LA ESCUELA Y LA

DELINCUENCIA
JUVENIL
Andrea Isabel Espinosa Loza
Grupo:1005
• La educación es un factor importante para prevenir la delincuencia juvenil. La educación aumenta las
oportunidades de acceder a trabajos legales y aumenta sus salarios, lo que reduce el atractivo financiero de las
actividades delictivas.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA

• La educación contribuye de manera decisiva a detener esos impulsos o, como
quería ( Rousseau, 2000) a reconvertirlos para dar cauce al hombre bueno y
natural. De cualquier modo, la idea es que la educación es portadora de una
enseñanza invaluable: el arreglo social de acuerdo con la Virtud, que hace
posible la emergencia de ciudadanos libres y solidarios. Conforme a este
pensador, el progreso representaría la forma para abandonar la pobreza; así se
pierde un incentivo para delinquir. Pero no es suficiente: el afán de riquezas,
involucrado en la búsqueda del interés propio, debe ser refrenado por un
Estado que destierre la impunidad, así como por una educación que convence
de que la armonía social es la mejor forma en la cual los individuos pueden
convivir en comunidad.
• En este sentido, la relación que nos vincula a una mayor educación con un menor grado de delincuencia
ha encontrado el aval de otros investigadores. Por ejemplo, (Nateras y Zaragoza, 2017)señalan que en
México la deserción escolar es uno de los factores sociodemográficos determinantes de la delincuencia.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA-NC

• Autores como Guilles(2006), Ortega(2010), Nateras y Zaragoza(2017), Traitenberg
y Eisner(2015).Todos ellos han declarado que la pobreza no es un factor decisivo
para explicar la delincuencia: existen otros factores que activan la predisposición
individual a delinquir, y la pobreza es solo uno de ellos.
• Los factores que influyen en la delincuencia juvenil son situaciones de crisis en los entornos individual, familiar, factores escolares, sociales,
comunitarios, socioeconómicos, culturales y ligados al grupo de pares.6 Otras voces señalan que los elementos de riesgo para propiciar conductas
delictivas en la infancia y adolescencia tienen que ver con factores psicológicos o personales, entre los que destacan:
• • Hábitos clandestinos del comportamiento y mentiras.
• • Sistema de valores distintos a los normalizados.
• • Adquisición de patrones de conductas negativas.
• • Carencias de habilidades sociales.
• • Problemas de empatía.
• • Falta de sensibilidad social.
• • Problemas de disciplina en la escuela.
• • Inadaptación escolar: fracaso y abandono de la escuela.
• • Decisiones equivocadas sobre su futuro.
• • Incapacidad para conseguir metas normalizadas.
• • Rol de víctima.
• La secretaria de Educación Pública, Leticia Ramírez Amaya, informó que 24 millones 93 mil 801
alumnos y un millón 223 mil 387 docentes de 229 mil 379 escuelas públicas y particulares de preescolar,
primaria y secundaria, iniciaron este lunes el ciclo escolar 2023-2024
• En México hay 232.000 escuelas públicas. En ellas estudian 25 millones de alumnos: 4,8 millones en
preescolar, 13,8 millones en primaria y 6,5 millones en secundaria.
• Las escuelas privadas son instituciones educativas establecidas, dirigidas y apoyadas principalmente por
entidades no gubernamentales.
• En México, el sector privado cuenta con 45.000 escuelas, 465.000 profesores y más de 5 millones de
alumnos.
• Según datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), en 2022 había 43.801 escuelas privadas de
nivel básico, es decir, preescolar, primaria y secundaria.
•
En cuanto a la educación superior, hay 471 instituciones públicas y 880 instituciones privadas con 1.587
establecimientos.
Conclusiones
• La educación no solo es ir a la escuela y respetar a los maestros, si no que el alumno este interesado en
aprender y seguir llevado este conocimiento en practica en la vida laboral.
• La primera escuela de un niño siempre será la familia, ya que hay aprenderá valores que con ellos va a
aprenderá a relacionarse con la sociedad en armonía.