Instituto de educación superior pedagógico

privado “Auguste Renoir”

ETAPA ESQUEMÁTICA
Profesora: Paola Beteta

curso: DIDÁCTICA DEL ARTE PARA LA EDUCACION PRIMARIA III

Estudiantes: Isaac Sancho M

Quiter Izquierdo

Ciclo: VIII - primaria

año: 2023
 ETAPA ESQUEMÁTICA

La Etapa esquemática en el dibujo

infantil va desde los 7 hasta los 9
años y se manifiesta cuando el
niño dibuja lo que conoce y no lo
que ve.
La etapa esquemática del dibujo es
el momento en el que se comienza
a consolidar el esquema corporal y
el dibujo gráfico, en donde el
espacio y color empieza a tener
sentido para el niño.
 COMO SON LOS DIBUJOS EN LA ETAPA ESQUEMÁTICA

hacen dibujos organizados linealmente y mucho más

precisos, aunque con variaciones en la figura humana y
tendencia a la miniaturización. La proporción de la figura
humana comienza a evolucionar y hasta puede pintar
figuras de perfil.
La figura humana, tanto del hombre y de la mujer las
dibuja con todos sus detalles estableciendo un esquema
muy sintetizado.
Además, en base a la experiencia personal tanto positiva
como negativa de cada niño, su esquema de dibujo puede
sufrir cambios; por ejemplo la exageración de partes
importantes o el desprecio o supresión de partes no
importantes.
 LA IMPORTANCIA DE LA ETAPA ESQUEMÁTICA

El esquema representa el concepto del

niño y demuestra su conocimiento activo
de un objeto. También, puede referirse
tanto al espacio y a las personas como a
los objetos. Cuando el niño representa
estas experiencias, o cuando modifica el
esquema sabemos, que ha representado
algo de importancia para él.
 CARACTERÍSTICAS DE LOS DIBUJOS ESQUEMÁTICOS
EL ESQUEMA HUMANO

No solamente habrá cuerpo, cabeza, brazos y piernas,

también encontraremos otros rasgos. Los ojos serán
diferentes de la nariz, y el símbolo para la nariz se
diferenciara del que use para la boca, y también le
hará cabello y hasta cuello.

El esquema consiste en líneas geométricas. A veces,

utilizan óvalos, triángulos, círculos, rectángulos o
figuras irregulares para el esquema del cuerpo, y toda
clase de formas para las piernas, los brazos y la ropa .
 EL ESQUEMA ESPACIAL
Se presenta en esta etapa la existencia de un
orden en las relaciones espaciales. Hay un
conocimiento consciente de que el niño forma
parte de su ambiente, y a esto lo expresa
mediante
la línea de base.
Lo que el niño incluye en sus dibujos es un
reflejo directo de sus propias experiencias, de
sus
pensamientos, sus sueños, vivencias.
Dibuja acciones, los lugares donde ocurren esas
acciones y las personas involucradas. Todos en
relación, como una escena.