TEORÍA DE

LOS
RASGOS
Teoría de los Rasgos

Es un modelo explicativo del comportamiento

humano que supone la existencia de características
estables en la estructura de la personalidad de los
individuos.

A diferencia de otras teorías se basa en la diferencia

entre los individuos
 GORDON WILLARD
ALLPORT

Estudio del caso Motivación

individual consciente

Complejidad de la Diferencia entre

conducta en forma actitud y rasgo
individual

Estructura y Personalidad, Rasgos cardinales, La actitud implica

dinámica de la carácter y Rasgos individuales centrales y evaluación del
personalidad temperamento y comunes secundarios objeto al cual está
dirigido

Influido
simultáneamente
por otras
condiciones

Las intenciones persona

AUTONOMÍA De acuerdo con este principio, la conducta se continúa
simplemente porque ha sido repetida tantas veces que se

FUNCIONAL ha vuelto una parte del estilo de vida.

Hay dos tipos de conducta autónoma: la conducta

perseverativa de animales y hombres (patrones
oportunistas que se encuentran en todas las
personalidades) , y el poder motivador (motivos
apropiados)

Allport declara que para la mayoría de los adultos ya no

hay ninguna relación funcional con las raíces históricas
del motivo
AUTONOMÍA Allport resume la esencia del principio de la autonomía
funcional como sigue:

FUNCIONAL a) Los motivos son contemporáneos

b) Podemos hablar de motivos adultos que suplantan
a motivos de la infancia en el proceso del
desarrollo
c) La madurez de la personalidad se mide por el
grado de la autonomía funcional que sus motivos
han adquirido.
d) El curso diferenciado del aprendizaje, que actúa
sobre temperamentos y habilidades divergentes
crea motivos individuales
TRANSFORMACIO El proceso de desarrollo se lleva a cabo a lo largo de
múltiples líneas y una amplia variedad de mecanismos que
NES DEL INFANTE sirven para explicar las modificaciones que ocurre entre la
infancia y la adultez.

El condicionamiento, la teoría del reforzamiento y la

jerarquía de hábitos son principios válidos.

De este modo, tenemos a un organismo que al nacer es una

criatura de la biología, se transforma en un individuo que
opera en términos de un crecimiento del yo, de un rasgo de
estructura amplia y de semilla de metas y aspiraciones
futura.
 En el adulto,los principios determinantes de su
EL conducta están dados por un grupo de rasgos
organizados y congruentes, una parte considerable de

ADULT estos rasgos es consciente y racional.

Sus motivaciones más importantes no son hechos del

O pasado, sino algún acontecimiento del futuro.

Las características de la personalidad madura son

poseer, ante todo una extensión del self, que involucra
la proyección de planeación del futuro esperanzado.
EL ADULTO

El individuo maduro debe ser

auto objetivo.

Allport considera que hay dos

grandes componentes de este
atributo: el humor y el
insight.

La madurez requiere que el

individuo posea una filosofía
unificadora de la vida
RAYMOND
CATTEL
VIDA DE CATTEL
1941
APROXIMACION DE CATTEL A
LOS RASGOS DE PERSONALIDAD
■ CLASIFICO LOS RASGOS DE VARIAS MANERAS :
1. Rasgos Comunes – Rasgos Únicos
2. Rasgos de Capacidad – Rasgos de Temperamento – Rasgos Dinámicos
3. Rasgos Superficiales – Rasgos Fuente
4. Rasgos Constitucionales – Rasgos Moldeados por el Ambiente
1. RASGOS COMUNES – RASGOS
UNICOS
2. RASGOS DE CAPACIDAD - RASGOS DE
TEMPERAMENTO - RASGOS DINAMICOS
 RASGOS DINAMICOS O FUERZAS
MOTIVACIONALES :
 ERGIOS/
ERGON=TRABAJO  SENTIMIENTOS
ENERGIA
1. IRA 7. PROTECCION - EL CONYUGE
2. ATRACTIVO 8. SEGURIDAD - LA OCUPACION
3. CURIOSIDAD 9. AUTOAFIRMACIO - LA RELIGION
N
4. REPUGNANCIA - LOS PASATIEMPOS
10. AUTOSOMETIMIE
5. CARÁCTER
NTO
GREGARIO
11. SEXO
6. HAMBRE
3. RASGOS SUPERFICIALES - RASGOS
FUENTE

