitos ms grandes y significativos de la educacin nacional. Lo esencial que debemos destacar de este Discurso desde nuestro trabajo de investigacin

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es que la universidad siempre debe mantener un espritu crtico y autocritico, dinmico, universal, vanguardista y competente frente a los retos y desafos presentes y futuros. La vigencia, pertinencia y significado de este Discurso no han perdido valor o importancia a pesar del paso implacable del tiempo y de la historia. El estudio y anlisis objetivo, serio y responsable de su Discurso dado en el marco de la Inauguracin de la Universidad sera de vital apoyo para la transformacin que requiere nuestra educacin nacional y despertara el inters por rescatar, editar y publicar su obra. La Universidad fundada por el Maestro Octavio Mndez Pereira se enfrenta al concepto de algunas Universidades Privadas que son fbrica de ttulos y no de ciudadanos y profesionales capacitados y aptos para enfrentar el mercado laboral. Tendencias o Corrientes actuales dentro de algunas universidades y que ya en 1935 el Dr. Mndez con una profunda visin de futuro y un atisbo a una poca que no vivi criticara por su falta de inters cultural, social y humano. La Universidad de Panam debe mantenerse y actualizarse siendo: Conciencia Crtica de la Nacin e ir siempre Hacia la Luz del conocimiento y la verdad. Mantener vivo la vida, obra, pensamiento y el legado del Dr. Octavio Mndez Pereira es una necesidad urgente y fundamental de las presentes y futuras generaciones frente a los problemas educativos en

particular y los problemas nacionales en general. No podemos dejar a un lado de nuestro anlisis que para el Maestro Mndez Pereira la educacin, la cultura, la ciencia y la investigacin seran herramientas, instrumentos o medios tiles y vitales por los cuales saldremos del atraso, la ignorancia, la dependencia y el subdesarrollo en que lamentablemente nos hemos encontrado,

producto de una serie de factores que aqu por cuestin de orden y de tiempo no entraremos a mencionar o analizar. En este Discurso

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de Inauguracin de la Universidad de Panam encontramos un referente, un punto de partida, un comienzo, un empezar de nuevo y una luz desde la educacin y la cultura nacional, en medio de las adversidades, problemas, retos y desafos polticos, econmicos, sociales, culturales y morales que enfrentamos como sociedad, como pueblo y como nacin. Queremos traer a reflexin estas palabras finales de la charla del Dr. Isaas Garca Aponte: Los ideales del Dr. Mndez no fueron letra muerta ni voz cansada en el desierto. La obra permanece de nuestros institutos y de la Universidad est all como testimonio de que la juventud sigue el camino que l sealara. Si no todo se ha cumplido, en nuestros pechos siguen resonando, como una promesa de superacin, aquellos versos suyos que fueron y siguen siendo un programa: Hay que llegar por los caminos en sombras de dolor, por los caminos de la rebelda, por caminos de flores y estrellas. Hay que llegar ebrios de amor y vida al destino final, donde ser libres y erguir nuestras frentes y alzar como bandera el corazn.

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Relatos Cruzados del Aspecto Biogrfico Sntesis de Opiniones de:

Dr. Julio Moreno Davis (1987) Dra. Matilde Real de Gonzlez. Octavio Mndez Pereira y la (1959) Octavio Mndez Pereira, Universidad de Panam. Una Figura de la Literatura

Panamea. Nacido en la ciudad de Nace Octavio Mndez Pereira la ciudad de Aguadulce,

Aguadulce, en la Provincia de en

Cocl, Cuna de ilustres juristas, capital de la Provincia de Cocl, polticos y pedagogos, al el 30 de agosto de 1887. Hijo de

terminar sus estudios primarios familia numerosa y acaudalada, un Concurso Literario lo su vida de nio transcurre en ambiente revela criollo sus y rural. dotes

proyecta a la Ciudad de Panam este

a la Escuela Normal de Varones Pronto

en donde obtiene el grado de excepcionales; y, al terminar la Maestro de Escuela Primaria educacin primaria, es enviado continuar estudios

(1908). Dotado por la naturaleza a de excepcionales sobresale que

virtudes secundarios a la Escuela Normal en los de Varones de la Capital, donde la se recibe de Maestro en 1907.

dianoticas, estudios lo

llama

atencin del Gobierno Nacional El Gobierno Nacional, tomando que le otorga una beca para en cuenta su aficin a las letras, estudiar en el Instituto acuerda otorgarle una beca para

Pedaggico de la Universidad la Universidad de Santiago de de Chile, el cual le confiere, al Chile, coronando sus estudios, terminar sus estudios, honores en el ao de 1912, con el ttulo mximos de Profesor de Estado de Profesor de Estado. (1912).

