UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

TEMAS PARA EL EXAMEN DE EXONERACIN

CURSO DE NIVELACION

SLABO

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

CDIGO:

Algebra

CARRERA

Ingeniera Ambiental / Bioqumica y Farmacia / Ingeniera Qumica / Ingeniera Industrial. Nivelacin Bsico

CICLO O SEMESTRE EJE DE FORMACIN

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIN RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE Declaraciones que describen lo que el estudiante debe conocer, comprender, hacer, valorar y crear en la asignatura. Tratar mtodos de razonamiento mediante reglas y tcnicas para determinar si es o no valido un argumento dado. Representar nmeros complejos Conocer los elementos que integran a una expresin algebraica; y como esta puede ser factorizada. Solucionar problemas mediante planteamientos que conllevan la resolucin de ecuaciones e inecuaciones. Diferenciar los diferentes tipos de funciones que se pueden presentar Tomar decisiones mediante la recoleccin, anlisis e interpretacin de un conjunto de datos que constituyen una muestra representativa, Calcular la probabilidad de que hecho ocurra. SITUACIONES DE EVALUACIN Sealar las situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. Resolucin de problemas en Clase. Deberes Pruebas Resolucin de problemas en Clase. Deberes Pruebas

INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencian la presencia o alcance de los resultados de aprendizaje. Aplica los fundamentos tericos para ejemplificar y resolver ejercicios de aplicacin

Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

Argumenta la solucin obtenida de un problema, mediante los lenguajes verbales, matemticos y el uso de las tecnologas de la informacin y comunicacin.

Resolucin de problemas en Clase. Deberes Pruebas

NMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Consignar el nmero de sesiones, los contenidos y las estrategias didcticas especificando actividades, tareas, lecturas, etc. Nro. de sesin 5 sesiones 10 horas Contenidos Leyes de los exponentes. Productos notables, cocientes Factoreo ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc. notables, Estudio parcial Deberes Resolucin de ejercicios de aplicacin individuales y en la pizarra Trabajo en equipo Resolucin de ejercicios Deberes Resolucin de Ejercicios Deberes Lectura comentada Explicacin de la profesora Explicacin de la profesora Resolucin de Ejercicios Trabajo en clase Deberes

3 sesiones 6 horas 3 sesiones 6 horas

Razones y Proporciones definiciones y teoremas fundamentales. Progresiones Progresiones aritmticas.formulas fundamentales. Ejercicios. Progresiones geomtricas.frmulas fundamentales. Suma de infinitos trminos de una progresin geomtrica. Nmeros complejos. Expresiones Algebraicas. Problemas algebraicos. Ecuaciones Lineales Ecuaciones cuadrticas.- naturaleza, suma y producto de las races, formacin de la ecuacin con las races dadas, condiciones de las ecuaciones para que las races sean iguales en magnitud y signo contrario, recprocas. Ejercicios. Ecuaciones diversas.- ecuaciones que sin ser cuadrticas por algn artificio pueden ser tratadas y desarrolladas como tales. Aplicacin de ecuaciones. Desigualdades e Inecuaciones, Aplicaciones de inecuaciones.

6 sesiones 12 horas

3 sesiones 6 horas

Explicacin de la profesora Resolucin de Ejercicios Trabajo en clase Deberes Explicacin de la profesora Resolucin de Ejercicios Trabajo en clase Deberes Explicacin de la profesora Resolucin de Ejercicios Trabajo en equipo Investigacin Bibliogrfica/Internet Explicacin de la profesora Trabajo en clase Deberes Exposicin de la profesora Deberes Trabajo en clase

6 sesiones 12 horas

4 sesiones 8 horas

4 sesiones 8 horas 3 sesiones 6 horas

4 sesiones 8 horas 4 sesiones 8 horas

Lgica y Conjuntos.Proposiciones, operadores lgicos, conjuntos, relaciones, cuantificadores y predicados, demostraciones. lgebra y Funciones.- funciones (lineal, polinomial, racional, exponencial, logartmica, trigonomtrica, inversa trigonomtrica, peridica, por tramos, recursiva, paramtrica) Anlisis combinatorio: definiciones de variaciones, permutaciones y combinaciones. Ejercicios de aplicacin. Teorema del binomio n 1. Desarrollo de (x+a) cuando n es un nmero entero (+). Trmino general del desarrollo de un binomio. n Binomio (1+x) . Coeficientes mximos y trminos mximos del desarrollo. Determinantes.- definiciones. Nomenclatura. Propiedades. Teoremas. Ejercicios. Matrices.lineal. teorema de la dependencia

Explicacin de la profesora Trabajo en clase Deberes Solucin de problemas Deberes

7 sesiones 14 horas

Anlisis de datos, Estadstica y Probabilidades: Media, mediana, moda, rango, rango intercuartil, desviacin estndar, grficos and diagramas, mnimos cuadrados, regresin (lineal, cuadrtica, exponencial), clculo de probabilidades.

Exposiciones y presentaciones power point Solucin de problemas Deberes

en

TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Textos principales de consulta. Autor CHARLES H. LEHMANN HALLL KNIGHT MURRAY R. SPIEGEL MOYER E. ROBERT GONZLEZ MANCIL GALO PROAO Ttulo del texto LGEBRA ALGEBRA SUPERIOR LGEBRA SUPERIOR 3 Edicin Ao publicaci n 1961 1974 2007 Editorial Limusa Wiley S.A Fuentes Impresores S.A. McGRAW-HILL

LGEBRA MODERNA ALGEBRA MODERNA I

ELEMENTAL TOMO I y II. SUPERIOR

1962 1996

Kapelusz Edicumbre

Otra bibliografa complementaria Libros Autor LEITHOLD LOUIS Ttulo del libro MATEMTICAS CLCULO PREVIAS AL Edicin 3 Ao publicacin 1998 Editorial Castillo Hermanos S.A. Poligrfica

ESPOL

FUNDAMENTOS DE MATEMTICAS PARA BACHILLERATO

2007

SLABO

FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

CDIGO:

2306

INTRODUCCIN A LA FSICA

CARRERA CICLO O SEMESTRE EJE DE FORMACIN

Ingeniera Ambiental Primero Bsico

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIN RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE 1. NTRODUCCIN A LA FSICA INDICADORES (Evidencia) Identifica los hitos principales del desarrollo de la fsica Aplica los componentes fundamentales del mtodo cientfico para la interpretacin de los fenmenos fsicos. Diferencia unidades derivadas. las magnitudes fundamentales y y

SITUACIONES DE EVALUACIN - Ensayo sobre los aspectos positivos y negativos de la aplicacin de las leyes fsicas en el desarrollo tecnolgico al servicio de la humanidad. - Elaboracin de mapa conceptual sobre magnitudes. -Resolucin de ejercicios relacionados con conversin de unidades y obtencin de frmulas. -Test sobre la unidad (basado en criterios de valoracin: rubrica)

Emplear las magnitudes fundamentales para obtener formulas fsicas a travs del anlisis dimensional.

Realiza conversin de unidades en todos los sistemas Obtiene frmulas fsicas a partir de condiciones dadas. 2. VECTORES Aplicar propiedades algebraicas de los vectores en la solucin de problemas en situaciones acadmicas Ejemplifica cantidades escalares y vectoriales. Expresa vectores en coordenadas en el plano. distintas

Realiza operaciones con vectores en forma geomtrica y analtica.

