El inicio profesional de los

practicantes de psicología

clínica
Maria José Figueredo, Jaider Andres Mosquera
Pregunta Investigación
¿Cuál es el impacto emocional del inicio de la

experiencia profesional en practicantes de

psicología clínica?
 Justificación social
El estudio del bienestar emocional en los practicantes de clínica es de suma importancia,
ya que estos profesionales se enfrentan diariamente a situaciones estresantes y
emocionalmente desafiantes en su trabajo. Aunque se ha investigado extensamente la
salud mental en diversas poblaciones, parece que los profesionales de la salud han sido
ampliamente ignorados, tal como lo expone Sahithya (2022) "La salud mental de los
profesionales de la salud mental se ignora en gran medida debido principalmente a las
expectativas poco realistas de que las personas capacitadas en la profesión de la salud
mental quizás sean inmunes a los problemas de salud mental, y también debido a la falta
de estudios científicos que demuestren la vulnerabilidad de este grupo" (p. 5). Es por
esto, que se debe insistir en la importancia de la atención y el apoyo a los practicantes
durante esta fase crítica de su desarrollo profesional para no afectar su bienestar
emocional.
 Constructos Claves
Impacto emocional Bienestar emocional Afrontamiento
Experiencia subjetiva que “Estado completo de Según Folkman y Lazarus
ocurre cuando un individuo bienestar físico, mental y (citados por Dias y Ribeiro,
se enfrenta a un evento social, y no meramente 2010), el afrontamiento se
que se percibe como una como la ausencia de refiere a los esfuerzos
amenaza o un desafío para enfermedad” (Eidman y cognitivos y conductuales
sus objetivos, valores o colegas, 2020, p. 71). que realiza una persona
bienestar (Lazarus, 1991). para manejar las
situaciones estresantes y
reducir su impacto
negativo en su bienestar
emocional y físico.
 Hallazgos Previos
Patrones de personalidad patológica y estrategias de

afrontamiento en estudiantes de psicología

Barrios, N., Sánchez, L. & Salamanca, Y. (2013)

Un estudio no experimental de tipo correlacional realizado por investigadores de la

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Objetivo: Analizar la relación entre patrones de personalidad patológica y estrategias
de afrontamiento en 117 estudiantes de psicología con edades comprendidas entre
los 18 y 33 años.
Resultados: “En cuanto a las estrategias de afrontamiento, se encuentra que los
estudiantes utilizan con mayor frecuencia las estrategias de solución de problemas,
evitación cognitiva, búsqueda de apoyo profesional y búsqueda de apoyo social, lo
que puede estar relacionado con una mejor adaptación a su medio” (Barrios et al,
2013, p. 51).
 La adaptación psicológica de los psicólogos en formación

clínica: el papel de la cognición, el afrontamiento y el

apoyo social
Kuyken, W., Peters, E., Power, M. J., & Lavender, T. (2011)

Un estudio longitudinal realizado por investigadores del Reino Unido.

Objetivo: Evaluar la adaptación psicológica de 183 estudiantes de psicología clínica en
diferentes momentos de su formación, y cuál era la relación con la evaluación (de
amenazas y control sobre factores estresantes relacionados con el curso),
afrontamiento y apoyo social.
Resultados: "Los estudiantes de psicología clínica pueden experimentar altos niveles de
estrés y dificultades emocionales debido a las demandas del programa de formación. La
comprensión realista de la profesión, la utilización de estrategias de afrontamiento
adaptativas, y el apoyo social adecuado pueden influir en la adaptación psicológica de
los estudiantes en formación clínica" (Kuyken, Peters, Power, & Lavender, 2011, p. 200).
 Describir las emociones y pensamientos que
01 experimentan los practicantes de psicología
clínica al inicio de su experiencia profesional.

Describir la percepción de los practicantes de

02 psicología clínica de su capacidad y

Objetivos 03
competencia profesional.

Analizar las diferentes formas

afrontamiento que tienen los practicantes en
de

clínica al comenzar sus prácticas

profesionales.

Analizar la incidencia que tienen las redes de

04 apoyo (profesores, compañeros) en el
impacto emocional del practicante.
Alcance investigación: Exploratorio

Tipo método: Cualitativo descriptivo

 Referencias
Barrios, N., Sánchez, L. & Salamanca, Y. (2013). Patrones de personalidad patológica y
estrategias de afrontamiento en estudiantes de psicología. Psychologia: avances de la
disciplina, 7(2), 45-53.
Collins, E. K. (2021). Mental Health of Mental Health Professionals: A Scoping Review of Literature. ResearchGate.

Dias, E. M., & Ribeiro, J. L. P. O. (2010). Modelo de Coping de Folkman e Lazarus: aspectos
históricos e conceituais. Psicologia: Reflexão e Crítica, 23(1), 151-159.
https://doi.org/10.1590/S0102-79722010000100018

Eidman, L., Bender, V., Arbizu, J., Lamboglia, A. T., & Valle, L. C. D. (2020). Bienestar
emocional, psicológico y social en adultos argentinos en contexto de pandemia por
covid-19. Psychologia. Avances de la Disciplina, 14(2), 69-80.

Kuyken, W., Peters, E., Power, M. J., & Lavender, T. (2011). The psychological adaptation of
trainee clinical psychologists: The role of cognition, coping, and social support.
Journal of Affective Disorders, 131(1-3), 173-181.
https://doi.org/10.1016/j.jad.2010.12.012

Lazarus, R. S. (1991). Emotion and adaptation. New York: Oxford University Press.