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V.

CAPTULO

Discusin de Resultados

CONCLUSIONES
1. El Pensamiento y la Concepcin Poltica, Filosfica, Ideolgica, Axiolgica y Programtica del Dr. Octavio Mndez Pereira se posiciona dentro de la Corriente o Tradicional Liberal, ms social, renovadora, de

avanzada y progresista de su poca histrica. 2. El Dr. Octavio Mndez Pereira como hombre terico y prctico y como hombre publico y privado fue un liberal, cristiano demcrata, catlico, republicano, humanista, reformador, de los

defensor

derechos de las mujeres, ecologista, arosemeniano, bolivariano, martiano, latinoamericanista,

internacionalista y pacifista. 3. Fue un educador, poltico, diplomtico, orador, escritor y pensador y ocupo altos cargos gubernamentales sobre todo en l rea educativa y diplomtica

destacndose por una intachable y ejemplar conducta tica y moral y se mantuvo siempre en la lucha por mejorar las condiciones de los estudiantes y profesores dentro y fuera del sistema educativo nacional. 4. Su obra mxima como educador y funcionario fue la creacin, organizacin y fundacin de la

Universidad de Panam mediante Decreto Ejecutivo #29 del 29 de mayo de 1935. La institucin comienza a

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funcionar oficialmente el 7 de octubre de 1935 en los edificios del Instituto Nacional. 5. En su Discurso en el Acto de Inauguracin de la Universidad de Panam el da 7 de octubre de 1935 sent las bases generales de la institucin, la

plataforma

programtica,

principios,

valores,

objetivos generales, misin y visin. 6. La Universidad debe ser segn deja establecido en su Discurso de Inauguracin de la Universidad de Panam el Dr. Octavio Mndez Pereira: Cultural, Acadmica, Cientfica, Crtica, Educadora, Democrtica, Poltica, Igualitaria, Con Carcter social, Abierta, Tolerante y Libre. 7. La Universidad debe ser Centro del debate de los problemas nacionales. 8. La Universidad debe estar al servicio del pueblo y no de un grupo o elite. 9. La Universidad debe ser Viga del Pueblo y Defensora de Nuestro Destino. 10. La Universidad no puede ser un centro burocrtico o una fbrica de ttulos.

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RECOMENDACIONES
1. Leer, analizar y estudiar la obra Universidad Autnoma y Universidad Cultural del Dr. Octavio Mndez Pereira coleccin de sus principales discursos porque l o los interesados podrn conocer y aproximarse de forma general y sistemtica al pensamiento, la obra y la concepcin educativa, cultural, administrativa, poltica y social del Dr. Mndez Pereira. 2. Editar, publicar y difundir las Obras Completas del Dr. Octavio Mndez Pereira en un Homenaje Pstumo a su vida, obra, pensamiento, accin y legado dentro y fuera de la Universidad de Panam. 3. Rescatar y reevaluar la propuesta de crear y organizar un Instituto de Humanidades con el nombre del Dr. Octavio Mndez Pereira. Ver el Informe presentado a la Facultad de Filosofia, Letras y Educacin por el Dr. Baltasar Isaza Caldern catedrtico de la Facultad y presidente de la Comisin. 4. Implementar al comienzo de cada ao lectivo el

Juramento Acadmico que nos dej el Dr. Octavio Mndez Pereira, para que las autoridades, estudiantes, profesores y administrativos tengan una mstica,

respeto, amor y vivencia universitaria. 5. Rescatar, mantener y practicar permanentemente la mstica, el amor, la dedicacin y el trabajo que nos leg el Maestro Octavio Mndez Pereira como parte integral de la vida y accin institucional.

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6. En el natalicio y la desaparicin fsica del Maestro Octavio Mndez Pereira organizar y realizar actos, seminarios, congresos y exposiciones que rescaten, resalten y recuerden su vida, obra, pensamiento, accin y legado dentro y fuera de la Universidad de Panam. 7. Organizar, crear y establecer la Ctedra Octavio Mndez Pereira en primer lugar para el estudio, anlisis, investigacin y difusin de la Vida, Obra, Pensamiento, Accin y Legado del Dr. Octavio Mndez Pereira y en segundo lugar para el estudio, anlisis, investigacin y difusin de los pensadores y escritores panameos del rea humanstica, cultural, potica, artstica, folklrica, jurdica, social y poltica 8. Que se instituya un Premio de Ensayo Universitario que lleve el nombre del Dr. Octavio Mndez Pereira que este orientado a la y juventud promover universitaria las para

estimular,

publicar

investigaciones artsticas,

humansticas,

culturales,

poticas,

folklricas, jurdicas, sociales y polticas dentro y fuera de la Universidad de Panam.

