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Colegio La Primavera

Argomedo #2230 Fono 722541271


Quinta de Tilcoco
Profesora Elvira Ibarra

Tabla de especificaciones de pruebas 2018

Profesora: Elvira Cecilia Ibarra Cornejo

Fecha N° de Curso Asignatura Contenido Unidad Tipo de Técnica de Instrumento de


prueb evaluación evaluación evaluación
a
29/octubre 7 1° Historia Efemérides 3 Sumativa escrita Prueba escrita
básico (descubrimie
nto de los
dos mundos)
Hombres y
mujeres que
han
contribuido
en la
sociedad
chilena.
Identificar a
Chile en
mapas,
incluyendo la
cordillera de
los Andes, el
océano
Pacífico, su
región, su
capital y su
localidad

Objetivo de aprendizaje Habilidades Niveles de logro Tipo de Cantidad Ubicación Total


ítem de ítem puntos
› Obtener › Identifican Numerar 6 1 6
Reconocer los símbolos información algunos actores
representativos de Chile (como explícita sobre su involucrados en Nombrar a 1 2 2
la bandera, el escudo y el dichas Cristóbal
entorno
himno nacional), describir conmemoraciones, Colon
a partir de por ejemplo
costumbres, actividades y la
participación de hombres y fuentes orales y Cristóbal Colón, Unir 3 3 3
mujeres respecto de gráficas dadas Arturo Prat.
conmemoraciones nacionales (narraciones, Nombrar 3 4 6
(como Fiestas Patrias, Día del fotografías,
Descubrimiento de dos medios Identificar 3 5 6
mundos y Combate Naval de en un mapa
audiovisuales),
Iquique), y reconocer en ellos
mediante Completar
un elemento de unidad e
identidad nacional. (OA 5) preguntas oraciones 4 6 8
dirigidas (OA e).

Conocer sobre la vida de › Obtener › Indagan sobre la Ubicar en el


hombres y mujeres que han información fecha y contexto en mapa 2 7 4
contribuido a la sociedad chilena que fue fundado su
en diversos ámbitos; por ejemplo, explícita sobre su
poblado o ciudad, y
los fundadores de las ciudades, entorno
sobre las personas Ubicar en
a partir dedestacadas en este un mapa 1 8 3
fuentes orales y proceso.
gráficas dadas Disertación
realizada por Pintar
(narraciones,
Verónica Palma y 3 9 3
fotografías, Rafael Guzmán)
medios › Reconocen Marcar con
audiovisuales), personas que han una X 2 10 4
mediante destacado en el
preguntas ámbito de las
dirigidas (OA e). Artes y de la
literatura y explican
› Formular
su importancia.
los exploradores, las personas opiniones sobre › Identifican y
que han fundado o creado situaciones del conocen la historia
instituciones, las personas que se presente y del de al menos tres
han destacado por su
emprendimiento y su solidaridad, pasado, propias personas
los deportistas, los científicos, los de su entorno destacadas en
artistas y los grandes poetas, familiar, escolar diferentes ámbitos
entre otros. (OA 7) (artista, deportista,
o local, y sobre
científico,
otros temas de político, etc.).
su interés (OA f).› Identifican formas
en que la sociedad
conmemora a estas
personas: nombres
de calles,
monumentos,
fechas, etc.
› Explican la obra o
aporte de algunas
personas a nuestra
sociedad.
Identificar a Chile en mapas, › Localizar a › Localizan y
Chile en colorean Chile en
mapamundis o un mapamundi.
globos terráqueos › Ubican y colorean
la cordillera de los
y distinguir
Andes y el océano
diferentes Pacífico en un mapa
representaciones de Chile.
de la Tierra (OA › Nombran su
incluyendo la cordillera de los c). región y su capital
Andes, el océano Pacífico, su regional.
región, su capital y su › Nombran la
localidad. (OA 9) capital de Chile.
› Identifican en un
mapa su región.
› Ubican en un
mapa la capital de
Chile.
› Ubican en un
mapa su localidad.

OA14: Explicar y aplicar › Aplican normas


algunas normas para la buena destinadas a su
convivencia protección, tanto en
y para la seguridad y el la sala de clases
autocuidado en su familia, en como la escuela.
la escuela y en la vía pública. › Aplican algunas
normas para la
seguridad de todos
en la vía pública
(mirar ambos lados
antes de cruzar,
respetar los
semáforos, entre
otros).
› Aplican normas de
buena convivencia
en trabajos en
grupo.

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