TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN

Técnicas e
Programa de Investigación Instrumentos para
Formativa la Investigación

SESIÓN 06:
• Elaboración de tablas de frecuencia y gráficos estadísticos.
• Interpretación de tablas y gráficos estadísticos
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Resultado de aprendizaje Contenido / Temática Evidencia de

aprendizaje
Elabora informes parciales con • Elaboración de Tablas de Informe parcial:
fundamentos de investigación, frecuencia y gráficos estadísticos tablas de distribución
de frecuencias y
operacionalización de variables,
figuras estadísticas
técnicas e instrumentos de según la temática
recolección de datos, Población, • Interpretación de tablas de desarrollada
muestra y muestreo para el primer frecuencia y gráficos
estadísticos
avance del informe estadístico
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Tablas y gráficos estadísticos Formativa la Investigación

¿Qué es la estadística? RECOLECTAR

ORGANIZACIÓN DE DATOS
Es una ciencia que ORGANIZAR Para organizar, resumir y tener una idea
abarca técnicas LOS DATOS
que nos permiten: del comportamiento de los datos es
conveniente presentarlos en:
ANALIZAR
* Tabla de distribución de frecuencias
* Gráficos estadísticos
INTERPRETAR

DATOS

TOMA DE DECISIONES
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Tablas y gráficos estadísticos Formativa la Investigación

Distribución de frecuencias de datos de variable

cualitativa, cuantitativa discreta y continua
Una tabla de distribución de
frecuencia es una matriz de
datos ordenados en filas y
columnas de la forma más
resumida posible para una mejor
lectura, comparación e
interpretación con la finalidad de
distinguir patrones y tendencias

Utilidad: Para la organización de un conjunto de datos. Se clasifica en categorías

o clases y a partir de ello, los datos se contabilizan en dichas categorías.
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Elementos de las tablas de distribución de frecuencia

Toda tabla de frecuencia debe tener los siguientes
elementos: Tabla 1
1. Número de Tabla : Elemento numérico que permite
identificar al cuadro al interior de la publicación.
2. El Título de la tabla: Enunciado breve e informativo
acerca del contenido del cuadro.

3. Encabezado del cuadro: Son las columnas superiores

del cuadro.
4. Cuerpo del cuadro: Es la parte donde se colocan los
datos numéricos presentados en el encabezamiento y la
columna matriz.

5. Pie del cuadro: Destinado para anotar aquella

información, para una mejor interpretación
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Ejemplo de tablas de distribución de Formativa la Investigación
frecuencia
NUMERO Tabla 1
1. Tabla N° : identifica al cuadro dentro
de la publicación. TITULO: Que? Numero de Turistas extranjeros que fueron atendidos
2. El Título: enunciado breve acerca del Donde? En el Hotel Chiclayo
contenido del cuadro. Como? Según nacionalidad y genero
Cuando? Periodo: Abril 2021
Nacionalidad Numero turistas Genero
3. Encabezado del cuadro: Son las
extranjeros Masculino Femenino
columnas superiores del cuadro.

4. Cuerpo del cuadro: Es la parte donde Cant % Cant % Cant %

se colocan los datos numéricos Argentina 6 54.5 3 50.0 3 60.0
presentados en el encabezamiento y la Boliviana 3 27.3 2 33.3 1 20.0
columna matriz. Chilena 2 18.2 1 16.7 1 20.0
Total 11 100.0 6 100.0 5 100.0
5. Pie de tabla: para anotar aquella NOTAS DE PIE: Cifras preliminares registradas al 01.03.2021
FUENTE: Asociación Nacional de Hoteles y Restaurantes (AHORA)
información, para una mejor interpretación
RESPONSABLE: Elaborado por: Asesores y Consultores S.A
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Formativa la Investigación

Tablas según Guía práctica de normas APA 7°edición

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Clasificación de las tablas Formativa la Investigación

Una sola VARIABLE

Dos o mas VARIABLES
GENERO Cant %
CUADRO DE CONTINGENCIA
Masculino 8 61.5% O BIDIMENSIONAL
VARIABLE
Femenino 5 38.5% Medios Género Tot
CUALITATIVA
Total 13 1 Varón Mujer al

