Bienvenidos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
RÓMULO GALLEGOS
MAESTRÍA EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ÁREA DE POSTGRADO

PROYECTO FACTIBLE

Autores:
Edixon Alvarado
Yuraima Acosta
Miurika Tovar
Jannelis Leal

Junio de 2016
 TEMATICA A DISCUTIR

I INTRODUCCION

II HISTORIA DEL POSITIVISMO

III CONCEPTUALIZACION

MATRIZ EPISTEMICA
IV TECNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECION
DE DATOS
V
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
 EL CONOCIMIENTO AUTÉNTICO ES EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
HISTORIA DEL POSITIVISMO

ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA
“POSITIVISMO”

DEL FRANCÉS POSITIVISME Y ESTE DEL

LATÍN POSITIVUS ‘CONVENCIONAL.

AUGUSTE COMTE SIGLO XIX

DAVID HUME, SAINT-SIMON E
IMMANUEL KANT

CONSIDERA QUE EL ÚNICO MEDIO DE

CONOCIMIENTO ES LA EXPERIENCIA COMPROBADA
O VERIFICADA A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS.
 Positivista
Auguste Comte

Filosofo francés
Nació en Montpellier el 19 de enero de 1798.
Murió en París el 5 de septiembre de 1857. Filosofo francés

Principales Postulados:
Se interesó por la reorganización de la vida social para el bien
de la humanidad a través del conocimiento científico
Estudio científico- Método
 ¿ Como se producen los fenómenos?
Verificación- observación- comprobación
 Positivista
Auguste Comte

BUSCA LOS
HECHOS
“CONOCIMIENTO ACEPTABLE
O CAUSAS DE
ES EL CIENTÍFICO”
LOS FENÓMENOS
SOCIALES
NATURALEZA
CUANTITATIVA ASEGURA LA PRECISIÓN Y EL RIGOR QUE
REQUIERE LA CIENCIA

POR TANTO MEDIBLES,

SOLO SON OBJETOS PASABLES O CONTABLES
DE ESTUDIOS LOS
FENOMENOS
OBSERVABLES
DEFINICION PROYECTO FACTIBLE

“Que se trata de una propuesta de acción

para resolver un problema practico o
satisfacer una necesidad. Es indispensable
que dicha propuesta se acompañe de una
investigación, que demuestre su
factibilidad o posibilidad de realización”
Arias, (2006, p. 134)
CARACTERISTICAS

• Debe ser legal.

• Debe ser posible de acuerdo al entorno
(Político, económico, social y tecnológico).
• Debe poseer retorno (Que deje utilidades).
• No debe ser dañino para el medio
ambiente.
• Debe beneficiar socialmente a una
comunidad, o bien puede ser algo
innovador.
• Debe estar sustentado teórica y
metodológicamente
 FASES

Diagnostico Reconstrucción del

Objeto

Posibilidad de
Factibilidad
desarrollar el
proyecto

Diseño Elaborar la
propuesta según sea
el caso…
Matriz Epistémica
Miguelez, (2008), refiere; La matriz epistémica, como
un sistema de condiciones del pensar, prelógico o
preconceptual, generalmente inconsciente, que
constituye "la vida misma" y "el modo de ser", y que
da origen a una cosmovisión, a un paradigma
científico, y en último término, también a un método
y a unas técnicas o estrategias adecuadas para
investigar la naturaleza de una realidad natural o
social.

Leal (2014), la define como la fuente que

origina y rige el modo general de conocer.
Da origen a una cosmovisión, ideología,
paradigma científico, métodos y técnicas o
estrategias adecuadas para investigar la
naturaleza de una realidad natural o social.
 MATRIZ
EPISTÉMICA
Busca la objetividad del conocimiento. Su
Paradigma fin último es controlar la realidad,
Positivista aprehenderla y dominarla.

Hace alusión a la cantidad, a lo que es

Enfoque posible cuantificar o medir y todo lo relativo
Cuantitativo a ella.

Camino que sigue el investigador para hacer

de su actividad una practica científica,
Método consideran tres momentos:
Hipotético 1. Construcción del objeto de estudio
2. Diseño de investigación (metodología)
Deductivo 3. Discusión y presentación de resultados.

Técnica Entre las técnicas de recolección de

información consideradas cuantitativas,
Instrumento destaca la encuesta, mediante la utilización
del cuestionario, como instrumento
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCION DE DATOS

INSTRUMENTO

Cuestionario
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

Cualidades

Confianza Científico

Garantía de los Resultados

 CONFIABILIDAD

EXACTITUD CONSISTENCIA

RESULTADOS

EL ÍNDICE DE BELLACK

TEST-RETEST
VIAS
COEFICIENTE ALFA DE
CRONBACH
ECUACIONES
EL ÍNDICE DE BELLACK

Al aplicar un instrumento dos veces al mismo grupo de personas

Índice: S de los acuerdos x 100

S (acuerdos + desacuerdos)

… es superior al umbral arbitrario de 80.