NEUROTICIS
MO
4. RASGOS CONSTITUCIONALES – RASGOS
MOLDEADOS POR EL AMBIENTE
FACTORES BASICOS DE LA
PERSONALIDAD : 1957
 EL CUESTIONARIO FACTORIAL DE LA PERSONALIDAD O 16FP ES UNO DE
LOS INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE LA PERSONALIDAD MÁS CONOCIDOS
Y UTILIZADOS A LO LARGO DE LA JOVEN HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
 LOS PRESENTO EN FORMA BIPOLAR
 DIECISÉIS PRINCIPALES Y CINCO SECUNDARIOS O GLOBALES EN LA
ÚLTIMA VERSIÓN) , LOS COLOCO EN ORDEN ALFABETICO.
 ESTE TEST DE PERSONALIDAD ESTÁ ORGANIZADO A PARTIR DE UN TOTAL
DE 185 PREGUNTAS
FACTOR PUNTUACIONES BAJAS
A RESRADO, DISTANTE, DESAPEGADO
B POCO INTELIGENTE
C ESCASA FORTALEZA DEL YO , SE
MOLESTA CON FACILIDAD , POCA
ESTABILIDAD EMOCIONAL
E SUMISO , OBEDIENTE , DOCIL ,
INSEGURO , RESIGNADO
F SERIO , SOBRIO , DEPRESIVO ,
PREOCUPADO
G OPORTUNO , SUPER YO DEBIL
H TIMIDO , VERGONZOSO , DISTANTE ,
RESERVADO
I DURO , CONFIADO EN SI MISMO ,
DEMANDANTE
L CONFIADO , COMPRENSIVO ,
ACEPTANTE
M PRACTICO , REALISTA , PREOCUPADO
POR EL DETALLE
N DIRECTO , INGENUO , HUMILDE
O SEGURO DE SI , FIRME
COMPLACIENTE
Q1 CONSERVADOR , MANTIENE VALORES
TRADICIONALES , LE DISGUSTA EL
CAMBIO
Q2 DEPENDIENTE DEL GRUPO , PREFIERE
UNIRSE Y SEGUIR A OTROS
Q3 SIN CONTROL , LAXO , IMPULSIVO
Q4 RELAJADO , TRANQUILO , SERENO
PUNTUACIONES ALTAS
SOCIABLE , AFECTUOSO , DE
TRATO FACIL
ELEVADA INTELIGENCIA
ALTA FORTALEZA DEL YO ,
TRANQUILO , EMOCIONALMENTE
ESTABLE
DOMINANTE , ASERTIVO, ACTIVO
DESPREOCUPADO , ESTUSIASTA ,
CARIÑOSO
ESCRUPULOSO SUPERYO FUERTE
INTREPIDO , OSADO
DELICADO , SENSIBLE ,
DEPENDIENTE
SUSPICAZ , CELOSO , RETRAIDO
IMAGINATIVO , DISTRAIDO
SAGAZ , MUNDANO , PERSPICAZ
APRENSIVO , INSEGURO , SE
REPROCHA A SI MISMO
RADICAL LIBERAL ,
ESPERIMENTADOR , LE GUSTA EL
CAMBIO
AUTOSUFICIENTE , LLENO DE
RECURSOS , INDEPENDIENTE
CONTROLADO , COMPULSIVO ,
PRECISO
TENSO , MOTIVADO , IRRITABLE
ETAPAS EN EL DESARROLLO DE LA
PERSONALIDAD
INFANCIA R.N-6 INFLUIDOS POR PADRES , CONTROL DE
ESFINTERES

NIÑEZ 6-14 INDEPENDENCIA DE LOS PADRES

IDENTIFICACION CON LOS
COMPAÑEROS

ADOLESCENCIA 14-23 CONFLICTOS ACERCA DE

INDEPENDENCIA , AUTOAFIRMACION Y
EL SEXO

MADUREZ 23-50 SATISFACCION CON LA CARRERA ,

MATRIMONIO Y LA FAMILIA

MADUREZ TARDIA 50-65 CAMBIOS DE PERSONALIDAD POR

CAMBIOS FISICOS Y SOCIALES

VEJEZ 65 EN ADELANTE AJUSTE A LA PERDIDA DE AMIGOS ,

CARRERA Y ESTATUS
NATURALEZA HUMANA
CATTELL sostiene que la personalidad “Es lo que nos
permite predecir lo que hará una persona en una
situación determinada”

 Consideraba que existen RASGOS COMUNES que

se aplican a todos los miembros de una cultura. Y
RASGOS UNICOS que describen al individuo.
 EVALUACIÓN EN LA TEORÍA DE
CATTELL
3 TÉCNICAS

 Datos L (registros de vida): Datos de vida obtenidos a partir de la

observación del sujeto en su vida cotidiana.

 Datos Q (cuestionarios): Todos los datos extraídos de cuestionarios e

informes en los que el sujeto da información sobre si mismo.

 Datos T (pruebas de personalidad): Se trata de todos aquellos datos

recogidos por medio de la aplicación de pruebas objetivas o tests
siempre sin el conocimiento del sujeto del propósito de la investigación
PRUEBA DE PERSONALIDAD 16 FP
(FACTORES DE PERSONALIDAD)
 INVESTIGACIÓN EN LA TEORÍA DE
Mencionó métodos
CATTELL
 BIVARIADA: o univariada, se estudia una variable a la vez. La consideraba científica,
rigurosa y cuantitativa.

 CLÍNICA: Incluye los estudios de caso, análisis de sueños,etc. Es muy subjetiva.

 MULTIVARIADA: produce datos muy específicos ya que usa el análisis factorial, en

donde se encuentra la técnica R que implica la recolección de grandes cantidades de
datos de un grupo de sujetos y la obtención de correlaciones entre todas las
puntuaciones para definir los factores o rasgos de personalidad. La técnica P implica
la obtención de una gran cantidad de datos de un solo sujeto durante un largo
periodo.