Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Sesión 3
Correo del docente(lescobar@continental.edu.pe)
Propósito de la sesión
▪ Referencias
▪ Es el listado de todas las fuentes consultadas para la elaboración
del artículo, no solo las fuentes analizadas.
▪ Deben presentarse aplicando la norma o estilo correspondiente a
cada facultad (APA, ISO, Vancouver).
¿Qué es una referencia bibliográfica?
¿Qué son las referencias bibliográficas?
8.
Referencia de un libro con un solo autor
¿Qué es el ISBN?
Un ISBN es, en lo esencial, un identificador de producto utilizado por
editores, libreros, tiendas online y otros participantes en la cadena
comercial para pedidos, listados, registros de venta y control de
existencias. El ISBN identifica tanto al titular como a un título específico,
su edición y su formato
Practiquemos
•El texto presentado a
continuación debe ser
referenciado de acuerdo a lo
aprendido en la presente sesión
bajo las características del estilo
APA, Vancouver o ISO.
Ana León, Eduardo Risco y Cristina Alarcón, publicaron el artículo: Estrategias
de aprendizaje en educación superior en un modelo curricular por
competencias. El artículo fue publicado en la Revista de Educación Superior.
Su código ISSN es 018-2760 y apareció en el volumen 4, con N° 172 del año
2014, en el período octubre-diciembre. El artículo comienza en la página 123 y
tiene un total de 22 páginas.
Así mismo, se le puede encontrar en la siguiente dirección electrónica:
https://doi.org/10.1016/j.resu.2015.03.012
Practiquemos
•El texto presentado a
continuación debe ser
referenciado de acuerdo a lo
aprendido en la presente sesión
bajo las características del estilo
APA, Vancouver o ISO.
Ejercicio 1
APA
ISO
Ejercicio 2
Ana León, Eduardo Risco y Cristina Alarcón, publicaron el artículo: Estrategias
de aprendizaje en educación superior en un modelo curricular por
competencias. El artículo fue publicado en la Revista de Educación Superior.
Su código ISSN es 018-2760 y apareció en el volumen 4, con N° 172 del año
2014, en el período octubre-diciembre. El artículo comienza en la página 123 y
tiene un total de 22 páginas.
Así mismo, se le puede encontrar en la siguiente dirección electrónica:
https://doi.org/10.1016/j.resu.2015.03.012
Ejercicio 3 Ejercicio 4
¿Qué aprendimos hoy?
SI C1 Apellido1-Apellido2-Apellido3-Apellido4-Apellido5
(los apellidos deben ordenarse alfabéticamente).
Revisión del sílabo - evaluaciones
Semana Unidad Actividad Tipo de actividad Ccaracterísticas
1 Evaluación diagnóstica Calificada (sin peso), individual Prueba objetiva
1 E-valuados Calificada, individual Prueba objetiva
1
2 E-valuados Calificada, individual Prueba objetiva
C1-S2
2 C1-S1 Calificada, individual Trabajo escrito individual 30%
3 Foro 01 No calificado, grupal Foro del
3 20%
E-valuados Calificada, individual Prueba objetiva
2
4 Foro 02 No calificado, grupal Foro
4 Evaluación parcial Calificada, grupal Trabajo escrito grupal
5 E-valuados Calificada, individual Prueba objetiva
5 Foro 03 No calificado, grupal Foro
3
6 Foro 04 No calificado, grupal Foro
6 C2-S1 Calificada, grupal Trabajo escrito grupal C2-S2
30% del
7 Foro 05 No calificado, grupal Foro
25%
7 E-valuados Calificada, individual Prueba objetiva
4
8 Foro 03 No calificado, grupal Foro
8 Evaluación final Calificada, grupal Artículo grupal, rúbrica
Revisión del sílabo
Unidad por Peso Peso
Rubros Fecha Entregable/Instrumento
evaluar parcial Total
Evaluación de - Evaluación individual teórica / Prueba
Prerrequisito Primera sesión 0%
entrada objetiva
- PA1-C1-S1: Trabajo individual (redacción
1 Semana 2 de un texto con citas directas e indirectas) / 70%
Consolidado 1 rúbrica
- 20 %
C1 Semanas C1-S2: Actividades individuales o grupales
1y2 asíncronas realizadas a través del aula 30%
1a3 virtual / pruebas objetivas, rúbrica
Evaluación - Trabajo grupal (redacción de la introducción
parcial 1y2 Semana 4 y metodología del ARL, referencias) / 20 %
EP – PA2 rúbrica
- PA3-C2-S1: Trabajo grupal: avances en la
3 Semana 6 redacción del ARL y matrices de análisis de 70%
Consolidado 2 la información / rúbrica
- 25 %
C2 Semanas C2-S2: Actividades individuales o grupales
3y4 asíncronas realizadas a través del aula 30%
5a7 virtual / lista de chequeo
Evaluación final Todas las - Trabajo grupal: artículo y sustentación /
Semanas 7 y 8 35 %
EF – PA4 unidades Rúbrica
Referencias
Marcial, N. (2013). La cita en la escritura académica. Innovación
educativa, 13(63), 95-116.