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Bibliografa Consultada y Citada:

Obras:
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Panamea. Editorial Universitaria Centroamericana EDUCA. Costa Rica. Imprenta Antonio Lehmann. Pereira, O. M. (1973) Universidad Autnoma y Universidad

Cultural. Panam. Imprenta Universitaria. Pereira, O. M. (1999) Historia de la Instruccin Pblica en Panam. Colombia. Biblioteca de la Nacionalidad. Autoridad del Canal de Panam. Reyes, E. C. (1943) La Universidad Interamericana. Historia de sus Antecedentes y Fundacin. Panam. Imprenta Nacional.

Folletos, Revistas y Artculos:

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Diccionarios:
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Varios Autores. (1991) Diccionario Enciclopdico Universal Aula. Espaa. Cultural, s.a.

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ANEXOS

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Presupuesto:
En nuestro trabajo de investigacin hemos gastado: $3.50 en copias, $2.50 en engargolado y $2.00 en transporte. En total el gasto ha sido de: $8.00.

Cronograma de Actividades:
Primera Fase Segunda Fase Analizamos y escogimos el tema para realizar nuestro trabajo de investigacin. Escribimos la Hoja de Presentacin, la Importancia del Tema, Justificacin, Objetivos Generales y

Especficos, Delimitacin y Limitacin y formulamos las Preguntas de nuestro trabajo de investigacin. Tercera Fase Investigamos, recolectamos y juntamos la

informacin de las obras, discursos y artculos de y sobre el tema de nuestro trabajo de investigacin.

Cuarta Fase

Estudiamos

la

informacin

recolectada

comenzamos a escribir el Anlisis del tema de investigacin, la Introduccin, el Resumen, las

Conclusiones, las Recomendaciones, la Bibliografa y los Anexos. Quinta ltima Fase y Corregimos la redaccin, la ortografa, hicimos las modificaciones sealadas por la Profesora, hicimos una revisin general y final del trabajo, imprimimos, engargolamos y sustentamos y entregamos la versin final del trabajo de investigacin.

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PENSAMIENTOS DE Y SOBRE EL DR. OCTAVIO MNDEZ PEREIRA. IDEARIO EDUCATIVO Y CULTURAL.

Hemos de acercarnos vivencialmente al Maestro (Octavio Mndez Pereira) ya que su intencin slo se nos dar al comprender; luchar; vivir; angustiarnos, por lo mismo que l vivi, luch y se angusti, y moralmente en seguir su ejemplo. Dr. Diego Domnguez Caballero Revista Universidad #35.

La Universidad Cultural es el embrin de una universidad liberal y libre, en que el aspecto de la cultura ha de predominar sobre el puramente profesional, de una

universidad que ha de ser realmente universal en sus actividades y no tendr el monopolio y el privilegio antidemocrtico e injusto de los ttulos profesionales, pues har de la educacin un ejercicio social ms elevado que la mera funcin de preparar para una carrera profesional. Dr. Octavio Mndez Pereira (1924-1925) La Universidad Americana y La Universidad Bolivariana de Panam.

Una Universidad as ser la llamada a realizar el milagro de la redencin nacional, porque ella inspirar como se debe al elemento sobre el cual gravita la responsabilidad directa del futuro y al cual le tocar resolver con clara visin de nuestro pasado, nuestras necesidades y nuestro polticos, porvenir, religiosos los e

problemas

econmicos-sociales,

intelectuales de nuestros pueblos, resolverlos con carcter

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sano y criterio elevado y de la manera ms conveniente para el desarrollo rpido, amplio, slido e integral de la nacin. Dr. Octavio Mndez Pereira (1924-1925) La Universidad Americana y La Universidad Bolivariana de Panam.

