Universidad Nacional de

Formosa
Faultad de Humanidades

Profesorado en Letras
Gramática
Introducción. Unidad 1
Bibliografía
• Di Tullio, Angela(2004), Manual de Gamática del
Español ,Buenos Aires, Waldhuter Editores, Cap 1

• Tussón Vals, Jesús(1985), Teorías gramaticales y

Análisis sintáctico, Barcelona, Teide, Cap 5, 1.2 y
1.3.
La Gramática
La lengua forma parte de nuestras vidas cotidianas.

Como hablantes nativos de una lengua sabemos

usarla, contamos con un léxico, conocemos las
reglas de manera consciente o inconciente .

Podemos reconocer secuencias bien formadas.

Ej: i) Mis amigos bailaron toda la noche.

ii) * Mi amiga bailaron toda la noche.

El sistema Gramatical

1.¿Qué es la gramática?
 La gramática se interesa por conocer y explicitar las reglas
generales que da cuenta del funcionamiento de una lengua.

Podemos hablar de una gramática moderna descripción de la

lengua.

• Gramática Tradicional: cuestiones normativas relativas a la

correción.
Contrucciones propias de la lengua literaria.
Se centraba en los aspectos irregulares.

• Gramática normativa: corrección basada en criterios socioculturales. Ej:

haiga, haya.

• Gramática descriptiva: define con precisión sus unidades, criterios de

análisis y metodología.
Gramática
1) Sentido restringido: estudia las unidades significativas y su
combinatoria.

Morfología
 Comprende dos partes
Sintaxis

2) Sentido Amplio: incorpora al componente

morfosintáctico i) el componente fonológico, que concierne
al sistema de sonidos de una lengua y que determina la
pronunciación de una determinada secuencia, y ii) el
componente semántico que incluye el significado de las
palabras y el de las contrucciones en que aparecen.
1) Sentido Restringido
1.1 La gramática es una ciencia empírica porque trabaja con datos de
distintas índoles.

El gramático recoge datos de los habitantes y compara con la lengua

hablada y escrita recogida en un corpus.

En el corpus pueden existir emisiones agramaticales que serán

trabajados por el gramático

1.2 El gramático actual se basa en sus propias intuiciones y busca

pares de expresiones: gramaticales/ agramaticales.

La gramaticalidad es la noción clave para la labor del gramático

deslinda construcciones bien formadas de otras anómalas.

1.3 Las descripciones de otros gramáticos
Confirma o refuta mediante contraejemplos (datos que contradicen las
reglas propuestas) y trabaja con propuestas alternativas.

1.4 El sistema gramatical

Carácter sistemático de la lengua

Explica las relaciones que mantienen las unidades

en una secuencia y en el sistema y son de dos
tipos :

a) Relaciones entre los elementos de la cadena: relaciones

sintagmáticas fundada en el carácter lineal de la lengua; se dan
entre elementos consecutivos.

Ej: los días frescos de otoño

b) Relaciones entre elementos que pueden aparecer en un mismo
lugar de la cadena.

Ej: una mañana; esa mañana; la mañana…

Estos mecanismos formales son los que posibilitan al gramático

operar sobre las construcciones (mediante cambios o sustituciones)
con el objeto analizar la combinatoria.

2) La relación de la gramática con otros componentes de la

descripción lingüística.

 Las lenguas son mecanismos muy complejos que relacionan

sistemáticamente sonidos con significados a través de la
gramática.
 Los sonidos y los significados son estudiados por distintas
disciplinas lingüísticas: Fonología y Fonética
Semántica y Pragmática

 Sintaxis y fonología

 Sintaxis – semántica : Significado de una construcción y de las

relaciones estructurales que se establecen
entre ellos.
i) La crisis provocó la inflación.
ii) La inflación provocó la crisis.

 El léxico:
Contiene el conjunto de las piezas léxicas de una lengua

Especificación de las propiedades gramaticales,

semánticas y fonológicas.
 Una construcción determindada no equivale a una serie de palabras
aisladas, sino que cada palabra está asociada a los requerimentos
particulares de las otras palabras de la construcción. El tipo de verbo
selecciona si el verbo lleva además del sujeto, otro constituyente.

Ej: Juan corre/ camina/ estudia

Juan ignora las causas/ la situación.
*Juan ignora ø vs. Juan ignora al profesor o Juan lo ignora
Juan guardó las fotos/ las revistas/ los libros.

 El léxico también contiene frases hechas o locuciones

correspondientes a diferentes clases de palabras: guerra fría, de
película, no tener pelos en la lengua,
Equivalencias con el sustantivo, adjetivo, verbo, preposición.
Los orígenes y objetivos de la gramática
Para Nebrija son tres los fines de la gramática:
1. Lograr la pervivencia de la lengua.
2. Abrir el acceso a la lengua
3. Construir un manual para extranjeros.

Gramática normativa, descriptiva y predictiva

a) Gramática normativa: tiene que ver con un objetivo de
enseñanza de la lectura y la escritura. Parte de modelos
literarios. Prescribe los “buenos usos”. Deja fuera de
consideración la variación dialectal.
b) Gramática descriptiva: pretende descubrir las constantes o
regularidades sobre criterios formales y funcionales. Se basa
en el análisis de datos a los que llama “corpus” (cf. datos del
gramático Di Tullio)
c) Gramática predictiva: parte de la observación de un
corpus, establece una primera generalización sobre la
estructura de los enunciados, y se proyecta sobre
nuevos datos para verificarla.

d) Gramática generativa: es el nombre de una una

corriente de estudios lingüísticos y no un tipo de
gramática, como sucede con los anteriores tres
tipos.
• Esta perspectiva de los estudios gramaticales tuvo su
nacimiento a fines de los 50 y se mantuvo vigente por varias
décadas. Hoy ya no se usa el adjetivo “generativa”. De hecho
esta corriente o manera de concebir la gramática pasó por
muchas etapas desde su aparición hasta la actualidad.

Una manera sintética de definir a la “gramática generativa” es

que trata de descubrir y formular las leyes que explican el
comportamiento lingüístico.