“Año del Fortalecimiento de la soberanía Nacional”

EVALUAVION DIAGNOSTICA DE ARTE Y CULTURA

AREA GRADO CICLO FECHA

Arte y Cultura Primero VI

ESTUDIANTE……………………………………………………………………………………………………………………………….

EXPERIMENTAMOS CON NUESTROS MOVIMIENTOS A TRAVES DE LA DANZA

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO

APRECIA DE -Percibe manifestaciones Reconocer los elementos de la danza,
MANERA CRITICA artístico culturales explorar con nuestro cuerpo los
MANIFESTACIONE -Contextualiza las movimientos que realiza nuestro animal
S ARTISTICO - manifestaciones culturales elegido y crear una secuencia de
CULTURAL -Reflexiona creativa y movimiento
críticamente
CRITERIO -Explore mi conexión conmigo y con la naturaleza a través del espacio de
meditación.
-Reflexiona sobre las manifestaciones artístico culturales que representan
animales en peligro de extensión y registre mis reflexiones al respecto
EVIDENCIA DE LA -Planificar nuestro proyecto escénico: una danza que promueve la toma de
EXPERIENCIA conciencia sobre las necesidades de cuidado y protección del animal en
peligro de extensión que has elegido
¿Qué HAREMOS EN LA PRESENTE EVALUACION DIAGNOSTICA?

HOLA.- Ahora vamos recordar los elementos de la danza y

exploraremos con nuestro cuerpo los movimientos que realiza nuestro
animal elegido. Crearemos una secuencia de movimientos para
representarlo, y llamar la atención sobre su existencia y el peligro en el
que se encuentra
¿Recuerdas los elementos de la danza? ¿Cuáles son?
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¿Cómo podemos registrar una secuencia de movimientos para luego recordarla y representarla?

Para iniciar esta actividad, contaremos con nuestro cuerpo a través de un

ejercicio de preparación llamado “Cuerpo presente”. Para ello, sigue los
siguientes pasos:

-Ubícate en un lugar tranquilo y espacio. Toma asiento en el suelo y cierra

tus ojos. Acomoda tu espalda para que esté recta. Pon tus manos. Una
sobre la otra, sobre tu pecho. Siente tu respiración y los latidos de tu
corazón por unos instantes Trata de percibir todo tu cuerpo.

-Busca relajar todo tu cuerpo. Mueve suavemente tus hombros, tu cabeza,

tus brazos, tus manos y tu tronco. Si te provoca, estíralos, explorando hasta
dónde puedes llegar, luego, relajados. Haz lo mismo con tus pies, piernas y
tronco. Vuelve a la posición inicial con tus manos sobre el pecho y termina
con una respiración lenta
 Veamos los movimientos de un animal que más te guste. Revisa
tus registros y empieza por imitar sus movimientos su forma de
desplazamiento de mover sus extremidades, sus gestos, posturas,
etc. No te preocupes si no le sale bien desde un principio, recuerda
que es una exploración inicial.

Plantea una secuencia de movimiento a partir de lo que estas

explorando para ello, recuerda los elementos de la danza y la secuencia
de movimiento que creaste.

-Revisa la información que investigaste sobre el animal de tu región que está en

peligro de extinción. Recuerda su forma de vida y también las amenazas que
ponen en riesgo su vida.
-Cierra tus ojos e imagina situaciones en los que el animal esté realizado sus
acciones habituales en un contexto de seguridad, sin amenazas. Pregúntate:
¿Cómo crees que se podría sentir este animal en estas situaciones? ¿Qué
sensaciones podrían experimentar? ¿Cómo serían su desplazamiento?
-Ahora, imaginaste al animal en situaciones de amenaza que pongan un riesgo
su vida. Pregúntate: ¿Cómo crees que se podría sentir en estas situaciones?
¿Qué sensación experimentaría? ¿Cómo serían sus movimiento y reacciones? Sigamos
-A partir de lo anterior, realiza movimientos que reproduzcan estas sensaciones
que exploraste en ambas situaciones. Suelta todas las ideas, recorre espacios,
extiende tus extremidades, insoria, ¡expresa calma!, ¡enfurécete!, 1infurecete!
Dale tiempo a cada idea para identificar cómo se siente tu cuerpo con cada
movimiento y en cada situación.

LUEGO DE LEER RESPONDAMOS LO SIGUIENTE:

¿Qué movimientos realizaste al sentir seguridad?