En esta encrucijada del destino nacional y humano a que ha llegado nuestra poca, la juventud tiene que darse cuenta de que tiene que asumir el papel que le corresponde de conciencia de la hora. En el torbellino de la confusin, en la ruptura del equilibrio que se llam antes paz y civilizacin, son los jvenes los que viven y sufren ms el problema angustioso, y los que han de traer las nociones claras y los propsitos definidos de la reconstruccin. No como

refugiados en el descontento de lo inmediato, sino como mentalidades prcticas capaces de concentrarse en el

examen serio de las realidades y de avizorar con esperanza el porvenir. Dr. Octavio Mndez Pereira (1935) Motivos Efmeros.

Y dnde encontrara el hombre del campo, el hombre de la ciudad esa cultura que hara el milagro de redimirlo? Nace nuestra universidad abierta a todas las ideas con fines esencialmente culturales, sin tradiciones que atan y sin vicios que es difcil desarraigar, llena de idealismo vital como poder espiritual y como poder prctico, con el pie puesto en las realidades, en la lnea de encuentro de dos civilizaciones en donde ha de fundirse una nacionalidad de compleja estructura, acaso una democracia nueva, producto de las ms intensas germinaciones de tolerancias y

comprensiones.

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Dr. Octavio Mndez Pereira (1936) Revista Universidad #1.

Yo he querido, desde que la conceb, y lo he dicho repetidas veces que la Universidad de Panam, llegue a ser esto, la casa de la cultura del pueblo, la antena de sus afanes, dolores, alegras y esperanzas, la fragua encendida de nuestro destino, el centro de estudio de los problemas panameos, la atalaya y fortaleza de nuestras libertades, la fuente de rebeldas sanas y de serenidad espiritual de los jvenes por su recia contextura moral e intelectual, pueden emprender la obra de nuestra regeneracin. Dr. Octavio Mndez Pereira (1953) Discurso Misin de la Universidad y la Cultura.

La Universidad debe ser no slo una ciudad de edificios construidos de acuerdo con un moderno plan arquitectnico, sino ms que todo, un ncleo revolucionario de cultura, con sentido nacional y sentido universal, con poder de atraccin constante para el pueblo, fuente constante, tambin, de integracin social y de germinaciones fructferas en el

porvenir. Dr. Octavio Mndez Pereira.

La funcin de educar es obra de renunciamiento y altruismo, de bondad y de abnegacin sin lmites. Dr. Octavio Mndez Pereira.

Los pueblos libres hacen del adelanto de las escuelas su principal preocupacin y saben respetar y apreciar la labor redentora del educador. Dr. Octavio Mndez Pereira.

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El ideal de la educacin consiste en preparar a los hombres para trabajar unidos y con eficiencia por el bien individual y el bien colectivo. Dr. Octavio Mndez Pereira.

Quien camina hacia la luz, camina hacia el amor y hacia la esperanza, hacia el bien y hacia la verdad. Dr. Octavio Mndez Pereira.

Con

amor

esperanza,

ser

fcil

en

nuestra

ciudad

universitaria nacer cada da, ensanchar el horizonte de nuestras aspiraciones y llevar las mentes por la fe en la cultura. Dr. Octavio Mndez Pereira.

Nunca como ahora, se ha planteado a la escuela la tarea delicadsima e ineludible de preparar para la vida de la democracia. Dr. Octavio Mndez Pereira.

Slo la educacin y el conocimiento mutuo que crean la simpata y el amor pueden hacer el milagro de establecer la paz entre los hombres. Dr. Octavio Mndez Pereira.

Jvenes estudiantes que me os, slo la seguridad y la fe en que es la cultura, una cultura as comprendida, lo nico capaz de salvar la dignidad del hombre y salvar los principios democrticos, puede crear en las masas estudiantiles la emocin y el orgullo de formar parte de una universidad, puede darle firmeza a una juventud en marcha y a una nacin joven que finca en ella su porvenir.Dr. Octavio Mndez Pereira.

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La fiesta del estudiante, como los congresos estudiantiles, ha trado un nuevo factor en la educacin, la clave efectiva de la fraternidad y el optimismo, que no puede hallarse en la rigidez de las aulas ni en los fros enunciados de la ciencia, sino en el calor de la vida, en el ardor de la sangre nueva, en la curiosidad exploradora y sutil que enciende la libertad de los espritus.Dr. Octavio Mndez Pereira.

