PROYEC Cuaderni

-Ayuda a los amigos a resolver las dudas.

PART
TOS 9 E1 ¿Cuántos
¿Cuántos
días tiene una
semana?
¿mañana qué
día es?
llo
Si hoy es lunes, ¿En qué
estación
meses tiene
un año?
__________
¿En cuál mes
estamos?
__________
estamos?
_______ _________ ________

Fase 3 1°
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Lee y responde las preguntas.

Martes Nacho
Nacho tiene siete años, ojos
alegres y el pelo rubio. La madre ¿Cuántos años tiene Nacho?
Campo Anexo _____________________
Las plantas
de Nacho se llama Isabel. El padre
Lenguajes de Nacho se llama Tomás. Pero ¿De qué color es su pelo?
Los sonidos todo el mundo le dice señor _____________________
Saberes y P. C.
Guardabosques porque viven en el ¿Cómo se llama su papá?
Ética, N. y S. El bosque limpia
el agua bosque. Su casa es blanca, tiene _____________________
las ventanas pintadas de verde. Y ¿De qué color son las
junto a la puerta, hay muchas ventanas? ____________
4. Resuelve las operaciones. macetas con flores muy hermosas.
4 7 5
+ + +
3 3 2
2. Escribe dos características de 3. Colorea de azul al niño que
Ana. respeta las reglas y de rojo al que
no.
5. Resuelve el problema. ________________
En una canasta hay 5
manzanas y 3 mangos. ________________
¿Cuántas frutas hay en total?
__________
 Las plantas
2. Encierra de rojo las plantas grandes y de azul las
1. Observa las siguientes imágenes y plantas pequeñas.
colorea aquellas que sean plantas.

3. Ordena el proceso de crecimiento de la planta

colocando los números del 1 al 5. Ordénalos de acuerdo
a lo que pasó primero y lo que pasó después.
 Los sonidos

1. Escribe el nombre de las imágenes y colorea las que 2. Escribe la letra “C” si el sonido es corto
producen sonidos. y una letra “L” si el sonido es largo.
 El bosque limpia el agua

1. Colorea las situaciones donde se usa agua. 2. Colorea los dibujos donde hay agua.

Planchar la
Leer un libro.
ropa.

Preparar
Dormir.
alimentos.

Regar las Bañarnos.

plantas.
Caminar en el
Lavarse los
parque.
dientes.

Recortar Lavarnos las

papeles. manos.

Escribir una Lavar la ropa.

carta.
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Lee y responde las preguntas.

Miércoles El gusano y la araña

Un gusano trabajaba en su
¿Cómo trabajaba el gusano?
_____________________
Campo Anexo capullo. Lo hacía muy despacio,
¿Qué le dijo la araña al
Lenguajes Las plantas pero muy bien. Una araña que lo
gusano?
Los sonidos
vio le dijo: -¡Qué lento eres!,
Saberes y P. C. ________________________
aprende de mí. Esta mañana
El bosque limpia _________________
Ética, N. y S. comencé la tela y ya está
el agua ¿Qué le dijo el gusano a la
terminada. El gusano le contestó:
araña? __________________
-Prefiero hacer mi tela despacio y
________________________
bien. Lo que se hace deprisa casi
4. Resuelve las operaciones. siempre sale mal.
5 4 8
+ + +
4 1 2
2. Encierra los elementos 3. Encierra al niño que cuida
naturales. su cuerpo.
5. Resuelve el problema.

Jaime tiene $7 y Laura $5.

¿Cuánto dinero tienen entre
los dos?
_________
 Las plantas

1. Escribe un cuidado que se debe tener 2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
con las siguientes plantas. Una planta muy triste, muy triste, ¿Por qué lloraba la
que no paraba de llorar. planta?
Sus amigas le decían: _____________________
_________________
“¿Qué haces tan triste plantita?” _____________________
_________________
_________________ “Nadie me quiere regar, ¿Por qué nadie la quiere
_________________ Pues dicen que soy fea, regar?
_________________ pero me tengo que refrescar.” _____________________
_________________ _____________________
Y así pasaban los días,
la pobre plantita lloraba,
_________________ ¿Quién le dio agua?
y las demás le preguntaban,
_________________ _____________________
para saber qué le pasaba.
_________________ _____________________
_________________ Hasta que un día una niña,
_________________ que corría sin parar, ¿Qué le pasó a la planta
_________________ frenó en seco al mirarla. cuando bebió agua?
“¡pobrecita, que seca estás!” _____________________
_____________________
_________________ “Ya llegué pequeña planta y ahora te
_________________ voy a regar, nunca más permitiré que Haz un dibujo de la
_________________ te vuelvas a secar, bebe, bebe y planta.
_________________ cúrate, no te puedes marchitar”
_________________
_________________ La plantita se curó y de nuevo
floreció.
 Los sonidos

1. Colorea los sonidos que provienen de la naturaleza. 2. Junto a un compañero o

compañera, imita los siguientes
sonidos. Después contesta.

Piano Pájaro Trueno

¿Qué sonido te gustó más?

Campana Radio ¿Por qué?
Lluvia __________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Ladrido Aire
Alarma
 El bosque limpia el agua

1. Colorea las acciones para cuidar el agua. 2. Colorea las imágenes donde se está cuidando el
agua.
Lavarnos los dientes
con un vaso de Lavar el carro con
agua. una manguera.

Cerrar la llave de la Regar las plantas

regadera mientras nos con un bote de
ponemos jabón. agua.

Cerrar la llave
Lavar el carro con mientras se pone
un bote de agua. jabón a los platos.