 TEST-RETEST

Un instrumento

El valor de la correlación es un valor

Cierto tiempo ubicado entre el –1 y 1. Dos veces

A un mismo grupo de personas

 COEFICIENTE ALFA DE
CRONBACH
Se utiliza para mediciones de variables o dimensiones que responden a
una escala de medición de intervalo o razón

a = N p*
1+p* (N-1)
en donde N es el número de ítems y p*
el promedio de las correlaciones entre
0.80
ítems.

Para el cálculo de p*, deberá aplicar:

P*= SP
NP
En donde, SP es la sumatoria de las
correlaciones y NP el número de correlaciones
no repetidas o no excluidas.
 ECUACIONES

Sperman-Brown
Kuder-Richardson
 ECUACIONES

Rulon Guttman
 Es la capacidad del estudio para medir lo que
VALIDEZ realmente queremos, cuando no tenga ERROR
SISTEMATICO

CONTENIDO CRITERIO CONSTRUCTO

Grado en el que el test Grado en el que el test Hace referencia a un

presenta una muestra se correlaciona con concepto psicológico
adecuada de los variables ajenas al test inobservable…
contenidos… (criterios)… Análisis Factorial
Consulta a Expertos

La mejor aproximación a la posible verdad

Proyecto Factible
 Titulo
MODELOS
OPERATIVOS

PROPUESTAS

FORMULACIÓN
DE
LINEAMIENTOS O
POLITICAS
 CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema

Objetivos

Justificación o Importancia

Alcances y Limitaciones Definir lo que se desea

resolver, solucionar o
innovar
 CAPITULO
II
MARCO REFERENCIAL O
MARCO TEORICO

Antecedentes

Bases Teóricas

Bases Legales

No haces nada con tener

Definición de Términos muchas referencias
bibliográficas, si no sabes
procesar toda la información
necesaria…
 CAPITULO
III
MARCO
METODOLOGICO
Naturaleza del Estudio

Fases

Población – Muestra

Técnicas e Instrumento de
Es el conjunto de acciones Recolección de Datos
destinadas a describir y analizar
el fondo del problema planteado
Confiabilidad – Validez
CAPITULO
IV
FORMULACIÓN DEL
PROYECTO

FASES

Diagnostico

Estudio de Factibilidad

Diseño del Proyecto

 Esquema del Capitulo
IV

Formulación del Proyecto

Fase I. Estudio Diagnostico

Objetivo del Proyecto
Propósito del Proyecto
Caracterización del Proyecto
Naturaleza del Proyecto
Importancia del Proyecto
Ubicación Sectorial del Proyecto
Estudio de Campo
Naturaleza de la Investigación de Campo
Población y Muestra (ó Sujetos de Estudio)
Descripción del Instrumento. (Si aplica)
Validación del Instrumento. (Si aplica)
Procedimiento para la recolección de datos.
Análisis e Interpretación de los Resultados.
Conclusiones del Estudio Diagnostico
 Fase II. Estudio de
Factibilidad

Estudio de Mercado
 Beneficiario Principal
 Beneficiario Secundario
 Beneficiario Terciario

El Área del Mercado

-Comportamiento de la Demanda
• Situación actual de la demanda
• Situación futura de la demanda

- Comportamiento de la Oferta
• Situación actual de la oferta
• Situación futura de la oferta
Conclusiones del Estudio de Mercado
 Fase II. Estudio de
Factibilidad

Estudio Técnico
Tamaño del Proyecto
Capacidad del Proyecto
Factores condicionantes o limitantes del tamaño

Proceso Global de Transformación

Descripción del proceso global de transformación
Flujograma del proceso global de transformación
 Fase II. Estudio de
Factibilidad

Localización Física del Proyecto

Macro localización del Proyecto
Micro localización del Proyecto

Obras Físicas Ejecutadas, (si procede)

Organización del Proyecto
Organización para la formulación del proyecto
Organización para la operacionalización del proyecto

Cronograma de Actividades. (Diagrama de Gantt)}

Organización para la formulación
Organización para la operacionalización
Análisis de Costo.
Conclusiones del Estudio de Mercado
 Fase II. Estudio de
Factibilidad

Necesidades Totales de Capital

Capital Disponible
Capital Activo
Capital Pasivo
Capital Requerido
Programa y Fuentes de Financiamiento
Conclusiones del Estudio Financiero
Estudios Complementarios
Estudios Jurídicos
Estudios Sociales
Estudios Económicos
Estudios Curriculares, etc.
Fase III. Diseño del Proyecto
Denominación del Proyecto
CAPITULO V
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCIÓN