FACULTAD CIENCIAS

SOCIALES, EDUCACIÓN
COMERCIAL Y DERECHO

Carrera : Trabajo Social

Materia: FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Docente: Lcda. Alexandra Montesdeoca MSc .

Para poder iniciar a hablar
de filosofía debemos
conocer los números
romanos
¿LOS RECUERDAS?

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3
TEMA: 1.- LA CIENCIA Y SU FILOSOFÍA.

SUBTEMA: 1.- DEFINICIÓN DE LA CIENCIA Y DE LA FILOSOFÍA.

SUBTEMA: 2.- CLASIFICACIÓN DE LA CIENCIA.
SUBTEMA: 3.- CIENCIAS Y HUMANIDADES.
SUBTEMA: 4.- EL CONOCIMIENTO Y SUS TIPOS.

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LA CIENCIA ES ESENCIAL
PARA LA FILOSOFIA?
La filosofía necesita el apoyo
sensible de la ciencia y esta,
a su vez, sin la filosofía,
pierde profundidad, espíritu
crítico y actividad
creativa. La filosofía sería
por tanto para la ciencia lo
que el alma para el cuerpo o
lo que la forma para la
materia.

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 LA CIENCIA Y LA FILOSOFÍA

La ciencia tiene
por objetivo
La filosofía comp
entender y
rende conceptos
explicar los
abstractos y
fenómenos
cuestiones
naturales y el
fundamentales,
mundo
a menudo sin
observable,
llegar a
buscando
respuestas
respuestas
definitivas.
específicas y
verificables.

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 LA CIENCIA Y SU FILOSOFIA
• La relación entre ciencia y filosofía (humanismo), entre
estas dos culturas deberían ir componiéndose dentro de
un circulo virtuoso y en espiral, en el que la primera
mirada sobre la realidad venga del lado de la ciencia, que
constituye el primer acercamiento a la realidad pero no
el ultimo.
• La filosofía, a su vez, tendría que acompañar y
reflexionar sobre los datos que nos proporciona la
ciencia.
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 CIENCIA Y HUMANIDADES
HUMANIDADES se apoya mas
en el estudio de textos u
objetos con valor histórico
artísticos para realizar CIENCIA: utiliza los textos y
interpretaciones sobre la objetos como complementos, pues
naturaleza humana su materia principal de estudio son
los seres humanos

• Ciencia y Humanidades es un reto interdisciplinario, que permite

construir nuevas formas de comprender y buscar opciones para
los problemas complejos, desde la construcción de nuevos
métodos de investigación y de leguaje .
• En el momento actual, producto del que hacer cotidiano, los
investigadores se encuentran construyendo un gran cambio, aunque
muchos no lo sepan, se encuentran en la necesidad de rehacer las
relaciones entre ciencia ciencias y humanidades, dos áreas cuyos
encuentros y desencuentros facilitan o dificultan la capacidad
intelectual y moral de comprender y cambiar el mundo (González
Casanova, 2004)esta es la tendencia del quehacer de nuestros
científicos.
• La renovación y refuerzo del vinculo ciencia – humanidades será
mas propicio y reforzado si se modifican algunos

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 ¿Qué es el conocimiento?

El conocimiento es el resultado que se

obtiene del proceso de conocer. Conocer
es lo que sucede cuando un sujeto
“cognoscente” (que conoce) aprehende un
objeto “de conocimiento” o “cognoscible”
(a conocer). De esto se desprende la
necesidad de que haya, en todo acto de
conocer, dos elementos que coexisten y se
dan en una copresencia: el sujeto y el
objeto.
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 ¿Cómo se adquiere el conocimiento?

• El conocimiento se adquiere a
través del acto de conocer. Este
constituye una aprehensión, es
decir, un acto por el cual un sujeto
aprehende un objeto.
“Aprehender” significa, en este
sentido, la captación intelectual o
sensible de un objeto cualquiera.

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 Tipos de conocimiento
Según el orden en que se dan el conocimiento y la experiencia
Conocimiento a priori. Es el Conocimiento a posteriori. Es el
conocimiento independiente de la conocimiento que deriva de la
experiencia. “Independiente” no experiencia. Esto significa que el
significa que no guarde relación, conocimiento se produce a partir de
sino que puede prescindir de ella. haber experimentado algo o, en
El conocimiento matemático es un todo caso, al observar los resultados
tipo de conocimiento a priori. de una experiencia ajena. El
conocimiento científico es un tipo
de conocimiento a posteriori. 14
 Según su alcance y campo de estudio
Conocimiento racional. Es el
conocimiento que se adquiere a través
Conocimiento empírico. Es el del uso de la razón. Esto significa que se
conocimiento que se adquiere a da por medio de procesos cognitivos,
través de la experiencia y que, en mediados, acordes a las leyes lógicas.
la mayoría de los casos, tiene Puede ser:
una utilidad práctica, cotidiana. Conocimiento filosófico. Es el
También puede darse en otros conocimiento que se adquiere a través
del ejercicio de la filosofía.
ámbitos que, sin embargo,
Conocimiento científico. Es el
intervienen en lo cotidiano,
conocimiento que se adquiere a través
como son la ética o la política del ejercicio de la ciencia.
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INTRODUCCIÓN AL TRABAJO PRACTICO
EXPERIMENTAL

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