BIENVENDIDOS

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL « EL MÁCARO LUIS FERMÍN»
EXTENSIÓN ACADÉMICA INTERCULTURAL GUAJIRA
AULA TERRITORIAL – GUANA

VALORES ANCESTRALES DE LA CULTURA WAYUU DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA

EDUCACIÓN PRIMARIA
DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL «LA TURCALA»

AUTORES: NUVIDA PAZ

HEIDY VERGARA

GUANA, JUNIO 2023

 AGRADECIMIENTO
 PRIMERAMENTE NUESTRA INVESTIGACIÓN ESTA
DEDICADA A DIOS QUE SIEMPRE ESTA A
NUESTRO LADO GUIANDONOS,.

 A NUESTROS PADRES, ESPOSOS, HERMANOS,

QUIENES NOS HAN BRINDADO TODO SU APOYO
INCONDICIONAL EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE
NUESTRA VIDA.
 INTRODUCCIÓN
 LOS VALORES ANCESTRALES CONSTITUYEN EL
PATRIMONIO CULTURAL DE LOS ETNIAS
INDÍGENAS EN ESPECIAL LOS WAYUU.

 ES IMPORTANTE LA PRESENTE INVESTIGACIÓN

PARA DAR A CONOCER A LA INSTITUCIÓN LA
PROPUESTA ESTRATEGICA PEDAGÓGICA,
PROPONIENDO EL USO DE LA VESTIMENTA
AUTÓCTONA COMO UNIFORME DENTRO DE LA
JORNADA ESCOLAR.
 CAPITULO I
EL PROBLEMA
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 EN EL CONTEXTO ESCOLAR SON MUCHOS LOS
VALORES COMUNES EXISTENTES , MAS CUANDO
ENTRAMOS EN LA PARTE DE LA CULTURA
WAYUU. DEBIDO A LA VERGÜENZA ÉTNICA QUE
HAN LLEVADO, LA MAYORIA DE NUESTROS
NIÑOS POR EL DESCONOCIMIENTO DE USAR LA
VESTIMENTA, COMO TRAJE TÍPICO.

 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
 ¿ DE QUE MANERA SE PUEDEN FORTALECER
LOS VALORES ANCESTRALES EN LA UNIDAD
EDUCATIVA ESTADAL « LA TURCALA»?

 ¿ CUÁLES SON LOS FACTORES QUE

OBSTACULIZAN LA PARTICIPÁCIÓN DE LOS
ESTUDIANTES WAYUU EN LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS EN LA ESCUELA RELACIONADA EN
SU PATRIMONIO CULTURAL ?
 JUSTIFICACIÓN
 DESDE UNA PERSPECTIVA PRÁCTICA, SE PLANTEARÁ LA NECESIDAD DE UNA EDUCACIÓN
INTERCULTURAL COMO RESPUESTA, A UNA RELACIÓN TENSA ENTRE LA ESCUELA Y EL ESTUDIANTE.

 VISTO TEORICAMENTE, BUSCARÁ ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS QUE ESTEN ORIENTADAS A

RESPONDER ASERTADAMENTE A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS WAYUU.

 EN LO SOCIAL, CONCIENTIZAR A LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL Y A LOS PADRES DE FAMILIA, YA QUE

ALGUNOS TIENEN VERGÜENZA ÉTNICA. Y CULTURAL DE SUS PROPIAS RAICES ANCESTRALES

 METODOLÓGICAMENTE, ESTA INVESTIGACIÓN SERVIRÁ COMO INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE

DATOS DENTRO DE LAS INTALACIONES EDUCATIVAS,SIENDO LA POBLACIÓN DE NIÑOS, LA MUESTRA
ESTUDIADA DURANTE SU DESARROLLO DEBIDO A QUE ESTÁ ENMARCADA BAJO UN ENFOQUE
ETNOGRÁFICO. A PLICANDO LA TÉCNICA DE OBSERVACIÓN.
 DELIMITACIÓN
 ESTA INVESTIGACIÓN, SE APLICA EN LA UNIDAD EDUCATIVA
ESTADAL «LA TURCALA». UBICADA EN EL MUNICIPIO GUAJIRA ,
PARROQUIA « ELIAS SÁNCHEZ RUBIO» , ESTADO ZULIA

 LAPSO COMPRENDIDO , ENTRE EL MES DE MARZO DE 2023,

HASTA JUNIO 2026, HASTA FORTALECER DICHO
CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE.

 BASADO EN EL PARADIGMA INTERPRETATIVO BAJO EL

ENFOQUE ETNOGRÁFICO
CONCLUSIÓN Y RECOMEDACIONES
 CORRESPONDE AL DIAGNÓSTICO DE UNA INVESTIGACIÓN
ETNOGRÁFICA , CUYO OBJETIVO FUE DETERMINAR QUE
FACTOR INFLUYEN EN LA NO UTILIZACIÓN DE LA VESTIMENTA
WAYUU COMO UNIFORME ESCOLAR EN LA VIDA DIARIA. DE LA
JORNADA ESCOLAR.

 FORTALECER EL VALOR, ANCESTRAL DE LAS VESTIMENTA,

CULTURAL.