- Discusin en clase. -Resumen de lecturas propuestas. -Ejercicios de sumas, restas y productos de vectores. -Ejercicios referentes a transformacin de vectores en distintas coordenadas. - Test sobre lo estudiando en la unidad.

3.

CINEMTICA las caractersticas del

Analizar

Interpreta los conceptos de velocidad, desplazamiento, distancia, aceleracin y trayectoria.

- Resolucin de problemas de los diferentes tipos de movimiento, en forma

movimiento de una partcula, sus propiedades y sus relaciones matemticas.

Identifica los diferentes tipos de movimiento. Interpreta los grficos de desplazamiento, velocidad y aceleracin en funcin del tiempo Soluciona problemas de movimiento en situaciones acadmicas y de su entorno.

analticas y grfica. Elaboracin e interpretacin de grficas del movimiento. Test sobre conceptos bsicos de la unidad.

4.

DINMICA

Diferencia las fuerzas que actan sobre una partcula. Formula las leyes de Newton e identifica los elementos que la componen.

-Investigacin bibliogrfica de las 3 leyes de Newton, sus enunciados y aplicaciones. -Resolucin de ejercicios de partculas en equilibrio y en movimiento. -Seguimiento sobre el correcto manejo de los sistemas de unidades.

Aplicar las leyes de Newton para determinar las fuerzas que provocan el equilibrio y/o movimiento de una partcula.

Resuelve problemas de movimiento mediante conceptos cinemticos y dinmicos 5. ENERGA MECNICA Identifica los tipos de energa mecnica y sus transformaciones. Demuestra la relacin entre el concepto de trabajo y las variaciones de energas cintica y potencial. Resuelve problemas aplicado la conservacin de la energa mecnica -Resumen de experimentos sencillos, relacionados con trabajo en la vida diaria. -Trabajo demostrativo sobre la aplicacin de las mquinas simples. Ejercicios relacionados con trabajo, potencia y conservacin de energa. - Test sobre conceptos bsicos de la unidad.

Aplicar el principio de la conservacin de la energa en situaciones acadmicas y su entorno social.

NMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Nro. de sesin 6 1. Contenidos INTROCUCCIN A LA FSICA Desarrollo histrico de la Fsica El mtodo cientfico en la Fsica Sistemas de magnitudes y unidades Magnitudes Fundamentales Magnitudes Derivadas Mltiplos y submltiplos y prefijos Notacin cientfica Transformacin de unidades Anlisis dimensional ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc. Lectura de documento entregado sobre el tema Clase expositiva orientadora Debates y reflexin sobre los aspectos positivos y negativos en la aplicacin de los fenmenos analizados. Presentacin de videos y/o presentaciones powerpoint. Desarrollo de experimentos sencillos. Elaboracin de mapas conceptuales, crucigramas y completacin de tablas. Talleres para desarrollo, anlisis e interpretacin de ejercicios.

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2.

VECTORES EN EL PLANO: Sistemas de referencia Coordenadas cartesianas y polares Conceptos bsicos de magnitudes: escalares y vectoriales Conceptos bsicos de vectores Operaciones con vectores

Lectura de documento entregado sobre el tema Clase expositiva orientadora Debates y reflexin sobre los aspectos positivos y negativos en la aplicacin de los fenmenos analizados. Presentacin de videos y/o presentaciones powerpoint. Desarrollo de experimentos sencillos. Elaboracin de mapas conceptuales, crucigramas y completacin de tablas. Talleres para desarrollo, anlisis e interpretacin de ejercicios. Lectura de documento entregado sobre el tema Clase expositiva orientadora Debates y reflexin sobre los aspectos positivos y negativos en la aplicacin de los fenmenos analizados. Presentacin de videos y/o presentaciones powerpoint. Desarrollo de experimentos sencillos. Elaboracin de mapas conceptuales, crucigramas y completacin de tablas. Talleres para desarrollo, anlisis e interpretacin de ejercicios.

24

3.

CINEMTICA

3.2 MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIN Definiciones generales: Cinemtica, movimiento, partcula, posicin, desplazamiento, trayectoria, distancia, tiempo Velocidad y aceleracin Movimiento rectilneo con aceleracin constante Anlisis grfico del movimiento. Cada libre Influencia de la aceleracin de la gravedad en sistemas biolgicos.

3.3 MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES Descripcin del movimiento en dos dimensiones Movimiento parablico Proyectiles con movimiento rpido, satlite. Conceptos bsicos de radin, posicin, velocidad y aceleracin angulares Movimiento circular Uniforme Movimiento circular uniformemente variado Relaciones de movimientos lineales y circulares DINAMICA Introduccin a la dinmica, Fuerzas: concepto, tipos, efectos Primera ley de Newton; concepto de masa. Segunda ley de Newton: concepto de peso Tercera ley de Newton: Composicin y descomposicin de fuerzas Equilibrio de partculas Momento de una fuerza: Equilibrio Aplicaciones de fuerzas en diferentes mbitos de la actividad humana Lectura de documento entregado sobre el tema Clase expositiva orientadora Debates y reflexin sobre los aspectos positivos y negativos en la aplicacin de los fenmenos analizados. Presentacin de videos y/o presentaciones powerpoint. Desarrollo de experimentos sencillos. Elaboracin de mapas conceptuales, crucigramas y completacin de tablas. Talleres para desarrollo, anlisis e interpretacin de ejercicios.

24

4.

12

5.

TRABAJO POTENCIA Y ENERGA Concepto de trabajo Trabajo de una fuerza constante y variable Energa cintica Energa potencial Conservacin de la energa mecnica Potencia Aplicacin de los diferentes tipos de energa. Energas alternativas y renovables.

Lectura de documento entregado sobre el tema Clase expositiva orientadora Debates y reflexin sobre los aspectos positivos y negativos en la aplicacin de los fenmenos analizados. Presentacin de videos y/o presentaciones powerpoint. Desarrollo de experimentos sencillos. Elaboracin de mapas conceptuales, crucigramas y completacin de tablas. Talleres para desarrollo, anlisis e interpretacin de ejercicios.

TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Textos principales de consulta. Autor Blatt, Frank Ttulo del texto Fundamentos de Fsica Edicin Tercera edicin Novena edicin Quinta edicin Octava edicin Ao publicacin 1991 Editorial Prentice-Hall Hispanoamerica na Addison Wesley Iberoamericana http://es.scribd.c om/doc/7080911 4/Fisica

Hewitt, Paul Wilson, Jerry Buffa, Antony Mendoza Jorge

Fsica Conceptual Fsica Fsica

2004 2003 2002

Valero, Michel

Fsica Fundamental 1

Otra bibliografa complementaria Libros Autor Ma. Jos T. Molina Spiegel, Murray R. Lipschutz, Seymour Spellman Dennis Lucio Heraclio Huamn Ureta Santiago Burbano de Ercilla, Enrique Burbano Garca, Carlos Garca Muoz Ignacio Martn Bragado Primera Fsica General 2004 Fsica General Fsica General Primera Segunda 2007 2006 Imprenta grupo IDAT Editorial Tbar, S.I. Libro en PDF Ttulo del libro La Dinmica Global Anlisis vectorial Edicin Primera Segunda Ao publicacin 2011 2009 Editorial Molwick McGraw Hill

Revistas Autor(es) Patricia Snchez Ttulo del artculo Las representaciones mentales en la resolucin de problemas de mecnica clsica Constantes fundamentales Nombre de la revista Revista de enseanza de la fsica Ao 2011 Volumen 24 1 No. Pginas 3

Lpez Romero / Lazos Martnez Antonio Lara Barragn Gmez

Revista mexicana de fsica EBSCO

2011

57

11(460469)

Un modelo de enseanza neuropedaggico de la leyes de Newton para la Net Gen Sanhueza, Eugenio M.A. Bernal Yermanos, R. E. Martnez, F. R. Fonseca Natan Bravo Energa renovable para 2050: mltiples desafos Anlisis Dimensional y Dispersin de Rutherford Vectores

2011

526-536

Interciencia

2011

43

713-716

Revista colombiana de Fsica

2011

43

612-616

Vectores

2012

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Documento(s) de Internet Autor(es) Walter Fendt Ttulo del documento Applets Java de Fsica Mecnica y Calor Nombre del texto Movimiento con aceleracin constante Introduccin a la mecnica y el calor Curso interactivo de Fsica en Internet: Dinmica Test Fsica General Direccin URL www.walterfendt.de/ph145/acceleration_s.htm Fecha de consulta 2-07-2012

Prof. Juan Carlos InzunzaB Angel Franco Garca

http://udec.alerta.cl/xmlui/bitstream /handle/123456789/ Introduccion a la Mecanica http:/www.sc.ehu.es/sbweb/fsica/

02-07-2012

Fsica con ordenador

/02/072/2012

Juan Luis Arroyo- Juan Antonio Gallego Angel Franco Garca

Fsica y Qumica

http://www.edured2000.net/fyq/ index.html

02-07-2012

Fsica con ordenador

Curso interactivo de

http:/teleformacion.edu.aytolacoruna.es/

Fsica en Internet: Cinemtica Juan Luis Arroyo Fundacin para el conocimiento S.Gil y E. Rodriguez Fsica y Qumica Madrid es ciencia Fsica Recreativa Tests

FISICA/ document/teora/A_Franco/cinematica/ cinematica.htm Fisica-udec.blogspot.com

02-07-2012

02-07-2012 02-07-2012 02-07-2012

Mecnica www.madridmasd.org/ciencia/taller /fisica/default.asp Experimentos de fsica usando nuevos experimentos www.fisicarecreativa.com/libro/indiceexp.html

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SLABO

FACULTAD DE CIENCIAS QUMICAS NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CDIGO:

GEOMETRA, TRIGONOMETRA Y GEOMETRA ANALTICA

CARRERA CICLO O SEMESTRE EJE DE FORMACIN

INGENIERA INDUSTRIAL NIVELACIN BSICO

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIN RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE Conoce las diferentes formas y figuras geomtricas que existen a nuestro alrededor. Aplica conceptos geomtricos y analticos para resolver problemas en el plano Determina las funciones trigonomtricas en un tringulo rectngulo Establece las relaciones fundamentales entre funciones trigonomtricas Determina las lneas trigonomtricas de todas las funciones en el crculo trigonomtrico Resuelve ecuaciones trigonomtricas de ngulos sencillos, dobles, triples etc Determina los puntos de triseccin de un segmento en una razn dada Conoce y aplica criterios de cortes simetra y extensin de la curva Conoce las ecuaciones de la recta, la circunferencia, la elipse, la parbola e hiprbola

INDICADORES Define las geomtricas distintas figuras

SITUACIONES DE EVALUACIN Presentacin de mapa conceptual

Discusin en clase Realiza demostraciones de teoremas tanto por mtodos geomtricos como analticos Calcula los valores de funciones trigonomtricas ngulos de 30, 45 60 las de Planteamiento de problemas para su solucin. Pruebas objetivas de seleccin mltiple. Expresa una funcin trigonomtrica en funcin de las dems funcione trigonomtricas Grafica las lneas trigonomtricas de cada funcin Expresa un ngulo medio, doble, triple, etc, en funcin del ngulo simple Calcula las coordenadas de un punto que divide aun segmento Grafica curvas cartesiano en el plano Pruebas de resolucin de figuras geomtricas en sus propiedades y caractersticas. Talleres de trabajo en equipo con lluvia de ideas.

Pruebas, deberes, y comparacin de teoremas en clases con estudiantes. Pruebas de resolucin de funciones y frmulas trigonomtricas.

Resuelve problemas de rectas, circunferencias, elipses, parbolas e hiprbolas

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NMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Nro. de sesin Contenidos GEOMETRA PLANA CAPTULO I: NOCIONES GENERALES DE LA GEOMETRIA. Conceptos de Geometra, Punto, Lnea: Clases de Lnea. Magnitudes Geomtricas, Figuras Geomtricas. Figuras iguales, semejantes, equivalentes. Los ngulos: Sistemas de Medicin de los ngulos: Sexagesimal, Centesimal, Radial. Clases de ngulos. Operaciones con ngulos. Terminologa: proposicin, axiomas, postulados, problemas, corolarios. Revisin de axiomas y postulados. CAPTULO II: FIGURAS RECTILINEAS. El tringulo: concepto, elementos, clases, tringulo issceles, equiltero, rectngulo; (Teoremas de igualdad de tringulos). Las paralelas. Concepto, caractersticas (teoremas). Los cuadrilteros: concepto, elementos, clases, el cuadrado, rombo, trapecio issceles. Paralelogramo, (varios teoremas). Los polgonos: definiciones generales, elementos, clases, problemas, (teoremas). CAPTULO III: EL CIRCULO. La circunferencia, el crculo, definiciones, Lneas de la circunferencia, (Teoremas). TRIGONOMETRA CAPTULO IV: NOCIONES GENERALES DE LA TRIGONOMETRIA. La trigonometra. Definicin, relacin con la geometra. CAPTULO V: FUCIONES TRIGONOMETRICAS DE LOS ANGULOS AGUDOS; EN GENERAL. Funciones Trigonomtricas de ngulos agudos (seno, coseno, tangente, cotangente, secante, cosecante, seno verso, coseno verso), funciones trigonomtricas inversas, resolucin de tringulos rectngulos; funciones de los ngulos de 30, 45, 60. ngulos de Elevacin y de Depresin. Ejemplos. Representacin de las funciones trigonomtricas en coordenadas rectangulares. Signos de las funciones. (Crculo Trigonomtrico). Casos especiales. Func. de 0, 90|, 180, 270, 360. Funciones Trigonom. de (-A) en trminos de A. Funciones Trigonom. de (90 + A) en trminos de A. Funciones Trigonomtricas de (90 - A) en trminos de A. CAPTULO VI: FORMULAS TRIGONOMETRICAS. Frmula pitagrica; Func. de (x + y) en trminos de x e y. Frmulas del Producto. Funciones de 2x; 1/2x; 3x. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc.

Para el desarrollo de la utilizar el Mtodo Deductivo, a travs del de los estudiantes en siguiente:

asignatura se Inductivo razonamiento relacin a lo

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Lluvia de ideas, al planteamiento de los teoremas y en la resolucin de los ejercicios.