Diarios 5 3 8
# hijos fi hi% Fi Hi%
TV 1 4 5
0 hijos 6 46.1% 6 46.1% Radio 3 2 5
VARIABLE TOTAL 9 9 18
CUANTITATIVA 1 hijos 4 30.8% 10 76.9%
DISCRETA 2 hijos 3 23.1% 13 100%
Total 13 100%

[a,b> Xi fi hi Fi Hi
VARIABLE 8 – 12 10 6 46.1% 6 46.1%
CUANTITATIVA 12 – 16 14 3 23.1% 9 69.2%
CONTINUA 16 – 20 18 4 30.8% 13 100%
Total 13 100%
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Formativa la Investigación

Simple = Acumulada ≤
[a,b> Xi fi hi Fi Hi Frec Relativa Acumulada (Hi)
Marca de Clase (Xi)
8 – 12 10 6 46.1% 6 46.1% Es el cociente entre la frec acum (Fi)
Valor representativo
12 – 16 14 3 23.1% 9 69.2% y el total. Se puede expresar en %.
de ese intervalo.
Hi = Σ hi
Promedio de a y b 16 – 20 18 4 30.8% 13 100%
Hi = Fi / N
Total 13 100%

Frecuencia Simple Acumulada

Frec Absoluta Frec Absoluta = ≤
Frec Relativa
Simple (fi) Acumulada (Fi)
Simple (hi) Absoluta fi Fi = Σ fi
Es el número de Es la suma de las frec
Es el % de la frec
veces que aparece absolutas menores o Relativa hi = fi / N Hi = Σ hi
absoluta simple
un determinado valor iguales (≤) al valor (%) Hi = Fi / N
hi = fi / N
…. N considerado.
Fi = Σ fi
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Ejemplos prácticos Formativa la Investigación

Distribución de frecuencia de Variable Cualitativa

El estado civil (s: soltera, c: casada, d : divorciada, v: viuda), de los empleados de
la empresa Pirámide. S.A., son:
S, C, S, S, V, D, C, C, S, D, S, S, S, S, C, C, V, D, C, C ,D, C, C.
Realizar un cuadro estadístico
Variable Frecuencia absoluta Frecuencia porcentual
estadística simple (fi) simple (hi%)
Estado civil Nº de empleados Porcentaje de empleados

Solteros 8 ( 8 / 23 ) x 100 = 35%

Casados 9 ( 9 / 23 ) x100 = 39%
Viudos 2 ( 2 / 23 ) x100 = 9%
Divorciados 4 ( 4 / 23 )x100 = 17%
Total 23 100%

Fuente: Registros de Recursos Humanos.

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Ejemplos prácticos Formativa la Investigación

Distribución de frecuencia de Variable cuantitativa discreta

Los siguientes datos corresponden al Número de cursos desaprobados que
presentan los estudiantes de UCV Julio 2020.
2 0 2 4 4 1 2 2 3 1 2 2 4 0 2 2
4 2 2 3 4 0 2 3 5 3 3 3 2 1 3 1

Variable estadística Frecuencia absoluta simple (fi) Frecuencia porcentual simple (hi%)
Número de cursos desaprobados Nº de estudiantes Porcentaje de estudiantes
0 3 ( 3 / 32 ) x 100 = 9,375%
1 4 ( 4 / 32 ) x100 = 12,500%
2 12 ( 12 / 32 ) x100 = 37,500%
3 7 ( 7 / 32 )x100 = 21,875%
4 5 ( 5 / 32 ) x100 = 15,625%
5 1 ( 1 / 32 )x100 = 3,125%
Total 32 100%
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Ejercicios prácticos Formativa la Investigación

Los siguientes datos se refieren a la cantidad de veces, a la semana, que un grupo de

32 alumnos acuden a la biblioteca.

