Prctica de la lectura El quehacer del lector Participar de una comunidad de lectores y escritores. Identificar diversos portadores y sus funciones.

s. Elegir un texto de acuerdo con el propsito lector. Comenzar a localizar en un portador lo que se busca usando indicios provistos por el texto. Anticipar el contenido del texto que se va a leer o que se est leyendo y verificar esas anticipaciones a medida que se avanza en la lectura. Adecuar la modalidad de lectura al tipo de texto. Comenzar a apropiarse del sistema notacional avanzando hacia una lectura convencional. Comenzar a ser usuario de la biblioteca de la sala y de la de la escuela. Prctica de la escritura El quehacer del escritor Escribir con diversos propsitos. Recurrir a la escritura o proponer que se escriba cuando hay que dirigirse a un destinatario ausente, para registrar los turnos o los resultados de los juegos, para identificar sus trabajos. Tomar en cuenta al destinatario. Adecuar el registro, es decir, el grado de formalidad del texto al grado de familiaridad con el destinatario. Adecuar el registro del destinatario singular o mltiple (invitacin de cumpleaos, afiche callejero). Apropiarse del sistema notacional avanzando hacia una escritura convencional. Ensayar formas personales de escritura. Avanzar hacia escrituras ms convencionales desde el punto de vista de la representacin y de las grafas, procurando que todos puedan escribir convencionalmente el nombre propio. Adecuar la produccin al propsito y al gnero. Ajustar la presin ejercida sobre el lector en funcin del propsito. Ajustar la produccin a algunas propiedades de los formatos textuales: carta, cuento, afiche, invitacin. Elegir soportes adecuados al tipo de texto.