Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Nivel 1- Planeación Estratégica Unadista

Daniela Vargas Andrade

ECONOMIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CENTRO SUR
CATEDRA UNADISTA
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Ficha de lectura: Lee para analizar

Pregunta 1: En tu lectura
identificaste algunos actores
académicos con quienes podrás
interactuar, intercambiar
aprendizajes o construir nuevos
conocimientos. Menciona
1. Tutores
2. Consejeros académicos
3. Monitores
4. Compañeros de equipo
-El tutor es el guía de apoyo con quien vamos a interactuar compartiendo momentos de aprendizaje y herramientas pedagógicas por medio de estos espacios fortalecemos nuestro
aprendizaje.

Nombre:
- El consejero académico aporta a mi proceso como guía de apoyo que proyecta los procesos académicos con materiales de apoyo para fortalecer mi perfil académico,
¿Quiénes son y cómo aporta cada - Monitores son aquellos estudiantes destacados que pueden aportar en mi proceso académico un apoyo retroalimentativo en caso de presentar alguna duda.
uno en tu proceso de aprendizaje?
Daniela VARGAS
- Los compañeros de equipo son estudiantes que pueden aportar ideas y habilidades comunicativas en el proceso de aprendizaje.

ANDRADE

Código: Pregunta 2: La planeación es una La planeación nos permite ser más ordenado con nuestro tiempo donde podemos establecer metas a corto y largo plazo donde podemos agendar horarios de estudio durante el día y
la semana , así pudiendo cumplir con las metas en nuestras actividades académicas , de esta manera creamos un habito de estudio permitiendo cumplir con los objetivos y alejar el
estrategia de los Unadistas. Con estrés de nuestra carga académica.
tus palabras explica ¿Por qué los
estudiantes que siguen una
planeación en la modalidad
abierta y a distancia tienen mayor
probabilidad de culminar su
programa académico?

LECTURA CRITICA
Pregunta 3: De acuerdo con las Refuerzo con tutores, y contar con tiempo adicional para desarrollar esta actividad , uso de la plataforma en el modulo campo virtual de la biblioteca que nos brinda herramientas y
habilidades y competencias textos auditivos de refuerzo.
interpersonales que facilitan tu
REALIZACION DE ENSAYOS.
proceso de adaptación y Refuerzo con tutores , leer demasiado sacar una planteamiento del problema pregunta del porque a un texto y responderla, además de un resumen expuesto.
apropiación de la autonomía que
exige la UNAD menciona ¿Cuáles INGLES
Refuerzo con tutores y autónomamente en canlaes educativos como Youtube y Duolingo para fortalecer mis debilidades y hacer una retroalimentación con tutores de la unad
son las tres habilidades que debes
fortalecer y que acciones tomarás
Imagen de Avatares Amaru y Alika
para mejorarlas?
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Herramienta Nivel 1

Captura de pantalla Mapa Mental

Ubica aquí una captura de pantalla de tu mapa mental

Enlace del Mapa Mental

delmaphttps://www.canva.com/design/DAF9Zpuctgo/R5tHY_mL2juQmxWRmNo4YQ/view?utm_content=DAF9Zpuctgo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishshar
elink&mode=previewa mental
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Planeador semanal
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
00:00-1:00 descanso descanso descanso descanso descanso descanso descanso
1:00-2:00 descanso descanso descanso descanso descanso descanso descanso
2:00-3:00 descanso descanso descanso descanso descanso descanso descanso
3:00-4:00 descanso descanso descanso descanso descanso descanso descanso
4:00-5:00 TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
Instrucciones: 5:00-6:00 TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
Define las horas que dedicarás para 6:00-7:00 TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
desarrollar las actividades de los 7:00-8:00 TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
cursos. Sigue las indicaciones dadas 8:00-9:00 TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
para establecer la planeación. Tu 9:00-10:00
planeador debe contener los TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
siguientes aspectos: 10:00-11:00 TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
11:00-12:00 TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
• Relaciona las horas que dedicas a 12:00-13:00
FUNDAMENTOS FUNDAMENTO FUNDAMENTO FUNDAMENTOS
CATEDRA UNADISTA OCIO OCIO
tu trabajo, actividades personales, ECONOMIA ADMINISTRACION ADMINISTRACION GESTION INTEGRAL
familiares, deportivas, de ocio, FUNDAMENTOS FUNDAMENTO
FUNDAMENTOS
entre otras. Diferencia con viñetas, 13:00-14:00 CATEDRA UNADISTA DESCANSO GESTION INTEGRAL OCIO OCIO
ECONOMIA ADMINISTRACION
colores o tipos de letra una
actividad de otra. FUNDAMENTOS
FUNDAMENTOS
14:00-15:00 CATEDRA UNADISTA DESCANSO DESCANSO GESTION INTEGRAL OCIO OCIO
ECONOMIA
• De acuerdo con el resultado de
conversión de créditos académicos LOGICO LOGICO
15:00-16:00 LOGICO MATEMATICO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
a horas de estudio, ubica dentro del MATEMATICO MATEMATICO
planeador los días y las horas que 16:00-17:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
dedicarás para cada curso. Escribe 17:00-18:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO OCIO OCIO DESCANSO
en el planeador cada uno de los 18:00-19:00 OCIO OCIO OCIO OCIO OCIO OCIO DESCANSO
cursos matriculados. 19:00-20:00 OCIO OCIO OCIO OCIO OCIO DESCANSO DESCANSO
20:00-21:00 OCIO DESCANSO OCIO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
21:00-22:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO

22:00-23:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO

23:00-00:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO