Nombre de la unidad: Conozcamos el mar de Chile

Duración: 12 días
(desde el 13 al 27 de mayo)
Justificación: A través de conversaciones y comentarios, que se realizan
abiertamente en el momento del círculo, y preguntas que la educadora realiza
en forma paralela para captar intereses. De estas conversaciones se llega a un
consenso con el grupo de niños(as), dar comienzo a la unidad llamada
“CONOZCAMOS EL MAR DE CHILE”

Objetivo General: Reconocer características de los animales marinos y

asociarlos a su hábitat, interesándose por los sucesos y personas relevantes
del Combate Naval de Iquique.

Contenidos Actitudinales:
 Interés por conocer animales y características del hábitat marino.
 Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de
Iquique.
 Conmemorar la fecha 21 de mayo

Contenidos procedimentales:
 Observación de láminas
 Disertaciones de pequeños temas alusivos
 Manualidades alusivas
 Actividades grupales
 Preparación de un rincón del mar
 Recolección de elementos marinos

Contenidos conceptuales:
 Animales marinos
 El hábitat marino
 Combate naval de Iquique
 Héroes y barcos del Combate

Evaluación: Escala de apreciación

 Ámbito Núcleo Aprendizaje Esperado Experiencia de aprendizaje Indicadores

Formación Iniciativa y confianza Proponer ideas que ayuden a la planificación de - Observan laminas comentan en relación
personal Social actividades para desarrollar y organizar la
unidad del mar
Pertenencia y Apreciar e incorporar el mes del mar como un
diversidad hecho significativo en la cultura chilena
Comunicación Lenguaje verbal Expresarse en forma oral describiendo,
Lenguaje escrito comentando y conversando en relación al tema,
incrementando su vocabulario y respetando
estructuras oracionales que enriquezcan sus
competencias comunicativas.
Interpretar la información contenida en algún
texto,
considerando sus ilustraciones y palabras
conocidas
Expresar su imaginación a través de la pintura,
teniendo como elemento inspirador obras de
pintores famosos, para enriquecer la actividad
creativa
☺ Atiende y
a o que saben del mar participa en las
- Dibujan y proponen ideas de lo que actividades
conocen y lo que les gustaría aprender
propuestas
del mar Chileno.
- Participar en actividades de la unidad ☺ Muestra interés
educativa en relación al mes del mar. por las
actividades
- Observan conchas, estrellas de mar, y ☺ Describe o
comentan sus características. comentan en
- Observan libros y laminas alusivas al relación al tema
mar, describen y comentan vivencias
personales.
- Aprender canción alusiva al mes del
mar.
- Preparar disertación en su hogar y
disertar frente al curso de un animal
marino elegido libremente.
- Observan obras de Quinquela Martin,
(Pintora argentina) comentan las obras
- Pintan con témpera temas marinos.
Relación con el Grupos humanos y Reconocer sucesos y personas relevantes de la - Escuchan relato del Combate Naval de ☺ Comenta los
medio natural y acontecimientos historia de Chile, mediante relatos, y otras Iquique. hechos del
cultural relevantes representaciones que logren significado para los -Observan laminas alusivas Combate Naval
niños y niñas. - Reconocen a don Arturo Prat y los
de Iquique
principales barcos de la contienda naval
- Ven representación en internet. ☺ Nombra loa
- Participan en acto interno de héroes de
celebración de las Glorias Navales. Iquique

Seres vivos y su Iniciarse en la formulación de hipótesis - Eligen elementos variados ☺ Formula

entorno anticipando probables efectos que podrían - Anticipan que efecto producirán al hipótesis.
producirse como consecuencia de situaciones echarlos al agua. ☺ Marca los objetos
de experimentación - Ponen en el agua los objetos
según si se
- Trasvasijan
- Observan los efectos hunden o flotan
- Completan cuadro de doble entrada,
¿se hunde o flota?
- Dibujan un objeto que se hundió

Formación Motricidad Coordinar con mayor precisión sus habilidades - Rellenan los moluscos, con arena. ☺ Muestra buena
personal social sicomotoras finas en diferentes manualidades - Colorean laminas alusivas, Arturo Prat y coordinación al
alusivas al tema. la Esmeralda, La boya de Iquique, el pintar, recortar,
submarino se hunde,
rellenar.
- Recortan y arman un bote a vela.

Formación Iniciativa y confianza Adquirir confianza ante situaciones - Preparan exposición. ☺ Se expresa con
personal social nuevas, demostrando sus nuevos conocimientos - Confeccionan invitaciones. confianza
en relación al tema del mar. - Invitan a alumnos y profesores a la
exposición
- Reciben a las visitas
Cronograma unidad: Conozcamos el mar de Chile

18-05

19-05

23-05

24-05

27-05
13 -05

16 - 05

17-05

20-05

25-05

26-05
ACTIVIDADES

- Observan laminas comentan en relación a o que saben

del mar
- Dibujan y proponen ideas de lo que conocen y lo que
les gustaría aprender del mar Chileno.
- Participar en actividades de la unidad educativa en
relación al mes del mar.
- Observan conchas, estrellas de mar, y comentan sus
características.
- Observan libros y laminas alusivas al mar, describen y
comentan vivencias personales.
-Aprender canción alusiva al mes del mar.

-Preparar disertación en su hogar y disertar frente al

curso de un animal marino elegido libremente.
-Observan obras de Quinquela Martin, (Pintora argentina)
comentan las obras
-Pintan con témpera temas marinos

-Escuchan relato del Combate Naval de Iquique.

-Observan laminas alusivas

- Reconocen a don Arturo Prat y los principales barcos de

la contienda naval
- Ven representación en internet.

- Participan en acto interno de celebración de las Glorias

Navales
- Eligen elementos variados

- Anticipan que efecto producirán al echarlos al agua.

Ponen en el agua los objetos

Trasvasijan y observan los efectos

- Completan cuadro de doble entrada, ¿se hunde o flota?

- Dibujan un objeto que se hundió

-Decoran moluscos, con arena.

- Colorean laminas alusivas, Arturo Prat y la Esmeralda,

La boya de Iquique, el submarino se hunde.
- Recortan y arman un bote a vela

Preparan exposición.

- Confeccionan invitaciones.

-Invitan a otro nivel con sus Técnicos y Educadora.

- Reciben a las visitas