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PLANIFICACIÓN ANUAL 2018

CURSO : kinder
ASIGNATURA :lenguaje (método Matte)
PROFESOR(A) :

UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN

PRIMER SEMESTRE

Marzo: Normalización
Desarrollar la capacidad para relacionarse con otros, recibiendo 1 mes Escala de
comprensivamente y produciendo diversos mensajes, mediante el uso apreciación
progresivo y adecuado del lenguaje no verbal y verbal en sus expresiones
orales y escritas. Escala de
estimación

Abril: Esquema corporal, motricidad fina.


Desarrollar la adquisición gradual de la autonomía de acuerdo al 1 mes
desarrollo de su motricidad fina.

UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN

PRIMER SEMESTRE

Mayo: Trazos básicos vocal U,I. conciencia fonológica.


Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma 1 mes Prueba con
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de preguntas
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras imágenes pareadas.
lingüísticas progresivas más complejas.

Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y


experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.

1 mes Prueba dictado de


Junio: afianzar vocales aprendidas reconocimiento y escritura de vocales vocales u, i
ligado de vocales
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras
lingüísticas progresivas más complejas.

Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y


experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.
UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN

SEGUNDO SEMESTRE
Agosto: consonante j y m lecciones ojo y mamá
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de 1 mes Términos pareados,
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras dictado de
lingüísticas progresivas más complejas. consonantes.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y Discriminación
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención visual de
de comunicarse por escrito. consonantes

Septiembre: ligados ma, me mi lección mano consonante n


Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma 1 mes
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras
lingüísticas progresivas más complejas.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.

UNIDAD / OBJETIVOS DE APRENDIZAJES TIEMPO EVALUACIÓN

SEGUNDO SEMESTRE:
Octubre: ligado na ne ni no nu. consonante l , lección lana
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de 1 mes Dictado de silabas
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras na, ne, ni, no, un
lingüísticas progresivas más complejas. discriminación
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y visual y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención discriminación
de comunicarse por escrito. auditiva, conciencia
fonológica.

Noviembre: escritura con todas las consonantes aprendidas 1 mes Dictado de palabras
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma aprendidas.
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras
lingüísticas progresivas más complejas.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.
1 mes Lectura oral.
Diciembre: lectura y escritura de palabras con las 5 consonantes.
Desarrollar la capacidad de relacionarse con otros, escuchando en forma
atenta, recibiendo comprensivamente y comunicando diversos tipos de
mensajes orales, utilizando un vocabulario adecuado y estructuras
lingüísticas progresivas más complejas.
Desarrollar la capacidad por interesarse por la representación grafica y
experimentar diferentes signos gráficos, letras y palabras con la intención
de comunicarse por escrito.

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NOMBRE, RUT Y FIRMA DEL PROFESOR