UNIVERSIDAD TÉCNICA

PARTICULAR DE LOJA

Inclusión y aprendizaje sostenible

ALEX OJEDA JARAMILLO

 Aprendizaje Sostenible
El aprendizaje sostenible puede entenderse como un enfoque educativo que
se centra en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes
necesarias para abordar los desafíos de sostenibilidad a nivel social,
económico y medioambiental. Este enfoque busca promover el desarrollo de
competencias que permitan a las personas tomar decisiones informadas y
conscientes para preservar y mejorar el bienestar tanto de las generaciones
presentes como futuras.
Aprendizaje Sostenible
El aprendizaje sostenible tiene algunos objetivos:

Fomenta una comprensión Inspirar cambios de

01 profunda de los problemas 02 comportamiento hacia

prácticas más sostenibles.
ambientales y sociales.

Fomentar la colaboración y el
03 Impulsar la innovación. 04 trabajo en equipo en la búsqueda
de soluciones sostenibles.
DERECHOS HUMANOS Y LA INCLUSIÓN
La inclusión es un pilar esencial para garantizar el respeto y protección de los derechos humanos de
todas las personas. Al promover la inclusión, se eliminan las barreras que podrían impedir el pleno
goce de los derechos fundamentales. Además, la promoción y protección de los derechos humanos son
fundamentales para asegurar que todas las personas sean tratadas con dignidad y respeto en su
participación inclusiva en la sociedad.

Cuando se excluye o discrimina a individuos o grupos debido a sus diferencias, se violan sus derechos
humanos. Por lo tanto, la inclusión no solo es un objetivo loable en sí mismo, sino que también es un
medio para garantizar el cumplimiento y la protección efectiva de los derechos humanos de todas las
personas.

03
En resumen, los derechos humanos y la inclusión son conceptos interdependientes y
complementarios. La promoción de la inclusión en la sociedad contribuye a garantizar el respeto y la
protección de los derechos humanos de todas las personas, asegurando que nadie sea dejado atrás o
excluido injustamente
06
Habilidades del siglo XXI en el mundo contemporáneo.
1.Pensamiento crítico : La capacidad de analizar, evaluar y sintetizar información para tomar
decisiones fundamentales y resolver problemas complejos.

2.Creatividad : La habilidad de generar nuevas ideas, soluciones originales e innovar en

diversos campos.

3.Comunicación efectiva : Ser capaz de expresarse claramente y de manera adecuada tanto

verbalmente como por escrito, así como escuchar y comprender a los demás.

4.Colaboración : La capacidad de trabajar de manera efectiva en equipo, aprovechando las

habilidades y perspectivas de cada miembro para lograr objetivos comunes.

5.Inteligencia emocional : La habilidad de reconocer, comprender y gestionar las propias

emociones y las de los demás, lo que facilita la empatía y las relaciones interpersonales
positivas.

6.Alfabetización digital : La capacidad de utilizar la tecnología de manera competente,

incluyendo la navegación en internet, el manejo de herramientas digitales y la comprensión de
conceptos relacionados con la informática.

7.Aprendizaje continuo : La disposición y capacidad para seguir aprendiendo a lo largo de la

vida, adquiriendo nuevos conocimientos.
Influencias en el aprendizaje

01 Factores cognitivos 04 Experiencias previas

02 Motivación 05 Estilos de aprendizaje

03 Ambiente de
aprendizaje 06 Emociones
DISEÑO UNIVERSAL PARA FAVORECER LA INCLUSIÓN

● El diseño universal se basa en siete principios: uso equitativo, flexibilidad en el

uso, uso sencillo e intuitivo, información perceptible, tolerancia al error, esfuerzo
físico mínimo y tamaño y espacio apropiado para acceso y uso.

● Al aplicar estos principios, se busca que los productos y entornos sean accesibles
para todos, sin necesidad de adaptaciones o ajustes especiales. Esto es
especialmente importante para personas con discapacidades o necesidades
especiales.
Habilidades profesionales para la inclusión

Conciencia cultural : Ser consciente y

✓ ✓ Resolución de conflictos
✓ respetuoso de las diferencias culturales,
étnicas, religiosas y sociales. Esto incluye
la comprensión de las normas y valores de
diversas culturas y la capacidad de ✓ Tolerancia y respeto
adaptarse y colaborar con personas de
diferentes orígenes. ✓ Mente abierta y curiosidad : Estar abierto a
✓ aprender
Empatía : Ponerse en el lugar de los demás
✓ Colaboración : Trabajar de manera efectiva en
Comunicación efectiva : Saber
✓ equipos diversos, aprovechando la variedad de
comunicarse de manera clara y abierta.
habilidades
Flexibilidad y adaptabilidad : Ser capaz
✓
✓ ✓ Iniciativa inclusiva : Ser proactivo en la promoción de
Liderazgo inclusivo : Fomentar un ambiente la inclusión y la diversidad en el lugar de trabajo
✓ de trabajo inclusivo al animar la
participación.
 LIDERAZGO INCLUSIVO Y SOSTENIBLE

● El liderazgo inclusivo desempeña un papel importante en la construcción de culturas que

promueven o inhiben la inclusión como forma de vida. Aborda de forma responsiva temas
esenciales como la diversidad, multiculturalismo, estructuras colaborativas y culturas de
aprendizaje para aprovechar de forma útil y activa los talentos y fortalezas de todos los
miembros en un contexto, lo que generará cambios sostenibles.

