AMBIENTES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2: DOTACIÓN PARA EL APRENDIZAJE.

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Materiales educativos: definición

¿Qué son los materiales educativos?

El material educativo es cualquier objeto

usado en los centros educativos que
sirve como medio de enseñanza o de
aprendizaje.
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Clasificación de materiales educativos:

 Por su Origen
 Por su Naturaleza
 Por su Uso
 Por la vía sensorial
 De acuerdo al Nivel de Concreción
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TEMA: Selección de materiales educativos: criterios y funciones.

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Objetivo: Establecer la dotación para el aprendizaje utilizando

la clasificación, los criterios y las funciones de los materiales
educativos mediante el análisis y el debate grupal.
 INTRODUCCIÓN

Para seleccionar adecuadamente los materiales didácticos

que se van a utilizar en una determinada situación de
instrucción, en primer lugar se deben formular dos
preguntas básicas:

1.-¿QUÉ OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE SE PRETENDE LOGRAR EN LA

SITUACIÓN EDUCATIVA DONDE SE UTILIZARÁN ESOS MATERIALES
DIDÁCTICOS?
2.- ¿QUÉ ETAPA DEL PROCESO DE INSTRUCCIÓN SE DESEA REFORZAR
CON LA INCORPORACIÓN DE ESE MATERIAL?
3.- LA POBLACIÓN: LA POBLACIÓN A LA QUE VA DIRIGIDO EL
MATERIAL: SU MADUREZ, SU NIVEL SOCIOECONÓMICO, GRADO,
ETCÉTERA.
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Criterios de selección del Material Educativo:

 Debe existir una relación directa o correspondencia entre los logros de

aprendizaje y el tipo de material educativo.
 Debe existir correspondencia entre los materiales educativos y el perfil real de
los alumnos.
 El material educativo debe utilizarse teniendo en cuenta el nivel de
tratamiento pedagógico.
 El material educativo debe tener un costo acorde a la capacidad económica de
los alumnos y profesores.
 El material educativo debe de estar disponible para los alumnos.
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 Es importante tener en cuenta la calidad técnica de los materiales educativos.

 La selección, elaboración y uso del material educativo debe tener presente la
función didáctica que desempeña dentro del proceso educativo.
 El material educativo debe transmitir una cantidad aceptable de información
y promover un mayor nivel de participación de los alumnos.
 En el uso del material educativo es necesario considerar los factores físicos y
las condiciones ambientales.
 Debe existir coherencia entre el material a usarse con los demás elementos
del modelo didáctico. (Objetivos, contenidos y método de trabajo)
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Criterios en la selección de materiales educativos:

 Ofrecer seguridad. ...

 Ser durable y resistente.
 Tener una presentación atractiva para los niños.
 Poseer el tamaño apropiado.
 Permitir la utilización autónoma por parte de los
estudiantes.
 Ser acorde al nivel del desarrollo de los alumnos.
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A los materiales educativos se les atribuyen

dos funciones principales: mediar en los
aprendizajes de los estudiantes y apoyar las
prácticas pedagógicas de los docentes. De tal
manera que se pueden concebir como puentes
entre el mundo de la enseñanza y el mundo del
aprendizaje.
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Funciones de los Materiales Didácticos

 Motivar el aprendizaje
 Favorecer el logro de competencias
 Presentar nueva información
 Coadyuvan a la construcción de conocimientos
 Propiciar la aplicación de lo aprendido
 Facilita que los niños realicen la comprobación de los
resultados del aprendizaje
 RESUMEN

Ambientes de aprendizaje:

 Definición
 Tipos de Ambientes de Aprendizaje.
 Organización espacial.
 Clasificación de materiales educativos.
 Criterios para la selección de materiales didácticos.
 Funciones de los materiales didácticos.