INTELIGE NCIA S

L INGÜÍS TICA Y
LO G ICO-MAT E M AT ICA
F L AV I A B A N E G A S
JUAN CARLOS ANTELO
 INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
• Que es?
la Inteligencia puede ser resumida rápidamente
como la capacidad para encontrar soluciones
ante problemas nuevos de la manera más
efectiva.

La inteligencia verbal-lingüística, una de las

ocho señaladas por Howard Gardner en su
teoría de las inteligencias múltiples se relaciona
con la capacidad para la lectura y la expresión
oral y escrita
COMO MEJORAR LA CAPACIDAD
LINGÜÍSTICA

• 1. escribe un
diario personal
• 2. Elige un tema
interesante y escribe un
breve ensayo sobre ello
• 3. Aprecia el valor de
un buen diálogo
• 4. Lee mucho y bien
• 5. ¿Le das una
oportunidad a la poesía y
a la música?
características estrategias
4 componentes Prestar atención a los que
esenciales, hablar, saber nos rodean y considerar la
escuchar, leer y escribir lengua de los estudiantes
Incluye la retorica Usar el lenguaje par a
convencer a otros de tomar
una decisión
La mnemónica Usar el lenguaje para
recordar información
mentalenguaje Usar el lenguaje para hablar
del lenguaje
 INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICA
Es la capacidad de razonamiento formal para resolver problemas relacionados con los
números y las relaciones que se pueden establecer entre ellos.
 CARACTERÍSTICAS

• Manejar hábilmente los números.

• Buena comprensión de conceptos lógicos.
• Altas habilidades para el razonamiento.
• Buenas capacidad para resolver problemas y
puzzles.
• Realizar fácilmente operaciones
matemáticas.
• Llevar a cabo experimentos y disfrutar de su
realización.
• Buena capacidad para entender y aplicar los
principios científicos. Como el razonamiento
inductivo y deductivo, y el pensamiento
lógico.
• Ser capaz de formular y verificar hipótesis.
• Pueden percatarse y medir las relaciones y
conexiones entre ciertos elementos.
 ESTRATEGIAS

• Aplicar nociones de cálculo para

resolver retos o problemas
cotidianos.
• Programar un robot o un juego.
• Relacionar conceptos e ideas de
cualquier tema y materia en un
diagrama.
• Deducir un juego o pasatiempo
lógico.
• Diseñar y realizar un experimento
para poner en práctica lo
aprendido.
• Analizar e interpretar
estadísticas.
MUCHAS GRACIAS 