Una danza para proteger nuestra fauna en peligro de extinción

| Arte yCultura
Actividad 2: Experim entam os con nuestros m ovim ientos a través de la danza
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Propósito: Explorar movimientos de los animales que elegimos y crearemos una secuencia
para nuestra danza creativa
Criterios de evaluación:
 Explora los movimientos del animal en peligro de extinción que investigaste
 Registra con dibujos coreográfico una secuencia de movimientos para su danza creativa
 Planifica un proyecto artístico escénico y reflexiona sobre su avance.
• Dibuja 3 movimientos o más, del animal en peligro de extinción que elegiste, registrar para luego
recordarla y representarla

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¡MUY BIEN! Con ayuda de lo explorado antes, intentaremos narrar una historia. veremos el video de la danza del
Kuntur Tusuy en el Recurso 1: Arte para la protección de un animal ancestral: ¡el cóndor andino! Luego, responde
las siguientes preguntas en tu Bitácora:
¿Qué se narra en la danza?
-La danza del Kuntur Tusuy narra la resistencia indígena contra la invasión española en el siglo XVI de parte del
movimiento socioreligioso mesiánico Taki Onqoy.
¿En cuántas escenas se ha sido dividida esta historia?
-La danza del Kuntur Tusuy está divido en 6 escenas:
 El qoyachas.
 Las atisqas.
 Las wifalas.
 El inkarri.
 El kuntur tusuy.
 El chinchachiy.
¿Crees que cada escena es importante para lo que busca comunicar la danza?, ¿Por qué?
-Sí, porque cada escena tiene un significado y participación diferente de varios personajes que escenifican la
historia.
¿Qué movimientos se realizan?
-Se realizan movimientos de giros, saltos y zapateo.
¿Qué sentimientos buscan generar?
-La danza busca generar sentimientos de orgullo, esperanza y fe.
Ahora, pregúntate:
¿Qué historia podrías contar acerca de la situación que vive
el animal que elegiste con ayuda de estos movimientos y
sensaciones explorados?
-Podría contar una historia en donde el oso de anteojos esta
desplazándose tranquilamente y de repente llegan algunas
personas talando su hábitat.
¿Cuántas escenas podrías generar para dar a entender lo que
vive y lo que sufre?

-Tendría 3 o 4 escenas.

¿Qué contará cada una de estas?

-La primera escena contaría de sus alegrías que vive al pasear por los arboles, la
segunda escena contaría de los riesgos que vive este animal por parte de los
humanos, y la última escena como el motivo por el cual esta en peligro de
extinción.
1 2 3 4

El movimiento del oso de anteojos que

Este movimiento es cuando el oso de El oso de anteojos toma esta realiza aquí es que el esta de cuclillas y Aquí el oso de anteojos esta parado para
anteojos camina solitariamente por posición de descanso. las manos de los brazos del oso andino poder visualizar cosas a lo lejos.
naturaleza. están apoyadas al suelo y esta comiendo
achupallas.

5 6 7 8

El movimiento del oso de anteojos

Aquí el oso de anteojos se esta rascando
con ayuda de un árbol.
que realiza aquí es que el esta Aquí el oso de anteojos el movimiento El oso andino aquí se está apoyando de
trepando el árbol, agarrándose que esta realizando es bajar del árbol. una parte del tronco para poder
fuerte del árbol y aquí se esta terminar de bajarse del árbol.
valiéndose de los pies y de las
manos.
5.
Tras haber realizado tu secuencia de movimientos y emociones, úsalo para
planificar tu proyecto escénico: una danza que promueva la toma de conciencia
sobre las necesidades de cuidado y protección del animal en peligro de extinción
que has elegido. Para ello, en tu Bitácora, formula distintas preguntas que te ayuden a
realizar la planificación de tu proceso artístico; considera algunos aspectos como:

• Ideas fuerza del mensaje que quieres transmitir

Ideas fuerza: Importancia de generar conciencia sobre las necesidades

de cuidado y protección de la fauna en peligro de extinción.
• Significado de la danza

Significado: Promover el cuidado y protección de la fauna.

• Materiales que utilizarás

Materiales: Un oso andino de peluche, verduras (zanahoria, zapallo y
tomate ya que estas son los alimentos preferidos del oso de anteojos
y un florero (para que represente un árbol).
• Público al que te dirigirás

Público: Dirigido a todas las familias y comunidades en general.

• Reacciones que quieres originar

Generar reflexión y sentimientos para realizar acciones en beneficio de
la fauna en peligro de extinción.
 Siguiendo tu planificación, ensaya tu danza varias veces, pueden participar uno a

6.
más integrante de tu familia. Registra tu proceso en un video y guárdalo que lo
necesitaremos la siguiente clase. Luego, muestra tu registro a tu familiar, amiga o
amigo, y pídele su opinión. Pregúntale si identifica qué animal estás representando
con tus movimientos. Pídele recomendaciones para mejorar tu representación.
 A h o ra h a g a m o s u n a a u to e v a lu a c ió n d e n u e s tro s a v a n c e s e n e s ta s e g u n d a a c tiv id a d :

A h o ra h ag a¿Qué
m o s u nme
a augustaría
to e valu acióseguir
n d e n u estro s avan ce s en esta seg u n d a activid ad :
¿Qué ideas nuevas tengo al respecto? aprendiendo?
Aprendizajes Sí / No

Me gustaría seguir
La idea nueva que tengo al respecto
aprendiendo sobre otro
Si son que podemos crear una danza
Realicé el ejercicio de preparación para iniciar mi animal en peligro de
representativa con algún animal en
práctica de danza. extinción y poder representar
peligro de extinción.
en una danza.

La idea nueva que tengo al respecto Me gustaría seguir

Realicé el registro de la secuencia de movimientos
que serán parte de mi danza. Si son que podemos crear una aprendiendo nuevas formas
secuencia de movimientos para dar de registrar una secuencia de
a entender mejor una danza. movimientos en una danza.

Me gustaría seguir
Exploré las emociones de mi danza, de acuerdo con La idea nueva que tengo al respecto
aprendiendo mas sobre la
la secuencia de movimientos que registré. Si son que es una danza donde se
exploración de las emociones
pueden representar emociones.
de la danza.

La idea nueva que tengo al respecto Me gustaría seguir

Planifiqué mi proyecto artístico escénico son que la planificación es aprendiendo sobre como
considerando lo explorado anteriormente. Si
importante para poder lograr planificar un proyecto
nuestro objetivo. artístico.