5 6 5 7 5 4 5 9 6 4 2 3 4 6 6 6
7 5 4 6 5 7 5 5 8 7 5 4 6 4 3 4

a) Construya una tabla de distribución de frecuencia

b) ¿Cuántos alumnos asisten menos de 5 veces?
c) ¿Qué porcentaje de alumnos asisten 4 veces?
d) ¿Cuántos alumnos asisten 6 veces?
e) ¿Qué porcentaje de alumnos 4 o menos veces ?
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Ejercicios prácticos Formativa la Investigación

Se esta analizando el numero de operarios de una Completar la tabla aplicando las propiedades de
muestra de 200 micro-empresas. Completar la tabla distribución de frecuencias.
aplicando las propiedades de distribución de frecuencias.

Nro. Cant (fi) hi% FI HI% Nro. Cant. hi FI HI

Operarios Operarios (fi)
20 15% 1 3
21 35% 2 0.1
22 130 3 0.2
23 20% 4 0.75
24 5 60
Total Total
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Instrumentos para
Frecuencia Formativa la Investigación

Completar la siguiente tabla de frecuencia

Xi fi hi Fi Hi
Ejercicio nivel Dios!!!
1 4 0.08
fi Fi hi HI
2 4
10-20 0.1
3 0.16 16
20-30 5
4 7 0.14
30-40 0.3
5 5 28
40-50
6 38
50-60 2 20
7 7 45

8
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Distribución de frecuencia de Formativa
Instrumentos para
la Investigación

datos agrupados
Hasta el momento sólo hemos trabajado con una pequeña cantidad de datos. ¿Qué crees que deberíamos hacer si
tenemos muchos datos?

Tabla de Frecuencias de datos agrupados (también llamadas tabla de frecuencias con clase )
En ocasiones, el agrupar los datos en intervalos, nos puede ayudar para realizar un
mejor análisis de ellos.

A. Rango (R): Rango  Max  Min

N
B. Números de Intervalos (m): No existen reglas fijas 1  3.322 * log( N)
para determinar el valor de m
2K
C. Amplitud del Intervalo (A): A  R/m ab
D. Marcas de Clase (mi): Son los puntos medios de Xi 
cada intervalo de clase. 2
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Formativa
Ejemplo práctico la Investigación

En un grupo de 50 alumnos se registraron los siguientes puntajes en

una prueba. Construir un cuadro de frecuencias

61 76 66 77 70 83 88 63 77 67 68 72 82 78 74 84 63

76 84 78 75 72 75 83 80 73 62 83 75 67 72 83 83 84

84 67 71 87 80 77 64 77 82 83 85 79 72 83 83 87
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Resolución Formativa la Investigación

1. Rango: Max – Min Para construir los intervalos, sumamos el valor de la

Rango = 88 – 61 = 27 amplitud (A = 4), empezando desde el Punto de inicio.
2. Clases o intervalos:
I = 1+3.3 Log (n)  1+3.3 Log (50) Intervalo de puntajes fi: conteo de datos
= 6.6 ≈ 7 Redondear a enteros +4 61 – 64 5
3. Amplitud: +4 65 – 68 5

A = R/I A= 27/7 = 3.86 ≈ 4 69 – 72

Considerar el inmediato superior 73 – 76
77 – 80
81 – 84
85 – 88
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Resolución Formativa la Investigación

Ahora de los datos obtenemos las frecuencias

61 76 66 77 70 83 88 63 77 67 68 72 82 78 74 84 63

76 84 78 75 72 75 83 80 73 62 83 75 67 72 83 83 84
84 67 71 87 80 77 64 77 82 83 85 79 72 83 83 87

Intervalo de N° alumnos N° Proporción de Hi Porcentaje de Hi %

puntajes fi Acumulado Fi alumnos hi alumnos hi %

61 – 64 5 5 0.10 0.10 10% 10%

65 – 68 5 10 0.10 0.20 10% 20%
69 – 72 6 16 0.12 0.32 12% 32%
73 – 76 7 23 0.14 0.46 14% 46%
77 – 80 9 32 0.18 0.64 18% 64%
81 – 84 14 46 0.28 0.92 28% 92%
85 – 88 4 50 0.08 1 8% 100%
Total 50 1 100%
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Ejercicios prácticos Formativa la Investigación

