El tema de

investigación:
seleccionando una
pobalción

Paola Alzate
Residente Cuidado Intensivo Pediátrico
Primer Año
Universidad El Bosque
Búsqueda de la muestra

• La población de la que se extraerán los participantes del estudio la

población objetivo
• Debe ser cuidadosamente seleccionados en relación con los propósitos del
estudio

La población muestra se Siempre se debe evaluar:

-Qué tan representativa
extrae de ahí -Qué tan accesible es
CRITERIOS DE SELECCIÓN

• Adecuado para la pregunta de

investigación
• Representante de la meta
• Población accesible
• Fácil de estudiar
• Fácil de hacer
SELECCIONANDO UNA MUESTRA
• Realizar estudios en poblaciones enteras es casi imposible.
• Estudios se suelen realizar en una muestra de personas disponibles
(población accesible)
• Representan la población total de la que proceden (población
objetivo)
• Estimaciones de la frecuencia de diferentes variables en la población
objetivo puede derivarse de la muestra seleccionada si se extrae
adecuadamente.
Población Objetivo

Población Muestral

Población accesible
SELECCIONANDO UNA MUESTRA

• Estudiar la población objetivo es costosa y requiere mucha

logística
• Todas mediciones se hacen en la población muestral
• La población accesible debe representar la población muestral
que debe representar la población objetivo permite hacer
inferencias sobre la población objetivo con las medidas sobre la
muestra
• Si la población accesible o muestral difiere apreciablemente de
la población objetivo, esto no es posible.
• La población objetivo es la colección de individuos (elementos, medidas)
sobre los cuales vamos sacar conclusiones o inferencias
• La población de la cual se hacen las inferencias es la población accesible
• O varias “poblaciones accesibles” que permiten sacar inferencias
• La población a estudio en un grupo de individuos o unidades escogidas de
la población accesible
• Comparaciones entre las características de la población objetivo y
población de muestra se deben realizar cuando se posible
• Esto ayuda a esclarecer cierto sesgo que pueda existir
• Comparaciones entre los que participan y los que no también se deben
realizar
PUNTOS A CONSIDERA CUANDO SE
SELECCIONA UNA POBLACIÓN
 Se seleccionan en base de:
• Apropiado: Qué tan apropiada es la población para cumplir los
objetivos del estudio
• Practicabilidad: Si es posible realizar el estudio en este grupo
tanto por accesibilidad, disposición de los participantes, o costos
del estudio
 La población se debe determinar según:
Tiempo
Lugar
Otras características

 Aspectos generales para seleccionar una muestra

 Una muestra debe tener las siguientes características:
• Debe ser representativo de la población objetivo
• Debe ser suficientemente grande para minimizar los efectos de las
variaciones al azar
• Es adecuado para representar a todos los grupos de interés
potencial
 Las decisiones clave en el procedimiento de muestreo incluyen:
1. ¿Cómo identifico las personas del estudio (marco de muestreo)?
Ejemplo: población listas de censos, registros, listas de
pacientes, listas de empleo

2. ¿Cómo me aseguro de que el grupo estudiado sea representativo

de la población objetivo y no una muestra sesgada que llevaría a
conclusiones incorrectas?

3. ¿Cuál es el tamaño de la muestra a estudiar? ¿Es el número lo

suficientemente grande para asegurar que el estudio puede
responder a la pregunta planteada (es decir, tiene el poder
estadístico adecuado para rechazar o aceptar la hipótesis nula
elegida para el estudio).
 Consideraciones relevantes deben incluir:
• Precisión de las mediciones (variabilidad
intrínseca)
• Grado de precisión requerido
• Magnitud de las diferencias entre grupos que se
registran como de importancia práctica
• Recursos disponibles
De donde selecciono la población, cuál
es el marco de muestreo?
• Muestras basadas en poblaciones: se pueden escoger de
registros o censos, o de contacto directo vía telefónica

• Muestras basadas en instituciones: sitios de trabajo,

asociaciones profesionales, colegios, servicios de salud

• Otros Enfoques: A menudo se trata de muestras conjuntas u

otros métodos fortuitos que pueden estar sujetos a sesgos
selectivos desconocidos.
Cómo selecciono mi muestra

Muestreo Sistémico: en el que

Muestreo Aleatorio: cuando
los sujetos se seleccionan a Muestreo por conglomerados:
cada unidad de muestra tiene
intervalos regulares de una lista que consiste en una muestra
la misma probabilidad de ser
(por ejemplo, elegir una de aleatoria simple de
seleccionada (por ejemplo,
cada cinco personas en una conglomerados individuales
usando una tabla de números
lista de empleados de la (por ejemplo, hogares)
aleatorios).
fábrica).

