Decreto 1411 /

2022
Ministerio de
Educación
Contexto educativo
Jalber Florez

Fajardo Proaños Andres Felipe

Sabogal Paloma
el Ministerio de Educación Nacional establece la
organización de la educación inicial, sus principios y
prestación en el marco de la atención integral, así
como los roles y responsabilidades del Ministerio de
Educación Nacional, las Secretarías de Educación, los
demás organismos y entidades del orden nacional y
territorial, y de los establecimientos educativos
oficiales y no oficiales.

El decreto tiene como objetivo garantizar el derecho a

la educación inicial de las niñas y los niños menores
de seis (6) años, en condiciones de calidad, equidad e
inclusión.
Organización de la educación inicial
La educación inicial se organiza en dos ciclos:

*Ciclo de gestación a dos años: Este ciclo está dirigido a

las mujeres gestantes y a las niñas y los niños hasta los
dos (2) años de edad.

*Ciclo de dos a seis años: Este ciclo está dirigido a las

niñas y los niños desde los dos (2) hasta los seis (6)
años de edad.
Principios de la educación inicial
La educación inicial se fundamenta en los siguientes principios:

Derecho: La educación inicial es un derecho de las niñas y los niños, y como tal,
debe ser universal, gratuito y de calidad.
Integralidad: La educación inicial debe atender el desarrollo integral de las
niñas y los niños, en sus dimensiones cognitivas, socioafectivas, físicas y
comunicativas.
Inclusión: La educación inicial debe garantizar la participación equitativa de
todas las niñas y los niños, sin discriminación de ningún tipo.
Participación: La educación inicial debe promover la participación activa de las
niñas, los niños, sus familias y la comunidad.
Prestación de la educación inicial en
el marco de la atención integral
La educación inicial se presta en el marco de la atención
integral, que es un enfoque que busca garantizar el
desarrollo integral de las niñas y los niños, a través de la
articulación de acciones de educación, salud, nutrición,
cuidado y protección.

La atención integral se organiza en cuatro componentes:

*Educación: Este componente está orientado al desarrollo
cognitivo, socioafectivo, físico y comunicativo de las niñas
y los niños.

*Salud: Este componente está orientado a la promoción y

protección de la salud física y mental de las niñas y los
niños.

*Nutrición: Este componente está orientado a garantizar

una alimentación adecuada y saludable para las niñas y
los niños.

* y protección: Este componente está orientado a

garantizar el bienestar y la seguridad de las niñas y los
niños.
Roles y responsabilidades
El Decreto 1411 de 2022 establece los roles y
responsabilidades de los siguientes actores:

Ministerio de Educación Nacional: El Ministerio de Educación

Nacional es el responsable de definir las políticas,
lineamientos y orientaciones para la educación inicial.
Secretarías de Educación: Las Secretarías de Educación son
las responsables de garantizar la oferta de educación inicial
en sus territorios.
Establecimientos educativos oficiales y no oficiales: Los
establecimientos educativos oficiales y no oficiales son los
responsables de prestar el servicio de educación inicial.