“Juguemos a contar”

Objetivo de aprendizaje (U2 OA1): Contar

números del 0 a 100, de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y
de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás empezando
por cualquier número menor que 100.

Concepto Clave: Números pares e impares

Inicio
Habilidad: Modelar – Recordar

¡Juguemos a contar!
¿Qué es contar de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 y 10 en 10?
Reúnete en grupo de 4 integrantes y cuenten las fichas que les entregará su
profesor (a), según les indique: de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 o 10 en 10.
Registren los resultados en las siguientes cintas.
•1 en 1

•2 en 2

•5 en 5

•10 en 10
 Habilidad: Representar - Analizar
Desarrollo
Agrupa parejas de fichas con cuadrados trabajando la correspondencia término a
término (uno elemento de un grupo con uno de otro). Únelas de ser necesario.

 ¿Pudiste encontrar una pareja de cuadrado para cada ficha?

 ¿Ha quedado alguna ficha sin compañero? Explica este caso.
 Observa las siguientes tarjetas.

 Estos son números pares.

2 4 6 8 10
Escribe números pares:
______________________________
 Estos son números impares.

1 3 5 7 9

Escribe números impares:

______________________________
Reúnete con un compañero y clasifiquen los siguientes números en
Pares e impares
Pares e impares 3 - 4 – 5 – 7 – 8 - 12 – 11 - 14 - 16 – 17 - 18 – 19

Números pares Números impares

Expliquen el procedimiento que usaron para saberlo.

Cierre
Habilidad: Representar- crear
En la siguiente cinta, crea un conteo de 1 en 1, 2 en 2, 5 en 5 o 10 en 10, intercámbialo con un
compañero y determinen el tipo de conteo realizado.

Responde las preguntas:

¿De cuánto es el tipo de conteo realizado?

¿En qué te fijaste para determinar el tipo de conteo realizado?

¿Cuáles de esos números son pares e impares? ¿Cómo lo sabes?