Programación

Neurolingüística (PNL)

Equipo de Gestión de Emociones y

Liderazgo

UPNW-GCT-HG-003
 Semana 05
Programación Neurolingüística (PNL)
Logro de aprendizaje:
Empleando la temática abordada, los estudiantes, elaboran el Cap. II de su proyecto
integrando las estrategias de la PNL y sinergia detallando su aplicación y utilidad para
el Proyecto de Fortalecimiento del Liderazgo, aplicando sus habilidades
socioemocionales.

Semana Contenidos
Programación Neurolingüística (PNL)
Definición, alcances Modelo de la PNL:
Sistemas representacionales.
05 Avance del “Proyecto de Fortalecimiento de liderazgo”
Observemos el video

Puedes aprender a dirigir tu

mente hacia el cambio, es la
parte motora más importante
para crear o motivar cualquier
alteración de tu realidad

https://www.youtube.com/watch?v=oCo7wJ-Qz3Y
Reflexionemos utilizando Jamboard
¿Estás satisfecho con la dirección que lleva tu vida?
“El destino baraja las cartas, pero somos nosotros los únicos que
decidimos cómo jugarlas”
 Programación Neurolingüística

La PNL es un sistema (un modelo), que basado en

la comunicación, nos permite saber cómo
construimos nuestros pensamientos y de este
modo, en forma precisa, podemos aprovechar
habilidades propias y ajenas y generar cambios
positivos.
Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

La PNL es la ciencia y arte de la excelencia, puesto que sus

aportaciones se basan en la “diferencia que hace la diferencia” en
individuos excepcionales.
El Significado de los Términos de la Programación Neurolingüística
P Programación El término programación se refiere a la aptitud del ser humano
para producir y aplicar programas de comportamiento. Este se
debe a un software mental elaborado a partir de filtros de historia
personal, cultura, momento histórico, experiencias y aprendizajes
conscientes e inconscientes.

N Neuro Se refiere a las percepciones sensoriales que determinan un

estado interior subjetivo que tienen que ver con pensamientos y
emociones específicas (procesos mentales).
El sistema nervioso procesa la información de los órganos de los
Estos elementos sentidos (visual, auditivo, kinestésico, olfativo y gustativo)
constituyen un sistema, es vinculándolos a sensaciones, emociones y procesos internos.
decir, una percepción
determina un estado
interior que a su vez L Lingüística Se refiere a los medios de comunicación humana, es decir, el
comportamiento verbal y no verbal.
produce un
Mediante el lenguaje codificamos, ordenamos y damos significado
comportamiento.
a las representaciones provenientes de los sistemas neuronales.
La PNL, se determina mediante los siguientes principios:
mapa
El

no es • Las personas reaccionan ante su propia reproducción de la realidad y no ante la realidad misma,
el
territ por ello la PNL ayuda a la persona a modificar sus representaciones interiorizadas. Según Pérez
orio; (1996), “el mapa que tenemos no constituye de ninguna manera el territorio en ninguno de
cada
perso nosotros. El árbol real está en el bosque, dentro de nosotros solo tenemos al imaginario” (p.2).
na
posee
No
un
existe
mapael
único
fracas
• Consiste en recordar una situación de fracaso para pensar como modificarlo.
o,
El
solo
signifi
el
cado
feedb
de
ack
cualq • Recordar cómo ha participado en una conversación incomoda, para modificarla y
uier
comu comunicar así el mensaje que desea
nicaci
ón es
el
Tene
efecto
mos
que
todos
provo • En varios momentos de la vida se ha logrado el éxito, la PNL te sugiere recordar para
los
ca
recurs
transferir ese estilo de actuar a otro reto que uno se proponga.
os
que
necesi
tamos
La PNL, se caracteriza por tres elementos importantes:

La intención La relación El ritual

•Definir con •Es el espacio •Acciones

claridad el psicológico concretas en
objetivo que construido poco que se generan
pretende lograr a poco para y transmiten
mediante el comunicar y nuevos
ejercicio de la hacer realidad significados
PNL. la intención. que van mas
allá de las
acciones.
Robert Dilts
¿Qué son los sistemas representacionales?
Son patrones de comportamiento específicos de cada persona y
se refieren a cómo representamos la información que nos llega.

