P OE S Í A – T E X T O S

L Í R I C OS
NOS. I. E . POP UL AR D IOCE SANO
GRADOS NOVE
 EL POEMA
• EXISTEN MUCHAS Y DIVERSAS DEFINICIONES DE POESÍA. UNA DEFINICIÓN SENCILLA ES LA QUE SEÑALA QUE LA
POESÍA ES EL CONJUNTO DE TEXTOS LITERARIOS ESCRITOS EN VERSO, QUE TIENE UNA MANERA PARTICULAR DE
DISTRIBUIR LAS PALABRAS Y ORACIONES EN LA HOJA, Y QUE EXPRESA SENTIMIENTOS, SENSACIONES Y
APRECIACIONES PERSONALES DEL AUTOR. LA POESÍA ES UNA MANIFESTACIÓN LITERARIA QUE RESPONDE
ESPECIALMENTE A UN ESTADO DE ÁNIMO DE QUIEN LA ESCRIBE Y DE QUIEN LA LEE.

• EL GÉNERO LÍRICO (POESÍA) DIFIERE FUNDAMENTALMENTE DE LOS DEMÁS GÉNEROS LITERARIOS YA QUE ESTÁ
REFERIDO A LA EXPRESIÓN DE LOS SENTIMIENTOS Y VIVENCIAS DEL AUTOR; ADQUIERE DE ESA MANERA, EL
CARÁCTER SUBJETIVO QUE LE ES TAN PROPIO. DE OTRA PARTE, EL USO DE RECURSOS LITERARIOS Y FIGURAS
PARA EMBELLECER EL LENGUAJE, PUEDE DIFICULTAR LA COMPRENSIÓN CABAL DEL POEMA.
¿CÓMO ANALIZAR UN TEXTO LÍRICO?
• LO PRIMERO QUE DEBES HACER ES LEER MUY BIEN EL POEMA PARA QUE PUEDAS COMPRENDER EL
SIGNIFICADO DEL POEMA (RECONOCER LOS SIGNIFICADOS LITERALES DE LAS UNIDADES LÉXICAS DEL
TEXTO PARA CAPTAR SUS IDEAS Y TENER CLARIDAD SOBRE EL SENTIDO DEL MENSAJE QUE COMUNICA EL
POEMA). CUANDO HAYAS COMPRENDIDO EL POEMA, ENTONCES PODRÁS INTERPRETARLO, ES DECIR,
ENCONTRAR LAS IDEAS SUBYACENTES EN EL TEXTO CON EL PROPÓSITO DE DESCUBRIR LA INFORMACIÓN
PROFUNDA, AQUELLA QUE EL AUTOR NO EXPRESA DIRECTAMENTE, PERO QUE SE PUEDE INFERIR. EL
PRIMER PASO PARA EMPEZAR EL ANÁLISIS DE UN POEMA ES CONOCER LA BIOGRAFÍA DE SU AUTOR Y
SABER CÓMO ES EL CONTEXTO CULTURAL, ECONÓMICO, LITERARIO, POLÍTICO Y SOCIAL EN EL QUE HA
VIVIDO Y SE HA DESARROLLADO COMO PERSONA, COMO SER HUMANO.
 ELEMENTOS PARA ANALIZAR UN POEMA
• L HABLANTE LÍRICO : EL HABLANTE LÍRICO: ES EL PERSONAJE O SER FICTICIO CREADO POR EL POETA PARA
TRANSMITIR SUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES, SU MANERA DE VER, INTERPRETAR Y SENTIR LA
REALIDAD QUE LO RODEA, ES DECIR, ES QUIEN HABLA EN EL POEMA PARA EXPRESAR SU MUNDO INTERIOR.
• TEMPLE DE ÁNIMO: ES EL ESTADO DE ÁNIMO QUE SE PERCIBE EN EL POEMA A TRAVÉS DE LO EXPRESADO
POR EL HABLANTE LÍRICO. LA IDEA ES ADENTRARSE SU ÁMBITO EMOCIONAL, POR LO QUE SUELE
RESPONDER A LA PREGUNTA: ¿QUÉ SIENTE? ALEGRÍA, AMOR, ESPERANZA, NOSTALGIA, ODIO, OPTIMISMO,
PASIÓN, PERDÓN, PESIMISMO, TRISTEZA, ETC.
• OBJETO LÍRICO: ES LA IDEA, OBJETO, SER O SITUACIÓN EN TORNO A LA CUAL SE CONSTRUYE EL POEMA
QUE PROVOCA SUS EMOCIONES O SENTIMIENTOS, QUE SON EXPRESADOS A TRAVÉS DEL HABLANTE
LÍRICO.
• MOTIVO LÍRICO: EL MOTIVO LÍRICO ES EL TEMA DEL CUAL TRATA EL POEMA, ESTARÁ DADO TANTO POR
LAS EMOCIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE SE REFLEJAN COMO POR EL ESTADO ANÍMICO DEL HABLANTE
LÍRICO. ES DECIR, ES LA IDEA O SENTIMIENTO CENTRAL QUE EXPRESA O EXPERIMENTA EL HABLANTE ANTE
EL OBJETO PARA PERMITIR LA CONSTRUCCIÓN DEL POEMA. EL MOTIVO LÍRICO SE SUELE NOMBRAR
MEDIANTE SUSTANTIVOS ABSTRACTOS, COMO POR EJEMPLO LA TRISTEZA, LA AÑORANZA, EL GOCE, LA
FELICIDAD, ETC.
• ESTRUCTURA DEL POEMA: AQUÍ DEBES DECIR CUANTOS VERSOS TIENE EL POEMA Y CUANTAS ESTROFAS
FORMAN ESOS VERSOS. LUEGO DE IDENTIFICAR EL NÚMERO DE VERSOS Y ESTROFAS, DEBES EXPLICAR EL
TIPO DE RIMA QUE USA EL POETA PARA COMUNICAR SUS EMOCIONES O SENTIMIENTOS A TRAVÉS DEL
HABLANTE LÍRICO
• EL LENGUAJE LITERARIO: SE BUSCA ANALIZAR CÓMO EL POETA USA LAS PALABRAS PARA LOGRAR UN FIN
ESTÉTICO Y CAPTAR EL INTERÉS DEL LECTOR. PARA ELLO EMPLEA DIVERSOS RECURSOS Y TÉCNICAS QUE LE
PERMITEN CUMPLIR CON SUS OBJETIVOS ESTÉTICOS Y DE ESTILO. EN ESTE GRADO SOLO ESTUDIAREMOS
LOS SIGUIENTES RECURSOS LITERARIOS O FIGURAS QUE UTILIZAN LOS AUTORES PARA DESARROLLAR SU
LENGUAJE LITERARIO, A SABER:

• LA ALITERACIÓN: CONSISTE EN LA REPETICIÓN DE UNO O VARIOS SONIDOS DENTRO DE UNA MISMA

PALABRA O FRASE. LA ALITERACIÓN ES UN RECURSO LITERARIO EN EL QUE SE COLOCAN PALABRAS EN
FORMA SUCESIVA EN DONDE SE REPITE LA PRIMERA SÍLABA O PRIMERA PALABRA, PRODUCIENDO ESTÁ EL
EFECTO SONORO DE REPETICIÓN.
• ANÁFORA: CONSISTE EN REPETIR UNA PALABRA O CONJUNTO DE PALABRAS AL COMIENZO DE UNA FRASE
O VERSO. CON ELLO, MUCHAS VECES SE CONSIGUE DAR ÉNFASIS A LA FRASE.
• HIPÉRBOLE: ES UN RECURSO LITERARIO EN EL QUE EL AUTOR UTILIZA PALABRAS Y FRASES ESPECÍFICAS
QUE EXAGERAN Y, A SU VEZ, DAN MÁS ÉNFASIS SOBRE TODO EL MEOLLO FUNDAMENTAL DE LA
DECLARACIÓN, CON EL FIN DE PRODUCIR UNA MÁS GRANDE, UN EFECTO MÁS NOTABLE. EL PROPÓSITO DE
LA HIPÉRBOLE ES CREAR UN EFECTO ENORME Y HACER HINCAPIÉ EN UN PUNTO ESPECÍFICO.
• METÁFORA: FIGURA RETÓRICA DE PENSAMIENTO POR MEDIO DE LA CUAL UNA REALIDAD O CONCEPTO SE
EXPRESAN POR MEDIO DE UNA REALIDAD O CONCEPTO DIFERENTES CON LOS QUE LO REPRESENTADO
GUARDA CIERTA RELACIÓN DE SEMEJANZA. EJEMPLO: "‘LA PRIMAVERA DE LA VIDA’ ES UNA METÁFORA DE
LA JUVENTUD."

Ejemplo de metáfora: La serpiente

de plata que bajaba entre los
cerros me despertaba cada
mañana con su dulce melodía
serpiente de plata = río
• PERSONIFICACIÓN: SE REFIERE A LA PRÁCTICA DE FIJAR LOS RASGOS Y CARACTERÍSTICAS HUMANAS A
OBJETOS INANIMADOS, FENÓMENOS Y ANIMALES. ES DECIR DARLES UNA CUALIDAD QUE NOSOTROS
TENEMOS Y ELLOS NO, NECESARIAMENTE.
• SÍMIL: CONSISTE EN ESTABLECER UNA RELACIÓN EXPLÍCITA ENTRE UN TÉRMINO REAL Y UNO ALEGÓRICO
O IMAGINARIO. SUELE ESTAR PRECEDIDA O FORMAR PARTE POR O DE LAS PALABRAS “COMO”, “CUAL”,
“QUE”, O “SE ASEMEJA A” ETC. Y COMO LA MISMA PALABRA INDICA COMPARA DOS COSAS QUE TIENEN
RELACIÓN Y/O PUEDEN PARECER IGUALES.
RECURSOS MÉTRICOS
• LA POESÍA DIVERSIFICADA SE CARACTERIZA POR USAR LOS SIGUIENTES RECURSOS, CON EL FIN DE DAR
SONORIDAD A LAS PALABRAS