El destacado Profesor de Filosofia de la Universidad de Panam, el Dr. Julio Csar Moreno Davis escribi en 1974 este documento tomando como modelo o ejemplo el Padre Nuestro que el mismo Dr. Octavio Mndez Pereira le escribi al Dr. Justo Arosemena y que titul: Padre Nuestro Laico al Dr. Octavio Mndez Pereira

Padre Nuestro, Mndez Pereira, que pervives bajo el Cielo de la Patria: recordado sea tu nombre! No para enjugar lgrimas tardas ni para darte excusas vanas, sino para solicitarte que nos otorgues vigor y tu talento con el fin de conseguir una Patria mejor. Venga a nos tu amor permanente por la Repblica, por sus hombres, por sus nios, por sus mujeres, por sus viejos; pues por todos ellos sufriste y te sacrificaste. Hgase aquella tu voluntad de reforma y de superacin nacionales para el bien del Pas y la Universidad que iniciaste para el beneficio de todos. Tu dinamismo de cada da dnoslo hoy y siempre-porque lo necesitamos en el cumplimiento de nuestro deber docente y ciudadano, como t lo cumpliste hasta el fin de tus das.

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Perdnanos el haber olvidado la deuda permanente que tenemos contigo; el haber permitido que se mencione tu nombre en vano; el haber aceptado que unos corrompan tu ideario pedaggico con falsas promesas reformistas, y que otros deshagan algunos de tus sueos ya hechos realidad. No nos dejes caer, Oh, Maestro Mndez Pereira, en la tentacin del trabajo fcil, del xito espurio, del servilismo abyecto, del escepticismo estril, de la indeferencia cmplice y del quietismo cobarde. Lbranos, Oh, Maestro Mndez Pereira, de los oportunistas, de los politiqueros, de la pedagomana que tanto combatiste; de los serviles que pululan por tu Universidad; de los burcratas que agotan los estipendios que t destinaste para la educacin de tus compatriotas; tus ideales de los mediocracia de los

acadmica

que

carcome

educativo;

apticos, de los ablicos, de los seudo-revolucionarios que debilitan nuestros sentimientos de nacionalidad con falsas promesas redentoras; de los reaccionarios, de los

sempiternos cazadores de brujas De todas esas lacras, lbranos, Oh Maestro Mndez Pereira. Y ora, all en las regiones etreas en que te hallas, por nosotros, para que seamos cada da mejores, ms tolerantes, menos

suspicaces, ms justos y ms humanos, y seamos dignos de pronunciar tu nombre! Danos tu fuerza, insflanos tu alma fuerte para que no desfallezcamos en el intento de concretar tu sueo! Y a para que cada ao, cuando con vengamos henchido

nuevamente

visitarte,

podamos

decirte

orgullo que tu sueo ya es una realidad.

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Breve Historia de la Universidad de Panam

La Universidad de Panam fue creada mediante Decreto Ejecutivo #29 del 29 de mayo de 1935 firmado por el Presidente de la Republica Dr. Harmodio Arias Madrid y el Secretario de Educacin Dr. Jos Pezet. Fue inaugurada el 7 de octubre de ese mismo ao e inici clases al da siguiente con una matrcula de 175 estudiantes en las carreras de Educacin, Comercio, Ciencias Naturales, Farmacia, Pre-Ingeniera y Derecho. La Universidad empez a funcionar en el turno nocturno en uno de los pabellones del Instituto Nacional. Bajo la administracin del Presidente de la Repblica Enrique A. Jimnez, el gobierno compr alrededor de 60 hectreas en el barrio del Cangrejo, las cuales destin para la construccin de un Campus Universitario y la Escuela de Artes y Oficios, "Melchor Lasso De La Vega". La primera piedra de la Universidad fue colocada el 2 de octubre de 1947 y el 9 de octubre el Presidente de la Repblica Enrique A. Jimnez y el Primer Rector de la Universidad de Panam, Dr. Octavio Mndez Pereira decidieron trasladar el Monumento a Miguel de Cervantes Saavedra de la Plaza de Cervantes, luego Plaza Porras, al nuevo Campus, a un costado de lo que sera el edificio de Biblioteca y Administracin. Se llev a cabo un concurso para el plan maestro del Campus y la firma de Arquitectos de Ricardo J. Bermdez, Octavio Mndez Guardia y Guillermo De Roux gan el mismo y disearon los primeros edificios. Las obras fueron dirigidas por el Ingeniero Alberto De Saint Malo, quien era el Decano de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura. Las obras comenzaron en enero de 1948 y el 29 de mayo de 1950 se iniciaron clases con los primeros cuatro edificios: Administracin y Biblioteca, Humanidades, Ingeniera y Arquitectura y Laboratorio de Ciencias. Con motivo del Cincuentenario de la Repblica, el Rector Dr. Octavio Mndez Pereira inaugur oficialmente el Campus el 1 de noviembre de 1953. Los trabajos de

