ESTRAGIAS DIDÁCTICAS

Docente: Mg. Marleny Samamé Torres

GRUPO 5:
Abad Flórez Apaza
Mary Luz Cruz Yucra
Emilio Mamani Parisuaña
Silvia Agreda Rondón
 RESUMEN
Las estrategias didácticas en la educación generan un gran
efecto en el desarrollo del aprendizaje por parte de los
estudiantes, donde se reflejan resultados positivos que generan
beneficio tanto al profesor como al alumno.

Los estudios consultados infieren que las estrategias didácticas

generan un gran beneficio en la parte educativa, porque brinda
facilidades mediante el uso de herramientas y métodos que
generan mayor entendimiento y claridad en el desarrollo de
actividades de los estudiantes. Como parte de la conclusión las
estrategias didácticas tienen una vital importancia en el
desarrollo de actividades en la educación en tanto el nivel
básico como superior.
Desarrollar capacidades mediante estrategias
Competencia
El término competencia se refiere a lo que le
corresponde hacer a una persona con
responsabilidad e idoneidad en una determinada
área. Así mismo podemos referir que una
competencia puede ser considerada como una
“Actuación integral para analizar y resolver
problemas del contexto conjugados en distintos
escenarios desarrollando los Saberes Esenciales.
• Automotivación
• Capacidad crítica
• Comunicación
• Decisión
Estrategias efectivas
• Claridad
• Los debates
• Interacción colaborativa
• La retroalimentación
• El autoaprendizaje
 Capacidades

• Percibir • Secuenciar • Predecir

1 6 11

2 • Observar 7 • Inferir 12 • Analizar

• Discriminar • Comparar • Generalizar

3 8 13

• Discriminar • Categorizar • Analizar

4 9 14

• Identificar • Describir • Innovar

5 10 15
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
 Aprendizaje colaborativo
 Aprendizaje situado
 Aprendizaje autónomo
 Aprendizaje activo
 Aprendizaje basado en proyectos
 Aprendizaje basado en problemas
ESTRATEGIA DIDACTICA

 PLANIFICACION

 METODO

 TECNICA

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 Flexibilidad
 Diversidad
 Abierta
 TÉCNICAS DIDACTICAS
Se define como conjunto de procedimientos sistematizados que apoya el aprendizaje que pretende
alcanzar con las estrategias:

 Lluvia de ideas.  Juego de roles

 Exposición  Mesa redonda

 Discusión  Foro
guiada
 Interrogatorio
 Debate
 Diálogos
 Dramatización
 Experimentos
 Phillips 66
 ¿Qué son las estrategias didácticas?
• Acciones planificadas por el docente con el objetivo
de que el estudiante logre la construcción del
aprendizaje y se alcancen los objetivos planteados.
• Una estrategia didáctica es, en un sentido estricto,
un procedimiento organizado, formalizado y
orientado a la obtención de una meta claramente
establecida.
• Su aplicación en la práctica diaria requiere del
perfeccionamiento de procedimientos y de técnicas
cuya elección detallada y diseño son
responsabilidad del docente. Implica:
 MÉTODO
• Significa camino o vía, en
educación se refiere al
procedimiento o serie de pasos
definidos con anticipación que
establece pautas y se emplea
para alcanzar un propósito
educativo.
• Este se materializa en la consigna
de trabajo que se sugiere para
cada actividad en un proceso de
aprendizaje.
• Un procedimiento lógico y con fundamento
psicológico destinado a orientar el aprendizaje.
• Lo puntual de la técnica es que esta incide en
un sector específico o en una fase del curso o
tema que se estudia.
• Su propósito es brindar al estudiante espacios
para que desarrolle, aplique y demuestre
competencias de aprendizaje.
 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Son concebidas desde diferentes visiones y a partir de diversos aspectos.

Schmeck (1988); Schunk (1991)

“las estrategias de aprendizaje son secuencias de
procedimientos o planes orientados hacia la consecución de
metas de aprendizaje, mientras que los procedimientos
específicos dentro de esa secuencia se denominan tácticas
de aprendizaje”. Las estrategias de aprendizaje son una
guía flexible y consciente para alcanzar el logro de
objetivos, propuestos en para el proceso de aprendizaje.
Son procedimientos.
• Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades
específicas.
• Persiguen un propósito determinado: el aprendizaje y la
solución de problemas académicos y/o aquellos otros
aspectos vinculados con ellos.
• Son más que los "hábitos de estudio" porque se
realizan flexiblemente.
• Pueden ser abiertas (públicas) o encubiertas (privadas).
• Son instrumentos socioculturales aprendidos en
contextos de interacción con alguien que sabe más.
 El siguiente cuadro establece la relación entre
estrategia, técnica y actividades.
ESTRATEGIA TÉCNICA ACTIVIDADES
Autoaprendizaje  Estudio individual  Lectura comprensiva
 Tareas individuales  Elaboración esquemas
 Proyectos  Solución de ejercicios
 Investigaciones  Diario

Aprendizaje  Exposiciones del docente  Escuchar de conferencias

interactivo  Conferencias de expertos  Participar en discusiones
 Entrevistas  Elaborar esquemas en forma grupal
 Visitas a instituciones  Chat

Aprendizaje  Resolución de problemas  Discusión grupal

colaborativo  Seis sombreros de D´bono  Elaboración de productos grupales
 Técnica de la pregunta  Foros virtuales
 Chat
 Participación en Wiki - wiki
 ¿A qué responde una estrategia didáctica?
Ahora bien, toda estrategia
didáctica debe ser coherente, en
primer lugar a la concepción
pedagógica que comporta la
institución educativa y en
segundo lugar, con los
componentes de la planificación
curricular, específicamente, a los
objetivos de aprendizaje.
 ¿A qué responde una estrategia didáctica?

A UN APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
David Ausubel,
“un tipo de aprendizaje en que un
estudiante asocia la información
nueva con la que ya posee;
reajustando y reconstruyendo ambas
informaciones en este proceso”.
 El aprendizaje autorregulado
• El modelo pedagógico de la UNED plantea
en sus principios epistemológicos que “El
sujeto aprendiz tiende en forma natural, a
su autorregulación, lo cual lo conduce
continuamente a autodeterminarse,
autorrealizarse y trascender.
• Esto implica que todas las gestiones
académicos deben tener en
consideración, que la persona adulta es
autónoma.
Por su atención!!!
 CUESTIONARIO
¿Qué implican las estrategias didácticas?
a| Planificación b| Método c| Técnica d| Todas las anteriores

¿Cuáles son las técnicas didácticas?

a| Hipótesis b| Dramatización c| Foro

Identifica las estrategias técnicas de autoaprendizaje:

a| Estudio individual b| Entrevistas c| Técnica de la pregunta d| Investigaciones

¿Cuáles son las estrategias de aprendizaje?

a| Flexibilidad b| Todas las anteriores c| Diversidad d| Abierta
 RESPUESTAS
1° La respuesta es, la alternativa “d”
2° Las respuestas son, las alternativas “b y c”
3° Las respuestas son, las alternativas “a y d”
4° La respuesta es, la alternativa “b”