● Además se reconoce la retroalimentación como una herramienta eficaz para fortalecer las
capacidades de las personas promoviendo así procesos de inclusión. Finalmente, se reconoce el
impacto de la comunidad en la construcción de sociedades más justas y equitativas.

● Reconocer las habilidades propias para promover la inclusión en diferentes contextos, así como
reconocer estas fortalezas y capacidades en otras personas con quienes se comparte a nivel
personal y profesional, es uno de los fines que persigue un proceso de retroalimentación efectivo.
 CASO REAL DE INCLUSIÓN EN EL
DERECHO
Un caso real de inclusión en la rama del derecho es el de la jueza Victoria Pratt. Ella se convirtió
en un ejemplo destacado de cómo utilizar un enfoque de justicia restaurativa para lograr una
mayor inclusión en el sistema de justicia penal.

Victoria Pratt trabajó como jueza en el Tribunal Municipal de Newark, Nueva Jersey (EE. UU.).
Durante su tiempo en el cargo, se resaltará por su enfoque innovador y compasivo hacia la justicia.
En lugar de exigirse únicamente en imponer sanciones y castigos a los infractores, Pratt se esforzó
por comprender las circunstancias detrás de los delitos y las necesidades de las personas que
compararían ante su tribunal.
Además, la jueza Pratt se preocupó por mejorar la comunicación en la sala del tribunal para que los
acusados comprendieran completamente el proceso judicial y las decisiones que se tomarían.
Utilizó un lenguaje claro y accesible en lugar de términos legales complicados, y alentó a los
acusados a hacer preguntas para asegurarse de que comprendieran sus derechos y opciones.

Este enfoque de justicia restaurativa tuvo un impacto significativo en la comunidad y en la vida de

muchas personas. Ayudó a reducir la reincidencia y permitió a los acusados tener una segunda
oportunidad para reintegrarse en la sociedad. Además, su enfoque inclusivo se tradujo en un mayor
respeto y confianza en el sistema de justicia, especialmente entre aquellos que históricamente
habían enfrentado desigualdades y discriminación.
 APRENDIZAJE SOSTENIBLE EN LA CARRERA DE
DERECHO
1. Aplicar el aprendizaje sostenible en la carrera de derecho implica adoptar un
enfoque que promueva la sostenibilidad ambiental, social y económica en la práctica y
estudio del derecho. Algunas formas:
2. Integrar la sostenibilidad en el plan de estudios: Las universidades pueden incluir
asignaturas específicas relacionadas con el derecho ambiental, derechos humanos,
responsabilidad social corporativa y otras áreas que se centren en aspectos sostenibles. De
esta manera, los estudiantes obtendrán una base sólida en estos temas desde el principio.

3. Fomentar la conciencia sobre sostenibilidad: Los profesores pueden promover la

conciencia sobre sostenibilidad al incluir casos y ejemplos en sus clases que destaquen los
problemas legales relacionados con el medio ambiente, los derechos de las comunidades
vulnerables y otros temas sostenibles.

4. Promover la investigación en temas sostenibles: Los estudiantes pueden ser alentados a

llevar a cabo investigaciones y proyectos relacionados con la sostenibilidad. Esto podría
incluir analizar la legislación ambiental existente, proponer reformas legales o trabajar en
casos prácticos relacionados con la sostenibilidad.
5. Organizar eventos y conferencias sobre sostenibilidad: Las instituciones educativas
pueden invitar a expertos en sostenibilidad y derecho ambiental para dar charlas y
conferencias. Esto ayudará a sensibilizar a los estudiantes sobre los desafíos y
oportunidades en el campo de la sostenibilidad.

6.Incorporar la ética sostenible: Los programas de abogacía deben enseñar a los

estudiantes sobre la ética profesional relacionada con la sostenibilidad. Esto incluye
comprender el impacto de las decisiones legales en el medio ambiente, la sociedad y las
generaciones futuras.

7.Practicar la sostenibilidad en la vida estudiantil: Las instituciones pueden implementar

prácticas sostenibles en el campus universitario, como la gestión adecuada de residuos, el
fomento de la movilidad sostenible y el ahorro de energía. Los estudiantes pueden
involucrarse en proyectos de sostenibilidad en el campus para aplicar directamente los
principios que están aprendiendo.

8. Promover el acceso a la justicia ambiental: Los futuros abogados deben estar

preparados para defender el acceso a la justicia ambiental, asegurando que las
comunidades vulnerables tengan acceso a recursos legales para proteger sus derechos y el
medio ambiente.
GRACIAS