Los derechos humanos

• En aquel tiempo, Jesús dijo a sus discípulos: "El que quiera venir conmigo,
que renuncie a sí mismo, que tome su cruz y me siga. Pues el que quiera
salvar su vida, la perderá; pero el que pierda su vida por mí, la encontrará.
¿De qué le sirve a uno ganar el mundo entero, si pierde su vida? ¿Y qué podrá
dar uno a cambio para recobrarla?

Mt 16, 24-28
• - ¿Dónde creen que se originaron los derechos? ¿Siempre hemos tenido
todos los mismos derechos?

Debatir
• - ¿Estuvo bien que durante un tiempo las personas no tengas derechos
por su color de piel?

Reflexión
• - Los estudiantes comprenden el proceso de evolución o desarrollo que
han tenidos los derechos humanos a lo largo del tiempo y como se ha
desarrollado los derechos fundamentales de la igualdad y libertad.

Propósito de la sesión
Ciudadanía Romana
• Hubo romanos, en el sentido legal de dicha condición, que nunca pisaron la
Urbe y otros que, incluso pasando toda su vida en ella, nunca fueron romanos.
Y es que la ciudadanía romana no era una cuestión de nacimiento, sino un
estatus legal que garantizaba los máximos derechos como habitante del
mundo romano.
Ciudadanía en la antigua Grecia
• Estuvo mas vinculada a la pertenencia a la polis y la ciudadanía de los padres.

Puntos a tomar en cuenta

• “Los derechos humanos no son opcionales.”

Idea fuerza
• Antecedentes
• Las primeras noticias documentadas que podemos considerar como precursoras
de búsqueda de establecer derechos corresponden al tercer milenio antes de
Cristo, en Egipto. En el Libro de los Muertos, un difunto, ante el tribunal de
Osiris, con el objetivo de asegurarse la vida eterna, alega en su defensa "no haber
hecho daño a la hija del pobre".
• En el siglo XVII a.C., en Mesopotamia, encontramos otro hito: el Código de
Hammurabi. Es el primero que regula la conocida Ley del Talión, estableciendo el
principio de proporcionalidad de la venganza, es decir, la relación entre la
agresión y la respuesta.
• Derecho de la propiedad
• Uno de los privilegios esenciales del ciudadano es el derecho de propiedad,
más concretamente el derecho a tener un predio en el territorio de la ciudad.

Derechos de los ciudadanos en la

antigua Grecia.
• Acceso a tribunales y garantías judiciales, derecho a iniciar una acción ya sea
como demandante o defensor.
• Tiene derecho de participar en los sacrificios, de tomar parte activa de las fiestas
religiosas y de ejercer un sacerdocio.
• En Atenas, el extranjero no puede tomar parte en los concursos organizados en las
fiestas cívicas, salvo los que revisten la dimensión de una fiesta panhelénica.
• - “En Grecia no todas las personas tenían derecho a la ciudadanía, a la
condición de hombres libres: los esclavos estaban excluidos; en el mejor de los
casos eran considerados imprescindibles para el mantenimiento del sistema
social vigente”.
• - ¿Es aceptable que no todos seamos hombres libres?
• - Sería posible en el presente o en los tiempos actuales ¿Seguir con esa
forma de vida en sociedad?
• - ¿Por qué crees que era aceptado aquella forma de vida dentro de la
sociedad griega y romana?
• - ¿Deberían algunas personas perder sus derechos por su condición?
• (Cives Romani), los únicos que gozaban de derechos civiles y políticos, es decir,
que podían elegir y ser elegidos como representantes públicos.
• Derecho al voto (ius suffragiorum)
• Ser electo para cargos publicos (ius honorum)

Derechos de los ciudadanos

romanos
• Los ciudadanos romanos tenían muchos más derechos de defensa que
cualquier otro, incluyendo el de no ser torturado ni condenado a muerte salvo
en casos de traición. Civis romanus sum (“soy ciudadano romano”)

Derechos a protecciones legales

• Entre los ciudadanos romanos y los esclavos se hallaba una escala de clases
sociales que tenían derechos civiles, aunque no políticos. Estos eran
concedidos uno a uno, no en conjunto: los tres más importantes eran el
derecho de asentamiento y traslado entre municipios romanos (ius
migrationis), el derecho a poseer casas y hacer negocios (ius comercii) y el
matrimonio entre miembros de la misma clase social (ius connubii).

