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  • Neuroanatomía y Sistema Límbico

    Cargado por

    Ines Nájera
    7 vistas22 páginas
    El documento describe las emociones y su relación con el aprendizaje. Explica que el cerebro está compuesto de tres partes: el reptiliano, el sistema límbico y el neocórtex. El sistema límbico se encarga de procesar y regular las emociones y la memoria. Las emociones afectan procesos como la motivación, atención y memoria, y son importantes para el aprendizaje. El aprendizaje natural involucra pasos como la novedad, atención, reflexión y práctica.

    Descripción original:

    Vinculación del sistema límbico con las emociones

    Título original

    Neuroanatomía y sistema límbico

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    © © All Rights Reserved

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    El documento describe las emociones y su relación con el aprendizaje. Explica que el cerebro está compuesto de tres partes: el reptiliano, el sistema límbico y el neocórtex. El sistema límbico se encarga de procesar y regular las emociones y la memoria. Las emociones afectan procesos como la motivación, atención y memoria, y son importantes para el aprendizaje. El aprendizaje natural involucra pasos como la novedad, atención, reflexión y práctica.

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    de 22

    MÍ A

    ATO
    A N
    R O
    E U
    N

    LAS EMOCIONES
    ¿Qué son las emociones?
    ¿Tienen relación
    con los aprendizajes?
    ¿Y es cierto que «la letra con
    sangre entra»?

    Bueno, David. Neurociencia para educadores.


    Lectura compartida
    (Pág 60)
    CEREBRO
    TRIUNO
    Reptiliano: parte más primitiva del cerebro: funciones básicas
    para la supervivencia, como la regulación de la respiración, la
    frecuencia cardíaca, la coordinación motora y los instintos
    básicos.

    Sistema Límbico: centro emocional del cerebro. Se encarga


    de procesar y regular las emociones, la memoria y algunas
    funciones autónomas.

    Neocórtex: parte más evolucionada. es responsable de


    funciones cognitivas superiores, como el pensamiento
    SISTEMA
    LÍMBICO
    FUNCIONES

    Emociones

    Memoria

    Regulación del comportamiento


    ESTRUCTURAS
    Hipotálamo: Regula funciones autónomas como la temperatura corporal, el hambre y
    la sed. También desempeña un papel en la regulación de las respuestas emocionales.

    Amígdala: Juega un papel fundamental en el procesamiento y la regulación de las


    emociones, especialmente las relacionadas con el miedo y la respuesta de alerta.

    Hipocampo: Importante para la formación de nuevos recuerdos y la navegación


    espacial. Desempeña un papel clave en la memoria a largo plazo.

    Giro cingulado: Contribuye a la regulación de las respuestas emocionales y la toma de


    decisiones.
    INTERACCI
    ÓN ENTRE
    ESTRUCTU
    RAS Y
    SISTEMAS
    ¿CÓMO NOS AFECTAN
    LAS EMOCIONES EN
    EL APRENDIZAJE?
    EMOCIONES Y
    APRENDIZAJE

    MOTIVACIÓN ATENCIÓN MEMORIA ESTRÉS Y ANSIEDAD REGULACIÓN


    EMOCIONAL
    PRINCIPIOS
    BÁSICOS
    DEL
    APRENDIZAJ
    E
    NATURAL
    PASOS
    DEL
    APRENDIZA
    JE
    Emoción –
    Novedad – Reflexión Decodificación
    Atención

    Repaso o
    Práctica Fortalecimiento
    Sistematización

    Recuperación
    MEMORIA
    PROCESO MEMORÍSTICO

    Codificación Almacenamiento Recuperación


    Bloqueo
    Imperfeccione
    s de la Atribución
    incorrecta
    memoria

    Transitoriedad
    IMPORTANCI
    A DEL
    APRENDIZAJ
    E
    REFLEXIVO
    EL APRENDIZAJE ES UN PRODUCTO DEL

    PENSAMIENTO
    NO DEL CONOCIMIENTO
    CUIDA
    DO
    CON EL CONOCIMIENTO
    FRÁGIL
    CONOCIMIENTO OLVIDADO

    CONOCIMIENTO INERTE

    CONOCIMIENTO INGENUO

    CONOCIMIENTO RITUAL
    PENSAMIENTO
    COMPLEJO
    Toma de decisiones
    Resolución de problemas
    Conceptualización

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