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¿Cómo eran? Elige dos de esos movimientos y descríbelos
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¿Con qué elementos de la danza has vinculado los movimientos que te producen seguridad?
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¿Qué movimientos realizaste al sentir amenaza? Elige dos de esos movimientos y descríbelos.
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¿Con que elementos de la danza relacionas los movimientos que te producen inseguridad, miedo o
indignación?
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¿Crees que cada escena de la danza es importante para lo que busca comunicar?, ¿Por qué?
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Leemos

A continuación, pasaremos a explorar las emociones que están en tu secuencia de movimientos.

Revisa el registro de la secuencia de movimientos que realizaste. Fíjate qué emociones te produce
cada movimiento y escribe cuál emoción se relaciona al movimiento que planeaste. Por ejemplo,
¿aquellos movimientos que te generan seguridad con qué emoción o emociones los podrían
asociar?, ¿Y en el caso de aquellos que te generan amenaza? Si tuvieras dificultades para expresar
algún sentimiento o emoción, intenta recordar momentos en que has sentido, por ejemplo,
mucha alegría. ¿Qué hacías, con quien o quienes estabas, qué sentías? Cierra los ojos y mueve tu
cuerpo acorde a la sensación que tenias en ese momento, como si se lo contaras a alguien más.
Luego busca esa emoción en un movimiento. Una vez hecho esto, anota las emociones que
exploraste y explica por qué las elegiste y a qué movimiento están relacionadas. Incorpora a tu
secuencia de movimientos las emociones exploradas. Puedes usar colores, dibujos, símbolos o
figuras geométricas.

Tras haber realizado tu secuencia, usaremos todo esto para planificar nuestro proyecto
escénico: una danza que promueva la toma de conciencia sobre las necesidades de
cuidado y protección del animal en peligro de extinción que has elegido .
 ¿Qué aspectos debo tomar en cuenta para cumplir el propósito de mi danza?
¿Cuáles son las ideas fuerza del mensaje que
quiero transmitir la danza?
¿Cuál es el significado de la danza?
¿Qué materiales o elementos usar?
¿A qué publico está dirigida mi danza?
¿Qué reacciones quiero generar en otras
personas con mi danza?
¿Cuá es la relación que tienen los movimientos
con las emociones?
¿Qué historia narra mi danza?
Lee cuidadosamente tus respuestas a las preguntas de planificación y revisa si hay algo que quieras
añadir para tener todo listo para elaborar tu danza.

ELABORAMOS NUESTRA EVIDENCIA

Planificar nuestro proyecto escénico una danza que promueva la toma de conciencia sobre las
necesidades de cuidado y protección del animal en peligro de extensión que has elegido.

Anota todos los procesos que has seguido para realizar tu danza:

1. ¿Cuáles son las principales fortalezas que tuve al realizar mi danza? ¿Qué aspectos debo
mejorar?
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2. ¿De qué me sirvieron las sugerencias que recibí? ¿En qué mejoró mi trabajo?
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OBSERVAMOS LAS SIGUIENTES IMÁGENES

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿Qué observamos en las imágenes?

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¿A qué festividad pertenecen estas imágenes?
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¿Qué personajes observas de líneas y formas observas en sus vestimentas?
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¿Cuáles son las manifestaciones artísticas culturales que se aprecian en las imágenes?
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¿De que forma participa tu familia en la fiesta de tu comunidad?
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Escribe un texto en donde comentes una danza de tu localidad que más se practique
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EVALUAMOS LA SEGUNDA COMPETENCIA

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO

CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES ARTISTICOS
CRITERIOS
EVIDENCIAS DE LA
EXPERIENCIA
ELABORAMOS NUESTRO DIBUJO UNA DANZA EN NUESTRA COMUNIDAD.
-Explora y experimenta Reconocer los elementos de la
los lenguajes del arte. danza, explorar a través de un
-Aplica procesos dibujo.
creativos.
-Evaluar y socializa sus
procesos y proyectos
-Explica y experimenta con los elementos con los elementos de
las artes visuales (líneas, formas, colores y espacio) en sus
ilustraciones.
-Planifica y elabora su ilustración a partir de la exploración y
experimentación con los elementos de las artes visuales y los
elementos del dibujo.
Elabora un dibujo de una danza de tu comunidad

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Ahora, vamos a autoevaluamos y analizar juntas y juntos nuestros aprendizajes. Coloca una “X”
en el recuadro correspondiente.

Criterios de Evaluacion Si/ ¿Qué ideas ¿Qué me gustaría

No nuevas tengo al seguir aprendiendo?
respecto
Realice el ejercicio de preparación para
iniciar mi practica de danza.
Reconocí el significado de la Danza
Exploré las emociones de mi danza, de
acuerdo con la secuencia de
movimientos que registré.
Demostré con mi dibujo mi
participación en la danza de mi
comunidad.