Unidad 

2
Diseño y elaboración de
materiales didácticos
 Tema 2.3
Diseño y selección de
materiales didácticos
 Introducción

Para crear desde cero un material didáctico que apoye el desarrollo de nuestros
contenidos, facilite el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes es
importante tener en cuenta algunos elementos relacionados con el contexto educativo
(actores, instalaciones, recursos, planes y programas de estudio) y con los objetivos de
aprendizaje.

De igual forma, cuando se trata de la selección o adaptación de algún material didáctico,

es importante considerar el contexto, los objetivos pero también las propias
características del material didáctico en cuestión ya que muchas veces nos guiamos sólo
por un elemento sin considerar otros.
Introducción

Situación de ejemplo:

Como asesores podemos encontrar una plataforma o

sitio web que nos permita interactuar para aprender
sobre historia universal, específicamente sobre la
Revolución Francesa, nos muestra imágenes, videos,
juegos, etc., sin embargo, tal vez haya contenidos que
no correspondan con nuestro programa de estudios o
que la información no esté verificada, y que más allá
de apoyar el aprendizaje de nuestros estudiantes
podría confundirlos y generar más preguntas que
respuestas.
Introducción

Por ello es importante analizar la pertinencia

de un material didáctico existente si es que
pretendemos utilizarlo en nuestra práctica
educativa, o bien, identificar cuáles son las
modificaciones que debemos hacer para que
se encuentre en una correcta alineación tanto
con nuestros objetivos como con nuestro
contexto, y posteriormente con la evaluación
que decidamos emplear.
Contexto educativo: Educación
Media Superior

Le llamamos contexto
educativo a todas aquellas
condiciones que rodean
nuestra práctica educativa:
Institución, infraestructura,
modelo educativo, planes y
programas de estudio, así
como las características de
los actores involucrados
(directivos, administrativos,
asesores, asesoras, ,
estudiantes, padres de
familia, etc.).
 Diseño y selección de material
didáctico
El diseño y la selección de material didáctico implica un proceso creativo en el cual
debemos encontrar la mejor forma de presentar a nuestros estudiantes los contenidos
de manera sencilla, clara y precisa, sin embargo antes de entrar de lleno a ello debemos
tomar en cuenta algunas condiciones:

Consideraciones:
Diseño y selección de
material didáctico ● Contexto educativo
● Objetivos de aprendizaje
● Contenido
● Nivel de aprendizaje
● Usuario (a quién va dirigido)
Proceso creativo, de
● Rol del docente
indagación y
recolección
 Diseño y selección de material
didáctico
Tanto en el diseño como en la selección de material didáctico también es preciso tener
en cuenta el momento del ciclo de formación en el que será empleado y la complejidad
de los contenidos.
En el desarrollo de un programa de estudios podemos tener tres principios que sugieren
la forma de abordar los contenidos de tal manera que sean mejor comprendidos por
quienes son parte del proceso de enseñanza y aprendizaje (Morales, 2012).

De lo fácil a lo difícil

De lo simple a lo complejo

De lo concreto a lo abstracto
 Diseño y selección de material
didáctico
A continuación se presenta un ejemplo sobre la evolución del tipo de material empleado
de acuerdo con el avance en el estudio de un programa o curso:

“Quienes están en estos días aprendiendo anatomía en las aulas de medicina,

pueden tener aprendizajes con el uso de figuras y paulatinamente usar
materiales cada vez más especializados, es decir, pasar de figuras a modelos y
de modelos simples a modelos especializados y simulaciones de órganos con
cada vez más semejanza con la realidad, en ejercicios que van de la simple
identificación a la ubicación y manejo apropiado ante alguna lesión o herida
superficial o grave.” (Morales, 2012: 43).
 Evaluación del material didáctico

Así como se realizan evaluaciones sobre el desempeño de estudiantes, programas de

estudio o actores educativos, también es necesario realizar una evaluación sobre los
materiales didácticos que son empleados en algún ciclo de formación, esto con la
finalidad de identificar aciertos y áreas de mejora para nuevos actores que los
requieran. En pocas palabras, evaluar uno o varios materiales nos permiten obtener
información sobre posibles ajustes o adaptaciones que sean necesarias de acuerdo con
las características de la población objetivo o bien, por cambios en el contexto
educativo.

“La evaluación de los materiales didácticos debe ser

aplicada porque arroja resultados que permiten
reorientar acciones tendientes a lograr los objetivos
propuestos con mayor eficiencia y eficacia.” (Ayala,
2014: 7)
 Evaluación de material didáctico

Algunos instrumentos útiles para la evaluación del MD son:

● Evaluar la manipulación por parte de

1 ● OBSERVACIÓN
los usuarios del material didáctico.

● Sobre su uso
● CUESTIONARIOS Y/O
2 ENTREVISTAS
● Sobre su calidad
● Especialistas o potenciales usuarios

● Listado de características y
funciones.
3 ● RÚBRICA
● Criterios relacionados con el
contenido de la materia.
 Referencias
● Ayala, M. A. (2014). Consideraciones técnico-pedagógicas para elaborar y evaluar
materiales didácticos. Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Disponible en línea:
https://atlante.eumed.net/wp-content/uploads/material-didactico.pdf

● Area, M. y Rodríguez, J. (2017). De los libros de texto a los materiales didácticos digitales.
Disponible en línea: https://relatec.unex.es/article/view/3086

● Delgadillo, R. E. (2009). ¿Qué materiales didácticos seleccionar y cuándo? Disponible en

línea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3303901

● Fernández-Pampillón, A. M., et. al. (2012). Diez criterios para mejorar la calidad de los
materiales didácticos digitales. Disponible en línea:
https://eprints.ucm.es/id/eprint/20297/1/25-34_Fern%C3%A1ndez-Pampill%C3%B3n.pdf

● INEE. (2018). La educación media superior en México. Disponible en línea:

https://historico.mejoredu.gob.mx/la-educacion-media-superior-en-mexico/

● Morales, P. A. (2012). Elaboración de material didáctico. Red Tercer Milenio. Disponible

en línea:
http://190.57.147.202:90/jspui/bitstream/123456789/721/1/Elaboracion_material_didactico.p
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