Después de medir las alturas de 40 alumnos de un curso, resultaron los

siguientes valores de la variable:

154 178 150 166 182 175 163 175 150 162 152 155 161 165

160 159 160 168 165 162 163 155 157 161 162 155 167 164

162 158 158 163 166 167 156 164 170 176 172 160

a) Determina el número de intervalos y la amplitud

b) Construir la tabla de frecuencias
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Resolución Formativa la Investigación

Intervalo Yi fi hi FI HI
150-155 152.5 7 18% 7 18%
156-161 158.5 10 25% 17 43%
162-167 164.5 15 38% 32 80%
168-173 170.5 3 8% 35 88%
174-179 176.5 4 10% 39 98%
180-185 182.5 1 3% 40 100%
Total general 40 100%
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Ejercicios prácticos Formativa
Instrumentos para
la Investigación

Completar la tabla aplicando las propiedades de distribución de frecuencias.

Intervalo Xi Cant. (fi) hi FI HI Intervalo Xi Cant. (fi) hi FI HI

80 – 90 85 0.150 0 – 10 5 0.28
90 – 100 8
10 – 20 15 0.32
100 – 110 105 0.225 23 0.575
25 30
110 – 120
200 0.925
120 - 130 125 7

Total 40 1.00 Total

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Tablas Dinámicas en Excel Formativa
Instrumentos para
la Investigación
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Gráficos Estadísticos Formativa
Instrumentos para
la Investigación

• Un gráfico Estadístico es la visualización de datos por

medio de figuras geométricas
• El gráfico es un auxiliar del cuadro estadístico, no lo
sustituye sino que lo complementa.
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Modelo de tablas y figuras Programa de Investigación
Formativa
Instrumentos para
la Investigación

Número de figura

Título de la figura

Cuerpo

Nota
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Tipos de gráficos estadísticos Formativa
Instrumentos para
la Investigación

verticales horizontales proporcionales Múltiples Apiladas

P o r c e n t a je d e d i a b e t e s p o r
Distribución de sexos según estado nutricional
fr % en Pacientes se xo.
100%

Barras
60 56
53 90%
50 45 80%
70%
40
32 33 60%
28

Cualitativa o
50%
30 25
40%
20 30%
10 20%
10
10%

Cuantitativa
0 0%
Delgado Normal Sobrepeso Obeso mu j e r e s h o mb r e s s e xo
Estado Nutricional diabetes no diabetes
Hombres Mujeres

Discreta Pictogramas
Pie o Sectores
Cartograma

Histograma
Cuantitativa Polígono de frecuencia
Continuas Líneas
Áreas

Grafico de Pareto
Otros gráficos
Grafico de Dispersión
Pirámide poblacional
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Preguntas para estudio Formativa la Investigación

En las siguientes investigaciones:

a) Indique qué tipos de tablas y gráficos estadísticos serían los pertinentes. Argumente.
b) A partir de una data hipotética, construya dichas tablas y gráficos estadísticos.

1. Una investigación que pretenda mostrar la relación entre el peso y la talla de los recién nacidos de partos
únicos en un hospital de Trujillo.
2. Un estudio cuyo propósito es establecer la correlación inversa entre ansiedad y autoestima en atletas olímpicos
al ejecutar una prueba.
3. Un estudio para determinar las causas de desaprobación de los estudiantes de una universidad.
4. Niveles de autoestima y de rendimiento de los trabajadores de una empresa
5. Relación entre el nivel de autoestima de los trabajadores y el nivel de satisfacción en el trabajo
6. Un estudio para conocer la percepción del clima organizacional en las empresas liberteñas.
Práctica: descargar ejemplo de base de datos
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Formativa la Investigación

BIBLIOGRAFÍA:

Gómez, M. (2013). Bases de Datos. Departamento de Matemáticas Aplicadas y

Sistemas (Pág. 5). Universidad Autónoma Metropolitana, C.P. 14787,
México D.F.IBSN: 978- 07-477-880-9

Hernández, R (2014) Metodología de la investigación. (pág. 197). editorial

2014, respecto a la sexta edición por Mcgraw-hill / Interamericana
Editores, S.A. DE C.V