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/PiWBatkjKGzn84NtMZcYqnjqDJfMHMPdqZPg0mMTp6KCJzhD-y7KOl6f-WypdYZgPema7mAEqC5QPZxrwQVXUHt71GrCrZccxGKAILi2QWX0If6nTfwxDKm7IN-
pHXNntIg
Dimensiones de los Sistemas de Representación Mental
Dimensión 1. Sistema de representación visual. Es el sistema que procesa la
realidad a través del sentido de la vista. Las personas que tienen dominancia de
este sistema presentan mucha energía, hablan rápido y siempre están ocupados
realizando un sin fin de actividades. Gustan de vestir bien y cuidan su aspecto. (De
Dobrinsky, 2011)

Piensan en diferentes
Pensamientos Usan palabras de tipo
cosas y están Son de hablar y
definidos por visual: mira, observa,
realizando varias escribir rápido
imágenes ve
actividades a la vez.
Dimensiones de los Sistemas de Representación Mental
Dimensión 2. Sistema de representación auditiva Es el sistema que procesa la
realidad a través del sentido auditivo o del oído. Se encuentran en este grupo las
personas que son personas más calmadas y conservadoras. No son de llamar
mucho la atención Son bastante cuidadosos en sus actos y palabras. Son tranquilos
y de tipo sedentario. (De Dobrinsky, 2011)

Tienen un patrón Desarrollan ideas Necesitan

de pensamiento de forma Son de hablar constantemente
ordenado y cuidadosa, una lento y pausado. el feeback de las
sistemático. por una. personas.
Dimensiones de los Sistemas de Representación Mental
Dimensión 3. Sistema de representación kinestésico Es el sistema que procesa la
realidad a través del cuerpo. Las personas con mayor dominancia de este sistema son
más distendidas, flexibles y relajadas, Tienen poco o escaso interés en la moda, son más
deportivos y prefieren lo cómodo. Les gusta lo sensitivo, los placeres, la buena cocina, y
aquello que estimule su olfato como los perfumes. (De Dobrinsky, 2011)

Son Tienen la
Primero el Se enfocan en
participativos facilidad para Desarrollan la
sentir que el lo que se han
en lo que haya percibir estados intuición.
pensar. comprometido
que hacer internos.
Pistas oculares
Es la manera más rápida para distinguir el sistema dominante en una persona,
primero tiene que observar cuidadosamente el movimiento de sus ojos, los
movimientos oculares no son al azar, está directamente relacionada al sistema
representacional.

(Bavister y Vickers, 2011 p.50).

 La importancia de la PNL
Programación
Neurolingüística

Potencial del ser

humano

Codificación de
Uso asertivo del Importancia de la Cambio de la historia
Las claves oculares Anclaje nuestros
lenguaje respiración personal
pensamientos

(Laura Armas y Coral

Ruster, 2007)
 Conclusiones
La Programación Neurolingüística es una disciplina que
trata de explicar cómo funciona nuestro cerebro y definir
• Conclusión UNO
sus patrones mentales, facilitándonos el conocimiento de
nosotros mismos y permitiéndonos cambiarlos.

A través de la Programación Neurolingüística (PNL),

adquirimos consciencia del lenguaje y de la importancia • Conclusión DOS
de su buen uso.

Nos da la llave para comunicarnos de forma eficaz

en nuestras relaciones personales, y también nos • Conclusión TRES
ayuda a romper nuestras limitaciones y lograr
profundos y duraderos cambios en nosotros.

Toda persona tiene en sus manos la solución a

sus problemas, solo es cosa de aprender el
como y el de querer hacerlo para cambiar.

Conclusión CUATRO

https://www.google.com/search?q=neurolinguistica
 Actividad
En equipos de trabajo de 5 integrantes :
1) Identifican los principales conceptos de la PNL en los casos
planteados en el modulo.
2) Presenta el primer avance de su proyecto de fortalecimiento
de liderazgo. Capitulo II.
 Realimentación
¿Qué aprendí hoy?

Señalan las conclusiones de la

presente sesión, en relación a
las preguntas:
1) ¿En qué me beneficia lo que
aprendí hoy?
2) ¿A qué me comprometo a partir
de hoy?
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Gracias