Departamento de Ciencias de la Salud

Lic. en Kinesiología y Fisiatría

 Módulo 2- La dimensión grupal de la tríada sujeto-grupo-
sociedad

Clase 6: REPRESENTACIONES SOCIALES

 TEORIA DE LAS REPRESENTACIONES
SOCIALES
(Moscovici, 1960) – (Jodelet)
“Es una teoría sobre la construcción y circulación de
conocimientos del sentido común”

•Son conocimientos, ideas (saberes), valores y

prácticas que se construyen socialmente en la vida
cotidiana, por lo tanto, son conocimientos del
sentido común.
•Son los conocimientos que todos compartimos.
¿Pero conocimientos sobre qué?
• Sobre un aspecto de la realidad que tiene que ser
relevante para el grupo social de referencia.
• Es sobre ALGO un OBJETO (una persona,
un acontecimiento político, un objeto material, una
situación social, etc.).
• Jodelet: “Son de algo y de alguien”

OBJETO GRUPO SOCIAL

ATRIBUTOS:
• Permiten la comunicación y comprensión con otro.
• Permiten orientar y dominar el contexto social.
• Nos aportan una comprensión de la realidad social.
• Participan en la definición de la identidad. Procesos de
socialización.
• Son históricas, epocables. Se construyen en diferentes
momentos históricos.
• Son dinámicas. Pueden cambiar. Ej: RS sobre la salud o
enfermedad mental.
• No son ni verdaderas ni erróneas, buenas o malas. Son
versiones de la realidad.
• Es portadora de un significado asociado, tienen carácter
simbólico. Dicen algo del objeto que definen “los que
consumen marihuana son adictos”
Origen y formación de las RS
Procesos Socio - Cognitivos
ANCLAJE
Como el nuevo conocimiento se integra
al ya existente.
Enraizamiento social de la
Representación.
Podemos comparar e interpretar el
conocimiento social a nivel cognitivo
particular.
OBJETIVACION
Las representaciones (lo abstracto, lo
mental) se proyectan en el mundo de
manera concreta, objetiva.
Para comprender mejor lo que se quiere
decir.
Transferir algo que existe en la mente
en algo que existe en el mundo físico.
Procesos de desarrollo y circulación de las
RS

• Sociogénesis: proceso mediante el cual se

construyen y transforman las RS.
• Ontogénesis: desarrollo de los individuos en
relación con las RS. Desarrollo de la identidad.
Procesos de socialización. Permiten participar de la
vida social.
• Microgénesis: las RS circulan en la interacción
social.
• “La ontogénesis y la sociogénesis son siempre
consecuencia de procesos de microgénesis”
 EJEMPLO DE RS
Una investigación realizada en México durante el siglo XX en miles de
adolescentes y jóvenes mostró cómo había una discrepancia entre la información
existente sobre el VIH/SIDA y las conductas de los jóvenes para protegerse de
dicha infección.
Por un lado, tenían información sobre el uso del preservativo, sobre el VIH/SIDA y
las vías de transmisión; sin embargo, llevaban a cabo conductas de riesgo.
En la investigación se pudo observar cómo esta población había realizado un
proceso que les permitía responder ante la epidemia de VIH/SIDA.
De esa forma, asociaron la enfermedad a ciertos grupos específicos que
consideraban ajenos a ellos y que estaban estigmatizados: homosexuales,
drogodependientes y prostitutas.
De esta forma, este “conocimiento” en el grupo se naturalizó, hasta que se
convirtió en una realidad que les permitía tomar decisiones en su día a día.
Por ejemplo, ya que los jóvenes no se consideraban dentro del grupo de riesgo,
pensaban que no tenían probabilidades de contagiarse de VIH/SIDA.
Por lo tanto, el 85 % dijo que no usaría preservativos si el compañero sexual era
una persona amada, si parecía tener buena salud o era una persona conocida.