UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “Gervasio Rubio”

PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE
RUBIO
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGÍA Y PRÁCTICA PROFESIONAL
EDUCACIÓN MUSICAL
Rubio, Estado Táchira

METODOLOGÍA DE
LA ENSEÑANZA
MUSICAL
Clase Nro 2

Lic. Mariana Rodríguez

 TEORÍAS PEDAGÓGICAS
Principio fundamental en el análisis de
las actividades del aprendizaje del ACTIVISMO
educando
DALCROZE

Punto de partida lo más simple y avanzado

sin dejar vacíos. Lo espiritual, moral y
PESTALOZ
físico deben desarrollarse simultáneamente.
Educación Social ZI

ORFF - KODALY

Cree en la bondad del hombre. El niño

debe desarrollarse espontáneamente guiado
ROUSSEAU-
por el maestro
TOLSTOI
SUZUKI
Lic. Mariana Rodríguez
 TEORÍAS PEDAGÓGICAS

Tres tiempos: presentación,

reconocimiento y reproducción (he
aquí, muéstrame y qué es esto?). MONTESSO
Atención a cada individuo en RI
particular.
MARTENOT

TRANSCEDENTALIS
WILLEMS MO

Lic. Mariana Rodríguez

 FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS

DALCROZE – WARD – ACTIVISMO

SUZUKI – ORFF
Cree en el hombre y en la educación IDEALISTA
SUZUKI
El espíritu antes que las palabras, el ONTOGÉNESIS
corazón antes que el intelecto
KODALY – MARTENOT

WILLEMS PIAGET

SCHAFER SOCIAL

Lic. Mariana Rodríguez

 EDUCACIÓN

WILLEMS – MARTENOT – WARD TIPO

– SUZUKI – KODALY – ORFF –
DALCROZE
ESPIRAL

SCHAFER - DALCROZE TIPO

MODULAR

ORFF – CENTRADA EN
WILLEMS – DISCIPLINA
SCHAFER

WARD – SUZUKI – CENTRADA

KIDALY – DALCROZE
EN EL
ESTUDIANTE
Lic. Mariana Rodríguez
S
 MATERIAL
Secuencia con dificultad PROGRAMÁTIC
KODALY O
SUZUKI – WILLEMS – SECUENCIA
MARTENOT – ORFF
L

WARD ESTRUCTUR
AL

SCHAFER NINGUNO

Lic. Mariana Rodríguez

 MÚSICA
Impuesta y elegida por el estudiante.
Clásico y romántico occidental
DALCROZE
Impuesta y elegida por el estudiante Oriental yORFF
electroacústica

Folklore - Hungría KODALY

Impuesta y elegida por el estudiante.
Oriental SUZUKI
Elegida por el estudiante. Gregoriano
WARD
Impuesta por el profesor.
SCHAFER
Contemporánea
Elegida por el estudiante
MARTENOT
Postneoromántico, Atonal, Occidental, Electroacústica

Impuesta y elegida por el estudiante.

Postromántico, electroacústica y atonal
WILLEMS
Lic. Mariana Rodríguez
 NOTACIÓN
WARD

Lic. Mariana Rodríguez

 NOTACIÓN

EJERCICIO AL ESTILO DE NOTACIÓN

DE WARD

Lic. Mariana Rodríguez

 NOTACIÓN
KODALY

TI TI

TA

TI KA TI KA

S’ S D
Lic. Mariana Rodríguez
 NOTACIÓN

EJERCICIO AL ESTILO DE NOTACIÓN

DE KODALY

S DDDD R R M F S S D R MFSL S’ S’ L L S F MRD

Lic. Mariana Rodríguez

 MUSICOGRAMA

Es una representación de los elementos que intervienen en una

obra musical (ritmo, frases, timbres, compases,..) con grafías no
convencionales musicalmente hablando. Podríamos decir que es
una alternativa a la partitura convencional, no la sustituye, sino
que la completa.
El musicograma es un recurso muy didáctico. Las ventajas son
muy evidentes a casi cualquier nivel:
Presenta una visualización de la obra muy global y sencilla,
facilitando la comprensión, seguimiento y análisis de la obra a
la que se refiera.
Lo pueden realizar niños, jóvenes y adultos, sobre todo donde
la capacidad de discriminación musical es mayor.

Lic. Mariana Rodríguez

 MUSICOGRAMA

Lic. Mariana Rodríguez

 MUSICOGRAMA

Lic. Mariana Rodríguez

 MUSICOGRAMA

Lic. Mariana Rodríguez