Trabajos grupales, que ayudar a establecer de una mejor manera que se resuelvan los ejercicios.

Clases en las que exista mucho dilogo para que las ideas planteadas, sean enfocadas hacia la resolucin de problemas y el entendimiento de los teoremas.

Utilizando el mtodo socrtico de pregunta tras pregunta con la finalidad de llegar a la razn del porque la utilizacin de un determinado axioma o postulado en la solucin de problemas.

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Identidades Trigonomtricas. CAPTULO VII: CASOS ESPECIALES MISCELANEA. 6 Ecuaciones trigonomtricas. Ley de los senos; cosenos; tangentes. Resolucin de tringulos oblicungulos. CAPTULO VIII: LOGARITMOS. Los Logaritmos: definicin, clases, logaritmos de nmeros mayores que la unidad. Caracterstica y Mantisa. Propiedades de los logaritmos. Operaciones. GEOMETRA ANALTICA CAPITULO VIII: SISTEMA DE COORDENADAS Segmento rectilneo dirigido.- sistema coordenado lineal. Sistema coordenado en el plano. Distancia entre dos puntos. Divisin de un segmento en una razn dada pendiente de una recta. Angulo entre dos rectas. Demostracin e teoremas geomtricos por el mtodo analtico. CAPTULO IX: GRAFICA DE UNA ECUACIN Primer problema fundamental. Grfica de una ecuacin. Intercepciones con los ejes. Simetra. Extensin de una curva. CAPITULO X: LA LINEA RECTA Definicin de recta. Ecuacin de una recta que pasa por un punto y tiene una pendiente dada. Otras formas de la ecuacin de una recta. Forma general dela ecuacin de una recta. Discusin de la forma general CAPITULO XII: ECUACIN DE LAS CONICAS Forma ordinaria de la ecuacin de la circunferencia. Forma general de la ecuacin de la circunferencia. La parbola. Ecuacin de la parbola de vrtice en el origen y un eje coordenado. La elipse. Ecuacin de la elipse de centro en el origen y ejes coordenados los ejes de la elipse. La hiprbola. Primera ecuacin ordinaria de la hiprbola

TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Textos principales de consulta. Autor Wentworth Jorge y Smith David Eugenio Wiliam Anthony Granville Lehmann Charles Ttulo del texto Geometra Plana y del Espacio Trigonometra plana y esfrica Geometra Analtica Edicin Dcima Sexta Quinta Vigsima Ao publicacin 1977 Editorial Porra S.A. Mxico UTEHA LIMUSA

1966 1994

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Otra bibliografa complementaria Libros Autor ESPOL Ayres Frank, Moyer Robert Clemens, Odaffer, Cooney, Sullivan Ttulo del libro Fundamentos de Matemticas para Bachillerato Trigonometra Geometra y Trigonometria Edicin 2 2 Ao publicacin 2007 1991 Editorial Poligrfica McGraw-Hill Pearson

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SLABO

FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CDIGO:

INTRODUCCIN A LA QUIMICA GENERAL

CARRERA CICLO O SEMESTRE EJE DE FORMACIN NIVELACIN BASICO

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIN RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE Declaraciones que describen lo que el estudiante debe conocer, comprender, hacer, valorar y crear en la asignatura. Los cuerpos y la materia

INDICADORES Rasgos visibles y medibles que evidencian la presencia o alcance de los resultados de aprendizaje. Reconoce los estados fsicos de la materia basndose en las propiedades especficas, mediante la observacin de muestras de campo y de laboratorio.

SITUACIONES DE EVALUACIN Sealar las situaciones, actividades o tareas y el tipo de instrumentos que se va a utilizar para evaluar los resultados de aprendizaje. Clase vivencial, lluvia de ideas

Ampliacin de nuestro conocimiento sobre la estructura de la materia:

Diferencia entre sustancias y mezclas, reconocindolas en ejemplos cotidianos o preparndolas en el laboratorio. Define el concepto elemento y establece sus propiedades de manera terica y experimental

Clase expositiva por grupos.

El tomo

Relaciona los postulados con modelos atmicos. Explica la ley peridica y la demuestra en una tabla peridica real. Resume las caractersticas principales de la organizacin de la tabla peridica de elementos y la informacin que esta nos brinda.

Exposicin grupal

La Tabla peridica

Trabajo grupal

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Nomenclatura qumica

Distingue los principales elementos qumicos e indica sus nmeros de oxidacin ms importantes; adems, desarrolla frmulas sencillas a partir de sus iones. Forma y nomina adecuadamente los compuestos qumicos binarios, ternarios y cuaternarios ms importantes. Forma y nomina adecuadamente los compuestos qumicos binarios, ternarios y cuaternarios ms importantes.

Taller de ejercicios. Distinguir entre nombre comn y nombre sistemtico, elaborando una lista de los principales compuestos binarios, ternarios y cuaternarios. Aplicar la nomenclatura correcta para los diferentes compuestos. Prueba.

Reacciones qumicas: transformacin de la materia y energa

Calcula eficientemente frmulas moleculares de compuestos, a partir de sus frmulas mnimas. Diferencia una ecuacin de una reaccin qumica y determina las informaciones que nos brinda la ecuacin; establece las clases de reacciones y cita ejemplos del entorno; escribe y balancea eficientemente ecuaciones por el mtodo de simple inspeccin. Calcula eficientemente frmulas moleculares de compuestos, a partir de sus frmulas mnimas. Desarrolla clculos estequiomtricos utilizando el mtodo de la relacin molar como una alternativa matemtica al uso de la regla de tres.

Taller de ejercicios.

Taller de ejercicios Taller de ejercicios. Analizar los nmeros de oxidacin de las diferentes sustancias Realizar y presentar taller de igualacin de ecuaciones. Prueba

Estequiometria.

NMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Consignar el nmero de sesiones, los contenidos y las estrategias didcticas especificando actividades, tareas, lecturas, etc. Nro. de sesin (semanas) 1. Contenidos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc. Lluvia de ideas

MATERIA Y ENERGIA 1. Conceptos Generales. 2. Propiedades de la materia 3. Estados de la materia 4. Transformaciones de la materia 5. Clases de materia 6. Separacin de mezclas 7. La energa 8. Laboratorio de Qumica SISTEMA DE UNIDADES

Clase audiovisual

Prctica de Laboratorio

2.

16

3.

Medidas o magnitudes fsicas: Temperatura, Masa, volumen, densidad. 2. Magnitudes qumicas: nmero atmico, nmero de masa, istopos, masa atmica, masa molecular, nmero de Avogadro. LOS TOMOS Y LA TABLA PERIDICA 1. Modelos atmicos 2. Primeras clasificaciones de los elementos 3. Tabla peridica moderna 4. Algunas propiedades fsicas y qumicas de los elementos de la tabla peridica 5. Algunas propiedades peridicas

1.

Ciclo de indagacin Maquetas Trabajar con muestras de la vida cotidiana

Elaboracin de Maquetas por grupos de trabajo sobre los modelos atmicos y postulados. Debate pregunta. Mtodo socrtico a travs de cuestionario y luego el debate de las ideas recopiladas. CLASE AUDIOVISUAL

4.