Dejar la llave Arreglar las fugas 3. Escribe algunas acciones que realizas para
abierta mientras de agua en las cuidar el agua:
nos ponemos jabón. tuberías. ________________________________________
________________________________________
________________________________________
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Lee y responde las preguntas.

Jueves El gatito juguetón

Peluso es un gatito gris muy ¿Cómo se llama el gatito?
Campo Anexo juguetón. Le gusta subirse a los _____________________
Las plantas árboles, saltar y jugar con sus ¿A dónde le gusta subirse?
Lenguajes
amigos del barrio. Algunas tardes _____________________
Saberes y P. C. Los sonidos se enfada porque su dueño Toni no ¿Con quién juega?
Ética, N. y S. El bosque limpia lo deja salir a jugar. _____________________
el agua ¿Por qué se enfada?
_____________________

4. Resuelve las operaciones.

9 8 5
- - -
5 3 2
2. Encierra el objeto que se 3. Colorea de rojo al animal grande y
empuja. de azul al animal pequeño.
5. Resuelve el problema.

Jorge tenía $8, si gastó $3,

¿cuánto dinero le quedó?
_________
 Las plantas

1. Coloca en cada imagen el número que le corresponde según cada acción.

1. Colocar 3. Eliminar 5. Podar las

2. Plantar un 4. Regar las
abono a las plagas de las plantas.
árbol. plantas.
plantas. plantas.

2. Lee el siguiente texto y responde las preguntas. ¿Dónde descansa la semilla?

El sol se acercó un poquito
La Semilla Dorada y le regaló su calor.
La semilla rompió su traje,
En su camita de tierra hizo fuerza... y se estiró.
descansa la semilla dorada; Se asomó muy curiosa y el
algunas gotitas de la lluvia mundo descubrió. Así
entraron a despertarla. la semilla dorada en planta se
convirtió.
_______________________________
¿Qué la despertó?
_______________________________
¿Qué le regaló el sol?
_______________________________
¿En qué se convirtió la semilla?
_______________________________
 Los sonidos
1. Escribe si el sonido es agradable o desagradable.
2. Colorea las imágenes que
Ruido de moto producen un sonido fuerte.
Canto de Bocina de
pájaro fiesta

Abanico

____________ ____________ ____________

Persona hablando Persona

Aire cantando Bocina

____________ ____________ ____________

Tambor

Taladro Pito de carro Sirena de patrulla

Trueno
____________ ____________ ____________
 El bosque limpia el agua

1. Responde las preguntas y escribe las acciones que se indican.

-Colorea el cartel.
¿Cuáles son las ____________________
principales fuentes de ____________________ Agua que no has
____________________
agua para el consumo
humano? ____________________
de beber…

¿Cuáles hábitos se ____________________

deben implementar ____________________
en la escuela para ____________________
cuidar el agua? ____________________

____________________
¿Qué hacer en casa ____________________ ¡Se va
para cuidar el agua? ____________________ para no volver!
____________________

Cuidarla es
¿Qué problemas
provoca la carencia de
____________________
____________________ responsabilidad
agua en la vida del ser ____________________ de todos
humano? ____________________
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día 1. Lee y responde las preguntas.

Viernes Las ranas

Las ranas viven en los charcos y ¿Dónde viven las ranas?
Campo Anexo en las orillas de los ríos. Son _____________________
Las plantas verdes y dan saltos para andar. ¿De qué color son?
Lenguajes
Se alimentan de mosquitos y de _____________________
Saberes y P. C. Los sonidos otros insectos. Los cazan con su ¿Qué comen?
El bosque limpia larga lengua. En invierno, las ranas _____________________
Ética, N. y S.
el agua se esconden debajo de la tierra ¿Qué hacen en invierno?
para dormir y no salen hasta que _____________________
llega el verano. Cantan por las
4. Resuelve las operaciones. noches.
8 7 8
- - -
3 2 2 3. Colorea al niño que cuida
2. Encierra la persona que
está jalando un objeto. el medio ambiente.

5. Resuelve el problema.

Pedro tenía 9 gallinas, si

vendió 3, ¿cuántas gallinas le
quedaron?
_________
 Las plantas

1. Colorea las imágenes que representen 2. Observa cada imagen y colorea las plantas
cuidados hacia las plantas. que están presentes en tu comunidad.
 Los sonidos

1. Encierra de rojo los sonidos naturales y con azul los sonidos

artificiales.

2. Organiza los sonidos en fuerte o suave.

El toque de una
guitarra.
Sonidos suaves Sonidos fuertes
La plática con
amigos.

Música con alto

volumen.

Máquinas de
construcción.

El despegue de un
avión.

El canto de un ave.
 El bosque limpia el agua
1. Describe lo que está pasando en cada imagen. 2. Responde las siguientes preguntas.
_________________
¿Qué pasaría si el agua de todos los ríos
_________________
estuviera contaminada?
_________________
_________________________________________
_________________
_________________________________________
_________________
_________________ ¿Qué podemos hacer para no contaminar los
______ ríos?
_________________________________________
_________________ _________________________________________
_________________ ¿Por qué ocurren las sequías?
_________________ _________________________________________
_________________ _________________________________________
_________________
_________________ ¿Qué se puede hacer para tener agua cuando
______ llueve poco?
_________________________________________
_________________ _________________________________________
_________________
_________________ 3. Escribe algunas problemáticas del agua que
_________________ están presentes en tu comunidad.
_________________ _________________________________________
_________________ _________________________________________
______ _________________________________________