Muestreo estratificado: cuando la

población se divide en subgrupos o
estratos (por ejemplo, por grupo de
edad, género u origen étnico) y por
separado se muestran muestras Muestreo por múltiples etapas
aleatorias de tamaño variable derivados que es una combinación de dos
de cada estrato. De esta manera, la o más de los métodos
representación de grupos más pequeños
puede ser (p. ej. por muestreo 1 de 2),
anteriores.
mientras que el de los grupos más
grandes se reduce (p. ej. Muestreo uno
de cada 5).
 Cómo aseguro la validez del estudio?

 La selección debe realizarse de tal manera que se eviten conclusiones incorrectas (falsas) al final del
estudio.
 Hay tres niveles diferentes de precisión que pueden verse afectados por la muestra seleccionada:

Validez externa: Generalización de

Validez Interna: Esto se refiere a la
los resultados a poblaciones distintas
precisión o falta de distorsión (sesgo
a la población muestral. Cualquier
o error sistémico) de la medida
Precisión: El tamaño del estudio extrapolación de este tipo debe
estimada en comparación con su
afecta la precisión de las inferencias hacerse siempre con precaución. Los
valor real. Puede verse influenciado
estadísticas resultados de los estudios que son
por otros factores que la variación
válidos internamente no
muestral, como las características de
necesariamente pueden ser
la población seleccionada.
generalizados a otras poblaciones.
DECIDIENDO EL TAMAÑO DE LA MUESTRA

• Debe ser lo suficientemente grande para tener

conclusiones confiables y extrapolables
• Asegurar buen uso de los recursos disponibles
Por qué es importante el tamaño de la
muestra
• La mayoría de investigaciones busca comparar diferentes tasas de
enfermedad y sus asociaciones entre determinantes y enfermedad
• Para lograr esto se evalúa en una población muestra para sacar “verdades” de
la población o en poblaciones similares
• **Es posible que los resultados de la muestra no siempre reflejen la “verdad”
acerca de las relaciones entre la enfermedad y los determinantes debido a
variación aleatoria y no aleatoria (sistemática)
• Cuanto más grande sea el estudio, menor será la posibilidad de hacer una
conclusión errónea debido a una variación aleatoria o error en los resultados.
• Si la diferencia en las tasas de enfermedad entre los grupos es muy grande,
debería ser posible para detectar la diferencia con una muestra relativamente
pequeña.
• Si la verdadera diferencia de las tasas es pequeña (pero real), se necesitará
un estudio más amplio para estar seguro de que refleja la verdad
• Si realmente hay una diferencia en las enfermedades entre dos grupos, pero
nuestra medición de la enfermedad está sujeta a una gran cantidad de
errores, se necesitara un estudio más grande para asegurar que las
diferencias encontradas en el estudio no son secundarias al error
INFORMACIÓN QUE SE REQUIERE PARA
SELECCIONAR LA MUESTRA

 1. Hipótesis nula
 2. Certeza que las conclusiones son reales
 3. Tamaño del efecto-resultados esperados
Hipótesis nula

 Debe ser clara antes de iniciar

Certeza que las conclusiones son reales
TAMAÑO DEL EFECTO-RESULTADOS
ESPERADOS
 Depende de:

• Qué tan grande es la diferencia esperada entre los

dos grupo

• Qué tanta variabilidad es esperada en las medidas

para evaluar los grupos
CÓMO CALCULAR EL TAMAÑO DE LA
MUESTRA
• Para estimar el tamaño de muestra necesario para un estudio, el
equipo de investigación debe decidir el nivel de confianza, el poder
del estudio y el tamaño del efecto
• Se puede calcular o puede ser el número fijo de pacientes disponibles
y/o recursos
• Nivel de confianza es 1-alpha
• De forma “predeterminada” los investigadores utilizan alfa = 0,05 (para
dar un intervalo de confianza del 95%)
• La elección depende del peligro asociado con cometer un error de tipo I
• Poder es 1-Beta
• De forma "predeterminada", se elige poder=80% (es decir,
tener un 80% de confianza que no estoy cometiendo un
error de tipo II). La razón habitual para elegir este valor
es que los investigadores a menudo sienten que es mejor
cometer el error de decir que no existe diferencia que si
hay uno

• La elección depende del peligro y el costo de cometer un

error de tipo II.
FORMULAS PARA CALCULAR TAMAÑO DE
MUESTRA
 Comparación de las tasas de enfermedad entre 2 grupos: (EPI INFO)
 Cohorte, corte transversal, experimental
FORMULAS PARA CALCULAR TAMAÑO DE
MUESTRA
 Comparación de la frecuencia de exposición (o factor de riesgo) entre dos
grupos: (casos y controles)
GRACIAS