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construccin de aceras, marquesinas y edificios continuaron y para el ao 1960 ya se contaba con 11 edificios adicionales, entre ellos los de Bioqumica, Farmacia y Administracin Pblica y Comercio. En la siguiente dcada 19601970 el Campus gan 15 edificios, entre ellos Odontologa y Derecho y Ciencias Polticas y se construy el Centro Experimental de Investigaciones Agropecuarias en Tocumen. En la dcada de 1970-1980 se construyeron 17 edificios (Biologa, Laboratorio Especializado de Anlisis, Arquitectura, Ingeniera, otro de Humanidades, Biblioteca Interamericana Simn Bolvar y Facilidades Estudiantiles) y se compraron los edificios del DEXA y el Canal Once. A finales de 1979 la Universidad de Panam recibi las instalaciones del Colegio Secundario de Rainbow City en Coln donde empieza a funcionar el Centro Regional Universitario de Coln. En 1972 el Ministerio de Educacin y la AID firmaron un prstamo para la construccin de los primeros Centros Regionales Universitarios de Chiriqu y Veraguas. En la siguiente dcada se construyeron los Centros Regionales de Azuero y Cocl y la Facultad de Ciencias Agropecuarias en Chiriqu y varios edificios para los Centros Regionales Universitarios de Veraguas y Chiriqu. En la dcada entre 1990 y 2000 se construy el Centro Regional de Panam Oeste y 4 edificios de investigacin en el Campus. En el ao 1999 la Autoridad de la Regin Interocenica le traspas a la Universidad de Panam las instalaciones del Colegio Secundario de Curundu, hoy Campus Universitario Dr. Harmodio Arias Madrid y el Hospital Veterinario de Corozal. Durante esta poca el Campus aument su infraestructura en 19 edificios ms, incluyendo la compra de los edificios del COIF, Hispania Noriega y la Fundacin Universidad de Panam. En este perodo se construy el Centro Regional Universitario de Bocas del Toro, la Extensin Docente de Chepo y Darin y las Universidades Populares de Azuero y Cocl, hoy Universidades del Trabajo y La Tercera Edad. Actualmente la Universidad de Panam cuenta con un total de 228 edificios.

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Valores de la Universidad de Panam

La Comunidad de la Universidad de Panam se conducir y actuar observando como fundamentos ticos, base de nuestra cultura organizacional los siguientes valores que fundamentan todas las funciones de docencia, investigacin, extensin, difusin y servicios que realizamos:

Amor: Que orienta y define el sentido de compromiso, abnegacin y servicio a la educacin, como tarea esencial de esta Institucin.

Creatividad: Como condicin de transformacin e innovacin para el progreso continuo hacia el logro de los fines

establecidos.

Equidad: Por su propia esencia al servicio de las grandes mayoras de la poblacin se postula el derecho y el deber para participar de oportunidades que conducen a la

superacin en el marco de la justicia y la igualdad.

Integridad: Significa el actuar con honradez, tica y rectitud en todos los mbitos y esferas del quehacer.

Libertad: Asegura, en el marco de los deberes y derechos la preservacin de la autonoma, la libre expresin de ideas y la libertad de ctedra.

Participacin: Organizacin democrtica que asegura a los docentes, administrativos y estudiantes el deber y derecho de contribuir con sus ideas y acciones de manera eficiente, eficaz y oportuna al mejoramiento permanente de la

Institucin.

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Pluralismo: Que permite la tolerancia y libre juego de ideas, credos y tendencias favorecedoras de un clima de paz y respeto mutuo.

Responsabilidad: Para cumplir a cabalidad las funciones asignadas con la ms elevada calidad y sentido tico - moral.

Solidaridad: Como medio para garantizar al conjunto de la poblacin el cumplimiento de su compromiso histrico con los mejores interese de la nacin panamea.

Verdad: Orienta el proceso de bsqueda permanente del saber y el acrecentamiento de la cultura en todas las esferas: humanstica, cientfica, tecnolgica y social.

Transparencia: Dirige las acciones de la Institucin en el marco de la rendicin de cuentas a todos los universitarios y a la sociedad en general.

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GALERA DE IMAGENES DEL DR. OCTAVIO MNDEZ PEREIRA

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