Derechos romanos por clase

• - ¿Los derechos de tu compañero de carpeta, puedes quitárselos?
• Durante el mes de agosto se conmemora el lanzamiento de las bombas
atómicas, este hecho tan trascendental ha llegado al cine actualmente pero lo
que importa aquí es que se suprimió el derecho a la vida de miles de personas.
• -
• - ¿Estás de acuerdo que los derechos de los seres humanos puedan ser
suprimidos o eliminados durante ciertas situaciones?
• Durante el siglo XVII, en Inglaterra, se producen tres hechos importantes: La
Petición de Derechos (1628), que protegía los derechos personales y
patrimoniales; El Acta de Habeas Corpus (1679), que prohibía las detenciones
sin orden judicial; La Declaración de Derechos (1689), que consagraba los
derechos recogidos en los textos anteriores.

Los derechos en los últimos siglos

• El inglés John Locke (1632-1704), es una figura capital del siglo XVII.
Considerado el padre del liberalismo moderno, propuso que la soberanía
emanaba del pueblo, que el Estado debía proteger los derechos de los
ciudadanos y, anticipándose a Montesquieu, que el poder legislativo y el
judicial habían de estar separados. Tuvo una gran influencia en la redacción
de las grandes declaraciones de derechos humanos de finales del siglo XVIII.

Pensadores
• Rousseau (1712-1778), por su parte, denunció
vigorosamente las injusticias y miserias resultantes de la
desigualdad social de su época, propugnó la idea de una
sociedad basada en igualdad absoluta, en la que cada
miembro, a la par que se somete a las decisiones del
colectivo, es al mismo tiempo parte del pueblo soberano,
cuya voluntad general constituye la Ley. Estas ideas de
Rousseau favorecieron a la elaboración del concepto de los
derechos humanos al plantear la necesidad de la existencia
de una igualdad entre los hombres, quienes deben someter
su voluntad individual a la voluntad del colectivo, con el
objeto de alcanzar el bienestar para todos.
• La Declaración de Independencia, redactada por
Thomas Jefferson, afirmaba lo siguiente:
"Sostenemos como verdaderas evidencias que todos
los hombres nacen iguales, que están dotados por
su Creador de ciertos derechos inalienables, entre
los cuales se encuentra el derecho a la vida, a la
libertad y a la búsqueda de la felicidad...".

Declaración de Independencia de
los Estados Unidos
• Una década más tarde, de nuevo en Europa, en los tiempos agitados de la
Revolución Francesa, en 1789 se proclama en París la Declaración de los
Derechos del Hombre y del Ciudadano.
• La Declaración sirvió para afirmar los principios fundamentales de la Revolución
francesa, como la afirmación de que "los hombres nacen y permanecen libres e
iguales en derechos".
• Tales derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la
opresión
• ¿Qué significa libertad igualdad y fraternidad?
• La idea de que las personas deben tratarse de forma justa y respetuosa, y que
los gobernantes deben tratar a sus súbditos de igual forma.

¿Cuáles son los derechos que

surgen?
” Artículo 140. - La pena de muerte sólo puede aplicarse por el delito de
traición a la Patria en caso de guerra, y el de terrorismo, conforme a las leyes y
a los tratados de los que el Perú es parte obligad”.
- ¿Deberían algunas personas perder sus derechos por cometer ciertos
delitos?
- Sería posible en el presente ¿Volver a aplicar una ley como la pena de
muerte para quitar la vida?
• A la Segunda Guerra Mundial siguió la
creación de las Naciones Unidas. Los
horrores de la guerra y los juicios de
Nuremberg y Tokio contra los altos
responsables nazis y japoneses, acusados
de crímenes de guerra y genocidios,
mostraban la necesidad de regular de
forma precisa el concepto de derechos
humanos y, sobre todo, de establecer
claramente cuáles eran. El resultado fue
la aprobación, en 1948, de la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
• Entre los derechos humanos se incluyen el derecho a la vida y a la libertad; a
no estar sometido ni a esclavitud ni a torturas; a la libertad de opinión y de
expresión; a la educación y al trabajo.

¿Cuáles son los principales

derechos de esta declaración?
• Se usa para representar un evento, progreso o historia, de principio a fin. Se
emplea para representar eventos o hitos. A menudo muestra una fecha. Se
emplea para representar una duración específica.
• ¿Cuál es la importancia de la línea del tiempo?
• El uso de las líneas de tiempo nos ayuda a comprender de forma gráfica un
evento o una serie de hitos a lo largo de diferentes fechas. Permite ver la
cronología de una serie de hechos, marcando descripción, fecha, e
información precisa, organizada por espacios de tiempo transcurridos.

Línea del tiempo

• - ¿Qué conceptos hemos aprendido hoy?
• - ¿Cuál es su importancia del tema que hemos visto?
• - ¿Lograste el propósito de aprendizaje?