5.

6.

EL ENLACE QUMICO 1. Generalidades sobre el enlace qumico 2. El enlace inico 3. El enlace covalente 4. Enlace covalente por hibridacin. 5. Diferencias entre enlaces inicos y covalentes. NOMENCLATURA QUMICA 1. Los smbolos y las frmulas qumicas a travs de la historia. 2. Valencia y nmero de oxidacin 3. Funcin qumica y grupo funcional 4. Funciones binarias oxigenadas. (4 funciones qumicas) 5. Funciones binarias hidrogenadas ( 3 funciones qumicas) Nomenclaturas tradicional, Stock, IUPAC 5 funciones qumicas) 6. Compuestos binarios especiales 7. Funciones ternarias( 5 funciones qumicas) 8. Radicales EXAMEN INTERCICLO 9. Funciones ternarias(Nomenclaturas tradicional, Stock, IUPAC funciones qumicas) 10. Radicales 11. Funciones cuaternarias Nomenclaturas tradicional, Stock, IUPAC funciones qumicas) 12. Funciones cuaternarias Nomenclaturas tradicional, Stock, IUPAC 5 funciones qumicas) REACCIONES Y ECUACIONES QUMICAS 1. Representacin de los fenmenos qumicos 2. Clases de reacciones qumicas 3. Balanceo de ecuaciones 4. Mtodos para balancear ecuaciones 5. Las reacciones qumicas y la energa 6. Ecuaciones qumicas

Anlisis de publicacin cientfica: http://www.hyle.org/journal/issues/7/jacob.htm Glosario- diccionario

Elaboracin de maquetas videos 3d de molculas Debate sobre los isotopos radioactivos y su contaminacin ambiental.

7 8.

Consultas bibliogrficas sobre molculas de importancia en el rea de estudio.

9.

Grficos y desarrollo de ejercicios

10.

TALLER DE EJERCICIOS

11.

Taller de ejercicios.

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12.

13. 14.

15.

16.

Igualacin de ecuaciones qumicas: Mtodo de tanteo Mtodo REDOX, Mtodo matemtico Igualacin de ecuaciones qumicas: mtodo del in electrn ESTEQUIOMETRA: Concepto de mol, pesos atmicos, moleculares, equivalentes qumicos, composicin centesimal. Estequiometria: Formula mnima, molecular, Clculos en reacciones qumicas: Reactivo lmite, rendimiento y pureza. QUIMICA ORGANICA Qumica del Carbono: Estructura de las molculas orgnicas. Funciones orgnicas y grupos funcionales. Nomenclatura de funciones qumicas. Examen final

Formacin de compuestos compuestos a partir de enlaces.

Clase audiovisual Taller de ejercicios

Taller de ejercicios

TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Textos principales de consulta. Autor Burnz,A.Ralph Armendriz, G. Ttulo del texto FUNDAMENTOS DE QUIMICA QUIMICA GENERAL 1 Edicin IV 2002 Ao publicacin 2003 1981 Editorial PEARSO N NORMA

Otra bibliografa complementaria Libros Ttulo del libro Diccionario de Qumica Inorgnica Qumica Inorgnica Ciencias de la naturaleza FsicaQumica 1ra Tomo 3 2003 Anaya; Espaa. Edici n 1ra 1ra Ao publica cin 1985 2005

Autor

Editorial Villafranca. Santillana, Colombia.

GARCIA SABATE, BARTOLOME, GARCIA, NICOLAS ANTONIO, GARRIDO FUENTES, LUIS. MONDRAGON HUMBERTO, PEA LUZ, SANCHEZ MARTHA, ARBELEZ FERNANDO. VALERO SATOCA, J, VISAVERT J,J

http://www.fdevictoria.es/sanpatricio/asi gnaturas/Fsica%20y20%Qumica/apunt esformula.

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ORGANIZACIN Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CONTENIDOS BSICOS Unidad 1 INTRODUCCIN A LA EDUCACIN SUPERIOR 1) Contenidos provenientes de la LOES 2) Visn y Misin de la Universidad de Cuenca 3) Visin y Misin de la respectiva Carrera 4) Plan estratgico de la respectiva carrera 5) Perfil de ingreso y de egreso de cada carrera 6) Sistema de Evaluacin 7) 60 horas 8) Vinculacin con la comunidad 9) Prcticas Profesionales 10) Investigacin 11) Trabajo de Graduacin 12) Utilizacin correcta de los recursos de la Universidad Unidad 2 ORGANIZACIN Y GESTIN DEL APRENDIZAJE I. PROCESOS DE EXPANSIN Y CONTRACCIN DE IDEAS 1) Diferencia entre variable y caracterstica 2) Tipos de variables 3) Variables cuantitativas 4) Variables cualitativas 5) Variables semnticas 6) Variables lgicas 7) Establecimiento de reglas 8) Definicin de Objetivos Procedimiento para la Planificacin Procedimiento para tomar decisiones II. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) III. 1) 2) 3) PROCESOS BSICOS DEL PENSAMIENTO Observacin y Descripcin Comparacin y relacin Clasificacin Aplicacin y Definicin de Conceptos Cambios y consecuencias Ordenamiento Transformaciones Clasificacin Jerrquica PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO Anlisis Sntesis Evaluacin

Unidad 3 CIUDADANA, PROYECTO DE VIDA Y BUEN VIVIR I. CIUDADANA 1) Configuracin de las sociedades actuales a partir de la modernidad occidental 2) Desafos ticos de la realidad social local y mundial contempornea 3) Conceptos de ciudadano y de ciudadana 4) Concepciones acerca del ser humano: egosmo, altruismo, mutualismo 5) Dilemas que plantea el tema de la ciudadana 6) Crtica al papel del sujeto de la historia 7) Democracia dialogante 8) Gobernabilidad y participacin ciudadana 9) Igualdad econmica o igualdad de oportunidades 10) justicia social, democracia real y participativa, ciudadana activa, solidaridad, tolerancia activa, dilogo y corresponsabilidad social. II. 1) PROYECTO DE VIDA Expectativas, valores e identidad personal y profesional

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2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)

Valores intrnsecos e instrumentales. Teoras de la Identidad personal, factores que la constituyen. Materialismo vs. Dualismo o espiritualismo. Dimensin social y global de la tica profesional Productividad, eficiencia, competitividad y rentabilidad La profesionalidad y los perfiles profesionales Principios de gestin tica profesional Cdigos de tica referidos a cada profesin