• VERSO: PARA QUE LA POESÍA TENGA MUSICALIDAD, EL POETA RECURRE A UNAS UNIDADES RÍTMICAS LLAMADAS
VERSOS. CADA VERSO SE RECONOCE PORQUE OCUPA UNA LÍNEA.
EJ: LA SOMBRA, QUE HACE UN REMANSO → VERSO.
SOBRE LA PLAZA RURAL
CONVIDA PARA EL DESCANSO
SEDANTE, DOMINICAL....
• MEDIDA: LOS VERSOS TIENEN LA MEDIDA QUE SE CALCULA POR EL NÚMERO DE SÍLABAS QUE TENGA. DEPENDIENDO
DE NÚMERO DE SÍLABAS, ÉSTE OUEDE SER MONOSÍLABO (UNA SÍLABA), BISÍLABO (DOS SÍLABAS), TRISÍLABO (TRES
SÍLABAS), ETC.
COMO LA MUSICALIDAD DE LAS PALABRAS SE DEBE A LA FORMA DE PRONUNCIARLAS, PARA MEDIR LAS SÍLABAS DE UN
VERSO DEBEN TENERSE EN CUENTA:

LA SINALEFA, ES LA PRONUNCIACIÓN EN UNA SOLA UNIDAD DE LA ÚLTIMA SÍLABA DE UNA PALABRA TERMINADA EN
VOCAL Y LA PRIMERA SÍLABA DE LA SIGUIENTE PALABRA, SI EMPIEZA EN VOCAL, INCLUSO CUANDO ESTÁ PRECEDIDA
DE H MUDA.
EJ: BAJ(O EL) CIEL(O A)ZUL, TEMBLAR.
• LA TERMINACIÓN DEL VERSO, DEPENDIENDO DE LA ACENTUACIÓN DE LA PALABRA CON LA QUE TERMINA EL VERSO, LA MEDIDA DE ÉSTE
SE AMPLÍA O SE DISMINUYE, ASÍ: SI TERMINA EN PALABRA AGUDA SE AUMENTA UNA SÍLABA AL VERSO; SI TERMINA EN PALABRA
GRAVE SE DEJA EL NÚMERO DE SÍLABAS QUE TENGA Y SI TERMINA EN PALABRA ESDRÚJULA SE LE RESTA UNA SÍLABA AL VERSO.
• EJ: ME/GUS/TA/VER/LOS/PIN/TAR/SE
DE/SOL/Y/GRA/NA,/VO/LAR
BA/JO/EL/CIE/LO/A/ZUL,/TEM/BLAR
SÚ/BI/TA/MEN/TE Y/QUE/BRAR/SE.
- EL PRIMERO TIENE LA OCHO SÍLABAS Y TERMINA EN PALABRA GAVE;
- EL SEGUNDO TIENE SIETE SÍLABAS Y TERMINA EN PALABRA AGUDA, LUEGO AUMENTA UNA MÁS;
- EL TERCERO FORMA SIETE SÍLABAS GRACIAS A LAS SINALEFAS, Y AUMENTA UNA SÍLABA POR LO QUE TERMINA EN PALABRA AGUDA;
- EL CUARTO VERSO FORMA OCHO SÍLABAS DEBIDO A UNA SINALEFA.
• ESTROFA: ES EL NOMBRE QUE SE LE DA AL CONJUNTO DE VERSOS QUE FORMAN LA UNIDAD ENTRE EL
POEMA.
EJ: NOCHE DE PUEBLO TROPICAL: LAS HORAS
LENTAS Y GRAVES. VIENE LA ORACIÓN,
Y DESPUÉS CUANDO LLEGAN LAS SEÑORAS, ESTROFA.
LA MÚSICA CERRADA DEL PORTÓN...
• RIMA: ES LA COINCIDENCIA DE LOS SONIDOS FINALES A PARTIR DE LA ÚLTIMA VOCAL ACENTUADA, ENTRE DOS O MÁS
VERSOS, ESTÉN O NO SEGUIDOS. EXISTEN DOS CLASES DE RIMA:

- RIMA CONSONANTE: CUANDO COINCIDEN TODOS LOS SONIDOS DE LA ÚLTIMA SÍLABA DEL VERSO

EJ: NUNCA PERSEGUÍ LA GLORIA

NI DEJAR EN LA MEMORIA.

RIMA ASONANTE: CUANDO COINCIDEN SOLAMENTE LAS VOCALES.

EJ: ¡OH MI VOZ CONDECORADA
CON LA INSIGNIA MARINERA...
PREGUNTA
• DIGA EN LA SIGUIENTE ESTROFA, QUE MEDIDA TIENE Y LA CLASE DE RIMA:
• ¿OH SOLEDAD, MI SOLA COMPAÑÍA,
• OH MUSA DEL PORTENTO, QUE EL VOCABLO
• DISTE A MI VOZ QUE NUNCA TE PEDÍA!,
• RESPONDE A MI PREGUNTA: ¿CON QUIÉN HABLO?