FORMA

Wundt. Siguiendo a Descartes defenda el anlisis de los fenmenos, es decir, dividir el todo que se estudia en tantas partes como fuera posible.

Psiclogos de la Gestalt. Siguiendo a Kant. Hay fenmenos que no pueden descomponerse sin desvirtuarse. Nuestras impresiones del mundo estn mediadas por el conocimiento previo

Fenomenologa de Brentano (1838-1917). A travs de la Escuela Austraca. La Psicologa deba centrarse en el sujeto y en los fenmenos perceptivos ms que en los receptores sensoriales Ernst Mach. Los objetos mantienen una estructura reconocible desde cualquier punto de vista Von Ehrenfels algunas percepciones complejas no pueden ser divididas sin perder algunas de sus propiedades

Max Wertheimer (1880-1943) funda la gestalt. Inters: el movimiento aparente (fenmeno Phi) . Dos luces que se encienden y se apagan rpidamente son percibidas como una sola luz que se mueve

LEY DE PROXIMIDAD. Los elementos que estn juntos tienden a percibirse conjuntamente como objetos o grupos coherentes .. .. .. .. ..

Tendemos a precibir los elementos como si siguieran una direccin determinada.

Tendemos a cerrar un espacio completando los contornos e ignorando los huecos en las figuras.

Organizamos los estmulos en figuras tan simples y bien trazadas como sea posble

Los objetos tienden a percibirse separados del fondo

La resolucin de un problema depende de la capacidad de un sujeto para obtener una visin global (gestalt) de todo el problema. El simio tena ante s todos los elementos para resolver el problema (palos que encajaban entre s, bananas inalcanzables colgando del techo). Se esperaba que el animal obtuviera una visin global del problema y alcanzar la solucin

Wertheimer. Enseando conceptos globales de geometra en lugar de solo reglas de clculo, comprob que con este mtodo podan resolver problemas geomtricos en forma comprensiva. Pensamiento productivo. Duncker. Descubri el fenmeno de la fijacin funcional. Tendemos a pensar los objetos solo para la utilidad para la que han sido concebidos y nos resulta difcil valernos de ellos para otros fines.

Toma el concepto de campo de fuerza de la Fsica, y lo transpola a la pesonalidad humana. Los seres humanos tratan de mantener el equilibrio entre fuerzas de valencia negativa y otras de valencia negativa. Se busca anular la tensin del sistema.

EQUILIBRIO= NECESIDADES SATISFECHAS

ESPACIO VITAL= VARIABLES QUE INFLUYEN EN EL INDIVIDUO EN CASA MOMENTO (FACTORES PERSONALES Y AMBIENTALES)

ACERCAMIENTO-ACERCAMIENTO. Cuando tenemos que elegir entre dos cosas deseables. EVITACIN-EVITACIN. Cuando tenemos que elegir entre dos cosas indeseables. ACERCAMIENTO-EVITACIN. Cuando un mismo objeto nos produce deseo y rechazo

TIPOS DE LIDERAZGO AUTORITARIO

DEMOCRTICO EL MS VENTAJOSO, Porque promova la participacin de los miembros del grupo en las actividades y generaba en el lder un mayor aprecio por la informacin objetiva a la hora de tomar decisiones. PERMISIVO (LAISSEZ FAIRE)

LOS NIOS PEQUEOS TIENEN DIFICULTADES PARA MANTENER EL EQUILIBRIO EN SU ESPACIO VITAL, DE FORMA QUE ALEJARSE MOMENTNEAMENTE DEL OBJETIVO LES PRODUCE UNA TENSIN IRRESOLUBLE. TIENEN DIFICULTADES PARA DIFERENCIAR LAS METAS FINALES DE LAS SUBMETAS LOS NIOS MAYORES COMPRENDEN QUE MIRAR PARA OTRO LADO ES UN PASO PREVIO PARA ALCANZAR EL OBJETIVO.