III. BUEN VIVIR 1) Nuevos paradigmas constitucionales: El buen vivir en el Ecuador 2) La educacin superior y el buen vivir 3) La categora tica llamada Bien Comn en trminos de desarrollo humano sostenible y sustentable 4) Derechos Constitucionales (Derechos del Buen Vivir y de libertad. Naturaleza de los Derechos: negativa, positiva 5) Fundamentacin de los Derechos Humanos 6) La educacin y la profesionalizacin con enfoque de derechos en el marco del buen vivir BIBLIOGRAFA BSICA Blackburn, P. (2001). Introduccin a la tica, Fundamentos y problemticas contemporneas. Mxico: Editorial Fondo de Cultura Econmica. Blakemore, S. (2007). Cmo aprende el cerebro, Las claves para la educacin . Barcelona: Ariel. Boff, L. (2002). tica Planetaria desde el Gran Sur. Sao Paulo: Trota. Crdenas, C. e. (2006). Construccin de la Ciudadana en el Ecuador. Componentes Histricos, JurdicosPolticos y Culturales..., Proyecto de Investigacin auspiciado por la Universidad de Cuenca. Cuenca: Universidad de Cuenca. Cortina, A. (2000). tica Mnima, Introduccin a la Filosofa Prctica. Madrid: Tecnos. Hopenhayn, M. (2000). Ciudadana e Igualdad Social: La Ecuacin Pendiente. Reflexin Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y El Caribe, Ciencias Sociales y Humanidades. Martnez, E. (2006). Etica de la profesin, proyecto personal y compromiso de ciudadana. Revista de Filosofa, 121 - 139. Martnez, M. (2006). Formacin para la Ciudadana y Educacin Superior. Revista Iberoameicana de Educacin , 85 - 102. Olemdo, F. (2008). Filosofa Invitacin a Pensar, Mdulo de apoyo a la docencia,. Cuenca: Universidad de Cuenca. Peralta, B. (2009). Formacin Ciudadana en el sistema educativo de Colombia: Una mirada reactiva o transformadora? Bogot. PRESIDENCIA DE LA REPBLICA. (10 de Octubre de 2010). LEY ORGNICA DE EDUCACIN SUPERIOR. Recuperado el 20 de Junio de 2012, de LEY ORGNICA DE EDUCACIN SUPERIOR: http://www.utelvt.edu.ec/LOES_2010.pdf Quijano, A. (1992). Modernidad, identidad y Utopa, en Amrica Latina. Quito: Editorial El Conejo. Snchez Amestoy, A. (2012). Desarrollo del Pensamiento. En A. Snchez Amestoy, Desarrollo del Pensamiento (pgs. 3 - 127). Quito: Senescyt. Universidad de Cuena. (20012). Modelo Educativo y Acadmico. Cuenca: Universidad de Cuenca.

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FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

NOMBRE DE LA ASIGNATURA:

CDIGO:

INTRODUCCIN A LA COMUNICACIN CIENTFICA

CARRERA CICLO O SEMESTRE

Curso de Nivelacin Ciclo Comn a todas reas y Facultades de la Universidad. Bloque General

EJE DE FORMACIN

Perfil de Egreso de la Carrera (Logros de Aprendizaje) Identifica los elementos de la comunicacin y funciones del lenguaje en diversos textos, para determinar la intencionalidad comunicativa. Precisa el significado de las palabras para la comprensin de los mensajes verbales, desde el establecimiento de cadenas semnticas que reflejen la idea central del texto y el punto de vista del enunciador.

Contribucin

El estudiante debe

Reconocer la intencionalidad del texto de acuerdo a las funciones del lenguaje.

3 Elaborar cadenas semnticas de palabras con intencin comunicativa - como base para la comprensin lectora- , mediante la aplicacin de procesos cognitivos de nivel superior, lo cual facilitar una comprensin razonada del discurso.

Explica cmo ordena el conocimiento en la produccin textual, en base a los mapas de conocimiento o esquemas de organizacin. y sabe qu procesos de pensamiento orientan la lectura comprensiva. 3 Desarrolla la lectura profunda (literal, inferencial, analgica), para tomar posicin crtica en la lectura y, ser ms intencional en la escritura. 3 Distingue en los textos no solo una estructura relacionada con el contenido del texto (coherencia),

Elaborar escritos orales u escritos- coherentes a partir de esquemas de organizacin, porque activa estructuras cognoscitivas que guan su elaboracin, como respuesta a situaciones de interaccin social concretas.

Emitir juicios de valor propios, y considera que el arte de saber hacer preguntas refleja un razonamiento lgico, crtico y creativo.

Utiliza formatos convencionales u esquemas de organizacin para establecer el orden global de un tipo de texto: artculos cientficos, expositivos, , argumentativos, etc.

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sino tambin una estructura formal (superestructura), es decir, reconoce la estructura global semntica de los textos. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE EVALUACIN RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE Identifica la funcin del lenguaje para determinar la intencionalidad, desde las diferentes situaciones comunicativas INDICADORES Subraya las seales lingsticas que identifican cada una de las funciones del lenguaje, para identificar la intencionalidad que se manifiesta en diversos tipos de textos. Extrae las palabras clave de un texto y elabora a partir de ellas sntesis y su propio punto de vista. SITUACIONES DE EVALUACIN Analiza las seales lingsticas que sealan las diferentes funciones del lenguaje.

Precisa el significado de las palabras para la comprensin especfica de los textos, aplicando estrategias de sinonimia, antonimia, clasificacin, ordenamiento. Identifica la estructura de la oracin gramatical para elaborar enunciados con intencionalidad comunicativa Explica cmo ordena el conocimiento en la produccin textual, y sabe qu procesos de pensamiento orientan la comprensin lectora literal, aplicando, para ello, los mapas de conocimiento o esquemas de organizacin. Analizar la estructura formal y la estructura semntica de los textos; esto es, percibe el texto como una unidad semntica y global. Asume una posicin crtica en la lectura y y es ms intencional en la escritura, son acciones que la sociedad del conocimiento exige al estudiante quien deber aprender a defender o refutar.

Analizar abstracts para comprobar la secuencia de las palabras clave propuestas en esa sntesis.

Aplica los signos de puntuacin, como marcadores de intencin completa en la comunicacin Esquematiza los patrones de organizacin identificados en diversos escritos.

Elabora enunciados comunicativa.

con

intencin

Elaborar prrafos debidamente estructurados, cuyos contenidos responden a patrones de organizacin

Aplica los patrones u esquemas de organizacin a variedad de textos para conseguir una lectura plena. Propone textos como respuesta a situaciones sociales concretas. Aplicar determinados esquemas de organizacin de las ideas en prrafos: comparacin, enumeracin, clasificacin, etc.

Cuestiona puntos de vista proponiendo justificaciones razonables y vlidas, tanto orales como escritas, pero reconoce, tambin, cuando no es posible cambiar el punto de vista del contrario.

Construir ensayos expositivos, artculos cientficos y argumentativos, debidamente fundamentados y estructurados.

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NMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Nro. de sesin Contenidos ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividades, tareas, lecturas, etc. .Tareas individuales .Control de lecturas .Trabajos de consulta .Exposiciones orales .Produccin de textos

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Unidad 1 1.- La Comunicacin 1.1.- Los Elementos de la Comunicacin 1.2.- Funciones del Lenguaje: 1.2.1.- Referencial 1.2.2.- Expresiva 1.2.3.- Apelativa Unidad 2: 2.1.- Bases para la Lectura 2.1.1. Estrategias para la comprensin de palabras y de mensajes verbales 2.1.1.1.- Uso de Sinnimos 2.1.1.2.- Uso de antnimos 2.1.1.3.- Clasificacin de las palabras 2.1.1.4.- Ordenamiento de las palabras 2.1.1.5.- El significado de las palabras a partir del contexto. 2.1.1.6.- La oracin: estructura e intencionalidad Unidad 3. 3.1.- Lectura Literal: Comprensin y produccin de prrafos. 3.1.1. Esquemas de organizacin y comprensin literal de la lectura. 3.1. 1. Aplicacin 3.1.2.Estructura del prrafo 3.1.1.1.- Oracin Temtica 3.1.1.2.- Oraciones de Apoyo 3.1.1.3.- Conclusin 3.1.3. Los Signos de Puntuacin 3.1.4. Conectores 3.1.5. Produccin de prrafos a partir de esquemas de los esquemas de organizacin en base a procesos 3.1.5.1. Descripcin 3.1.5.2.Similitud/Diferencias 3.1.5.3.Enumeracin 3.1.5.4. Instrucciones 3.1.5.5. Aplicacin Unidad 4 4.1.- Comprensin Inferencial de la lectura 4.1.1.-Clases de Inferencias 4.1.2.1.- Inferencias Textuales 4.1.2.2.- Inferencias Extratextuales 4.1.2.- Comprensin Inferencial 4.1.2.1.- Ejercicios de consolidacin: Unidad: 5 5.1.- La Lectura Analtica y la Lectura Crtica 5.1.1. Analoga y Metfora 5.1.2. Comprensin analgica de la lectura 5.1.3. Ejercicios de consolidacin 5.2.-- Lectura Crtica 5.2.-La estrategia de la pregunta.

Tareas individuales .Control de lecturas .Trabajos de consulta .Exposiciones orales .Produccin textual

Tareas individuales .Control de lecturas .Trabajos de consulta .Exposiciones orales .Produccin textual

Tareas individuales .Control de lecturas .Trabajos de consulta .Exposiciones orales .Produccin textual Tareas individuales .Control de lecturas .Trabajos de consulta .Exposiciones orales . Produccin Textual

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12

5.3.- Atributos del Pensamiento Crtico. 5.4.- Aplicacin Unidad N: 6 6.1.- Estructuras textuales fundamentales. 6.1.1.- Estructuras textuales: descripcin, narracin, argumentacin (persuasin) , exposicin, el texto cientfico. 6.1.2.- Fases de elaboracin del trabajo acadmico: 6.1.2.1. Pre-Escritura 6.1.2.2. Escritura 6.1.2.3.Pos-Escritura 6.1.3.- Formas de citacin: APA, MLA.

Tareas individuales .Control de lecturas .Trabajos de consulta .Exposiciones orales . Produccin Textual

TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Textos principales de consulta. Autor Arboleda, J. Banyard, P., et. al Ttulo del texto Estrategias para la Comprensin Significativa Introduccin a los Procesos Cognitivos Variaciones sobre la escritura Modelos Textuales Describir el Escribir Ensear a leer textos de ciencias Edicin Primera Primera Ao publicacin 2005 1995 Editorial Didcticas MAGISTERIO Ariel Psicologa Paids EUMOOCTAEDRO Paids Paids

Barthes, R. Basools, M. Cassany, D. Espinoza, A

Primera Segunda Dcima Primera

2002 2003 2001 1997

Garca, J.

Lectura y Conocimiento, cognicin y desarrollo humano Escribir para objetivar el saber. Cmo producir artculos, libros, reseas y textos. La Construccin de ObjetosLenguaje Estrategias de Creatividad para la clase de Espaol. Formacin Docente en Lectura y Escritura Competencias en la Comunicacin La Aventura de Escribir Manual de Expresin Escrita Argumentacin y Comunicacin

Primera Primera

2009 2006

Paids Paids

Hamburger, Alvaro

Domnguez, A.

Primera

2010

Universidad de la Salle

Lerner, D.

Primera

2011

Alfaomega

Nio, V. Nio, V. Prez, M. et. al Prez, H

Primera Primera Segunda Segunda

2009 2007 2007 2011

Ecoediciones Ecoediciones Ecoediciones Sello Editorial

24

Snchez, A

Desarrollo del Pensamiento. I: I:Comprensin de la lectura y adquisicin de Conocimiento Desarrollo del Pensamiento Organizacin del Pensamiento Juegos de Comunicacin

Primera

2007

Universidad de Medelln. SENESCYT

Snchez, A Simonetti, F

Primera Primera Primera Primera

2012 2012 2008 2010

SENESCYT Alma mater Magisterio Ministerio de Educacin del Ecuador Ministerio de Educacin del Ecuador

Ministerio Educacin Ecuador Ministerio Educacin Ecuador

de del

Curso de Estrategias lectora.

Lectura Crtica: de comprensin

de del

Curso de Didctica del Pensamiento Crtico.

Segunda

2011

Otra bibliografa complementaria Libros Autor Avendao, D. Ttulo del libro Didctica de las Ciencias del Lenguaje Fundamentos de Semitica y Lingustica Conectores de la lengua escrita Edicin Primera Ao publicacin 2006 Editorial HomoSapiens Ediciones Ecoediciones Ariel Practicum

Mio, V. Montolo, E.

Quinta Primera

2007 2001

Documento(s) de Internet Fecha de consulta

Autor(e s)

Ttulo del documento

Nombre del texto

Direccin URL

Niveles de lectura y Tipologas Textuales

http://centros5.pntic.mec.es/cpr.de.ciud ad.real/lengua/Tiptextos.htm http://recursostic.educacion.es/humanid ades/ciceros/web/profesores/eso2/t2/te oria_1.htm http://formaciondocente.idoneos.com/index.php/Didcti ca_de_la_Lengua/Tipos_de_Textos/C www.quadernsdigitals.net/datos_web

Mayo 2012

Lomas, C. Richard , P. & Elder, L.

La enseanza de la lengua y el aprendizaje de la comunicacin Cmo escribir un prrafo. Puebla: Fundacin para el Pensamiento Crtico

Abril 2012

http://es.scribd.com/doc/37364552/El-Artede-Formular-Preguntas

Abril 2012

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SILABO

CODIGO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Formulacin Estratgica de Problemas UBICACIN DE LA ASIGNATURA: CARRERA CICLO O SEMESTRE EJE DE FORMACION

Asignatura del Curso de Nivelacin Comn a todas las reas y Facultades Bloque General

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS Y SITUACIONES DE EVALUACIN: Resultados o Logros de Evidencias: Situaciones de Evaluacin: Aprendizaje: Relaciona los elementos -Diferencia los constitutivos de un enunciados que plantean Ejercicios individuales y problemaque lo conduzcan al un problema de aquellos grupales realizados en clase, planteamiento y solucin del que no. sobre identificacin y mismo. - Clasifica los problemas clasificacin de problemas. de acuerdo a la informacin que Ejercicios individuales y suministran. grupales sobre discriminacin - Discrimina variables de variables. cuantitativas y cualitativas en la informacin de un problema Aplica los procesos de - Describe y aplica los resolucin de problemas a pasos para la resolucin Ejercicios individuales y travs del planteamiento de de problemas. grupales de planteamiento y estrategias, a partir de los datos - Plantea problemas a resolucin de situaciones e interrogantes del problema. partir de elementos problema. dados. Plantea varias soluciones para un mismo problema. Infiere y demuestra el -Esquematiza el procedimiento para la solucin procedimiento para Ejercicios individuales y de problemas, con una y dos solucionar problemas grupales sobre: variables, a partir de casos de - Plantea soluciones para Planteamiento de soluciones la vida real. varios problemas y segn un procedimiento. contrasta los Sistematizacin y comparacin procedimientos de procedimientos de solucin utilizados. de problemas. Describe y explica el valor de la -Define y ejemplifica los creatividad en los procesos de conceptos fundamentales Elaboracin de ensayo sobre la conocimiento. de la creatividad. creatividad y su importancia. - Describe las cualidades Debate grupal sobre el impacto que estimulan la de la creatividad. creatividad. Elaboracin de organizadores -Identifica los tipos de grficos sobre: estrategias pensamiento utilizados creativas, tipos de pensamiento en los procesos y elementos de la creatividad. creativos. Categoriza y relaciona los -Elabora propuestas a conceptos y procedimientos partir de procesos Ejercicios individuales y bsicos de la creatividad para creativos sistemticos. grupales para elaboracin de

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atender especficos.

requerimientos

Desarrolla y argumenta procesos creativos e innovadores a travs de la estimulacin y activacin de la creatividad.

