• Factores determinantes de la eficiencia de la gestión administrativa en las

instituciones de educación superior.

Con base en Baquerizo (2016) En su articulo expone que “La necesidad de

mejorar los procesos administrativos y los mecanismos de control, pará
mejorar la optimización del clima organizacional”(p.2).

Los procesos mecanizados de acuerdo a la toma de decisiones de poner en

aplicación los recursos optimizados dentro del área administrativa, adecuando
los estándares de gestionar sus actividades administrativas.
(Banquerizo,2016;Fernandez,2007)
Organismos y procesos de certificación de calidad de la educación
privada en México

• Con base en Cuevas (2011) en su articulo expone “los procesos que

conllevan las unies para su certificación o valides oficial, también hace
referencia a las categorías del COPAES de las cual se encargan de
controlar dichos procesos”. (p.9)

• El ingreso de los estudiantes se subdividen en dos perfiles; bajo y alto, él

bajo consta en cuanto el recurso financiero es débil mientras que el alto
su recurso es lo adecuado. Las UNIES se encargan sobre la revisión de
las matriculas de el cupo de los estudiantes y la certificación de la
institución. (Cuevas,2011; Fresan,2002).
Los procesos de evaluación y acreditación de
las instituciones de educación superior

Con base en pallan (2000) en su articulo expone “los criterios que se

deben de aplicar en las instituciones educativas a nivel superior y
posgrado, hace énfasis a los procesos de evaluación de las acciones de
dicha institución”. (p. 1)

• El CONEVA también impulso acciones en el campo de la evaluación

institucional que permitieron acrecentar la experiencia en las
universidades publicas, también esto permitió nuevas prospectivas
para la evaluación. (pallan,200; Figueroa,1993)
Problemáticas relacionadas con la acreditación de
la calidad de educación superior en América latina

• Con base en Iñiguez (2016) en su articulo expone” la metodología de

los procesos administrativos para la acreditación de las IES, señala el
modelo de el ingreso de los estudiantes en las universidades”.(p.5)

• Las IES tienen el enfoque en la calidad educativa enfocada a los

proceso administrativos que se deben de llevar a cabo en todas las
universidades.(Iñiguez,2016;Rangel, 2010).
Consideraciones Generales sobre el proceso de acreditación
de las instituciones de educación superior en México

• Con base en las ANUIES (1983) expone en su articulo sobre “los

organismos que se basan a las acciones de el ingreso de los
estudiantes en las universidades, los proceso administrativos que
hacen énfasis en la misión y filosofía de las universidades”.(p.2)

• Los procesos administrativos son llevados a cabo para el mejor uso

administrativo dentro de las universidades y llevar a un buen
resultado.(ANUIES,1983)