DESGASTE PROFESIONAL Y BIENESTAR PSICOLÓGICO EN

DOCENTES UNIVERSITARIOS. ESTUDIO DESCRIPTIVO

CORRELACIONAL
Autor: Juan José Viteri Barba
 Diseño Alcance Corte

Cuantitativa no Descriptivo, Corte Transversal

experimental correlacional
Hipótesis
El Desgaste Profesional se relaciona
con el Bienestar Psicológico
experimentado por los docentes
universitarios que laboran en la
Pontificia Universidad Católica
Ambato.
Objetivo
Determinar la relación existente entre
el Desgaste Profesional y el Bienestar
Psicológico en los docentes
universitarios de la Pontificia
Universidad Católica Ambato.
 Objetivos específicos

Fundamentar los aspectos Realizar un estudio

teóricos relacionados con el estadístico de tipo
Desgaste Profesional y el correlacional con los datos

01 Bienestar Psicológico en
trabajadores de educación
03 obtenidos del Desgaste
Profesional y el Bienestar
Psicológico en docentes
superior.
universitarios

Elaborar un modelo empírico

Diagnosticar los niveles de
explicativo sobre la relación
Bienestar Psicológico en
02 relación con la intensidad del
Desgaste Profesional en
04 entre el Desgaste Profesional
y el Bienestar Psicológico en
docentes universitarios.
docentes universitarios.
 Justificación
● El burnout es común en el personal docente debido a
factores como la sobrecarga de trabajo, falta de
reconocimiento y espacios inadecuados.
● En Alemania, el 12.5% de los trabajadores reportaron
sentir burnout.
● El burnout está relacionado con la salud y afecta la vida
personal y laboral.
● El bienestar psicológico puede proteger contra el
burnout y sus efectos negativos.
● Es importante estudiar y prevenir el burnout para
mejorar el centro de trabajo.
● Es necesario realizar más investigaciones en México
sobre este tema y con esa población.
 Variables

Desgaste profesional Bienestar Psicológico

“Síndrome caracterizado por el
cansancio emocional, la
despersonalización y falta de
realización personal y
profesional”
“Desarrollo de las capacidades y
crecimiento personal a manera
de indicadores del
funcionamiento positivo de un
individuo”
 Marco teórico
Tomamos 3 aspectos para el marco teórico.

● Estrés laboral: es el desequilibrio existente entre las demandas

laborales y las estrategias de las personas para solucionarlas
● Burnout: la pérdida de responsabilidad laboral y el aumento del
desinterés por las labores en el trabajo que va aumentando
gradualmente.
● Bienestar psicológico: la evaluación subjetiva que hace una
persona de su vida y su capacidad para funcionar de manera
efectiva en su vida cotidiana.
Metodología

● Usaremos el cuestionario de
escalas de medición de
bienestar psicológico de Ryff y
la prueba de burnout MBI.
● Población: profesores de la
FES Zaragoza.
Escala de Bienestar Psicológico de Ryff
Alfa de Cronbach de 0.899 en población ecuatoriana

39 items

6 dimensiones: Dominio del entorno (6), Crecimiento personal

(7), Propósito en la vida (6), Autonomía (8), Autoaceptación (6) y
Relaciones positivas con los otros(6)

6 Calificativos donde 1 es “Totalmente en desacuerdo” y 6

“Totalmente de acuerdo”

BP muy alto 176

BP alto 141-175
BP moderado 117-140
BP bajo menos de 116
Inventario de Burnout de
Maslach (MBI)

Confiabilidad de 0.89 en docentes

22 Items

3 Dimensiones: Agotamiento emocional (9),

Despersonalización (5) y Realización personal en el
trabajo (8)

7 Calificativos donde 0 es “nunca” y 6 “Todos los

días”

Alto 75
Medio 25-75
Bajo menos de 25
Resultados

Se observa la presencia de una correlación

moderada negativa (r= -0.427 p< 0.01; r= -0.395
p<0.01), lo cual indica que el Desgaste
Profesional se relaciona negativamente con el
Bienestar Psicológico.

La variable de Realización Personal presenta una

correlación moderada positiva con las
dimensiones que integran el Bienestar Psicológico
las variables de Cansancio
Emocional y Despersonalización demuestran
correlaciones moderadas negativas con las
dimensiones que integran la escala de Bienestar
Psicológico de Ryff.