- Realiza informe de procedimiento creativo de elaboracin de productos o propuestas de solucin. -Plantea soluciones creativas a problemas planteados utilizando las tcnicas de extensin de la lgica y generacin de transformaciones. -Propone alternativas innovadoras frente a una situacin problema. -Fundamenta las soluciones creativas que presenta de forma lgica y estructurada.

propuestas creativas e inferencia de proceso creativo utilizado.

Planteamiento de invento o producto innovador frente a una situacin problema comn. Elaboracin de Informe sistemtico del procedimiento creativo utilizado para la propuesta.

NUMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Nmero de Contenidos: Estrategias de aprendizaje: sesiones: Unidad 1 - Exposicin coherente y FORMULACION ESTRATEGICA DE lgica de los contenidos PROBLEMAS (Dilogo reflexivo) 1.1. Introduccin a la solucin de - Lectura dirigida del texto. problemas - Ejercicios de aplicacin en 1.1.1.Caractersticas de un problema clase. (individual y grupal) 1.1.2. Procedimiento para la solucin de Anlisis de casos un problema. (situaciones problema de la 1.2. Problemas de relaciones con una vida diaria) Veinte y siete variable - Evaluacin, autoevaluacin y 1.2.1. Problemas de relaciones de coevaluacin. parte-todo y familiares 1.2.2. Problemas sobre relaciones de orden 1.3.Problemas de relaciones con dos variables 1.3.1. Problemas de Tablas numricas 1.3.2. Problemas de tablas lgicas 1.3.3. Problemas de tablas conceptuales. 1.4. Problemas relativos a eventos dinmicos 1.4.1. Problemas de simulacin concreta y abstracta 1.4.2. Problemas con diagramas de flujo y de intercambio 1.4.3. Problemas dinmicos. Estrategia medios-fines 1.5. Soluciones por bsqueda exhaustiva 1.5.1. Problemas de tanteo sistemtico por acotacin del error. 1.5.2.Problemas de construccin sistemtica de soluciones 1.5.3. Problemas de bsqueda exhaustiva.

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Veinte y siete

Unidad 2 CREATIVIDAD 2.1.Principio de la Creatividad 2.1.1.Introduccin a la creatividad 2.1.2. Estrategias para estimular l creatividad. 2.2. Pensamiento divergente y creatividad 2.2.1.Procesos de expansin que estimulan la creatividad 2.2.2. Procesos de contraccin que estimulan la creatividad 2.3. Extensin del campo 2.3.1. La extensin de la lgica para estimular la creatividad. 2.3.2. Las transformaciones para estimular la creatividad. 2.4. Activacin de procesos creativos 2.4.1. Ideas activadoras del pensamiento. 2.4.2 .Ideas intermedias: trampoln. 2.4.3. Asociacin de ideas: palabras activadoras y cadenas de palabras. 2.4.4. Cuestionamiento: anlisis de errores y opciones para corregirlos. 2.4.5. Cuestionamiento: reto de ideas y conceptos. 2.5. Desarrollo de la Inventiva 2.5.1. Introduccin a la Inventiva: anlisis de inventos. 2.5.2. Introduccin a la inventiva: evaluacin de inventos. 2.5.3. Cmo mejorar inventos concretos. 2.5.4. Invento de un objeto concreto. 2.5.5.Mejora e invencin de constructos abstractos

- Exposicin coherente y lgica de los contenidos (Dilogo reflexivo) - Lectura dirigida del texto. - Ejercicios de aplicacin en clase. (individual y grupal) Anlisis de casos (soluciones creativas) -Visita a instituciones con proyectos innovadores. - Evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin.

BIBLIOGRAFIA DE BASE Y COMPLEMENTARIA: Textos Principales de consulta Autor: Ttulo del Texto: SANCHEZ Alfredo Organizacin pensamiento del

Edicin:

Ao de Publicacin 2012

Editorial: Mariscal

Libros Autor: CERDA, H Ttulo del Libro: La creatividad en la ciencia y la educacin. La Creatividad. Un enfoque dinamizador de las personas y la organizaciones. La forma de las ideas: como piensa la mente : estrategias de la imaginacin creativa. Edicin: Ao de Publicacin 2000 Editorial: Magisterio

CHURBA, Carlos

2007

Dunken

2008

Costa Punto

COSTA, Joan

28

DE BONO, Edward

El pensamiento lateral: Manual de creatividad. El pensamiento creativo: el poder del pensamiento lateral para la creacin de nuevas ideas, Seis sombreros para pensar. Mentes Creativas. EL ESPRITU CREATIVO. La revolucin de la creatividad y como aplicarla a todas las actividades humanas. Los Secretos Creatividad. de la

1991

Paids

DE BONO, Edward

1994

Paids

DE BONO, Edward GARDNER. H.

1999 1995

Back Books Paids

Bays

GOLEMAN, Daniel

2000

Ediciones B

KOHAN, Silvia Adela RODRGUEZ E, Mauro

2004 1995

Alba Editorial McGraw-Hill Interamericana Trillas

Mil ejercicios de Creatividad clasificados. Creatividad: Desarrollo de habilidades de pensamiento. Desarrollo de nuevos productos. . La creatividad en una cultura conformista: un desafo a las masas. Arte, Belleza, forma, creatividad, mmesis, experiencia esttica.

SANCHEZ, Margarita.

1993

SCHNARCH, Alejandro. STENBERG, LUBART, T. R y

2005 1997

McGraw Hill Paids

TATARKIEWSiCZ, Wladyslaw

2001

Tecnos

Revistas Autor: STERNBERG, R. Y LUBART, T.

Ttulo del Artculo: "Creando creativas" mentes

Nombre de la revista Revista U. de G.,

Ao 1996

Volumen Dossier. La atencin a los nios sobresalientes

N 5

Pginas

Documentos de Internet Autor: Ttulo del Documento: CASAL, Isabel

Nombre del texto La creatividad en el proceso de Enseanza-aprendizaje de ele:Caracterizacin y aplicaciones Construyendo campos para el Aprendizaje creativo. Mtodo del juego

Direccin URL http://cvc.cervantes.es/ensenanza/ biblioteca_ele/asele/pdf/10/10_093 7.pdf http://www.um.es/ead/red/21/paco. pdf

Fecha de consulta 29 agosto 2012

CEREZ O, Paco

28 de agosto de 2012

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