Gestión Estadística de la Información II

Estudios Generales

Distribuciones de
funciones de
probabilidad dev.a.c.
Semana 09
 Sesión 03

Resultado de aprendizaje

Al finalizar la sesión, EL ESTUDIANTE RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS

FUNDAMENTALES DE DISTRIBUCIONES DE FUNCIONES DE PROBABILIDAD de
variables aleatorias continuas, mediante la resolución de problemas, demostrando un adecuado
nivel de comprensión y sentido de responsabilidad.
Funciones de densidad de probabilidad de
variables aleatorias continuas
RECORDAMOS SUS CARACTERÍSTICAS…

https://www.youtube.com/watch?v=3PamTMIDpVw

1 ES GENERADA POR UNA VARIABLE CONTINUA.

2 X PUEDE TOMAR TODOS LOS VALORES DEL CONJUNTO DE
LOS REALES.
3 LAS PROBABILIDADES ASOCIADAS A ESOS VALORES SON
MAYORES O IGUALES QUE 0.
4 LA SUMA DE DICHAS PROBABILIDADES ES IGUAL A 1.
5 EL VALOR ESTIMADO DE UNA VARIABLE (MEDIA) ES IGUAL A
LA INTEGRAL DE LA FUNCIÓN POR SU DENSIDAD DE
PROBABILIDAD.
6 LA VARIANZA MATEMÁTICA CON RESPECTO AL VALOR
ESTIMADO.
 EXPLORAMOS LAS DISTRIBUCIONES…

1 DISTRIBUCIÓN UNIFORME
2 DISTRIBUCIÓN NORMAL
3 DISTRIBUCIÓN GAMMA
4 DISTRIBUCIÓN EXPONENCIAL
5 DISTRIBUCIÓN CHI-
CUADRADA
EN 40 MINUTOS PREPARAMOS NUESTRAS
PRESENTACIONES DE 10 MINUTOS

A DEFINICIÓN
B CARACTERÍSTICAS Y
PROPIEDADES
C 2 EJEMPLOS DE APLICACIÓN
APLIQUEMOS LO APRENDIDO

TRABAJO COLABORATIVO (GRUPOS)

 Analiza los ejercicios propuestos con

responsabilidad e interés y comparte los
resultados con sus demás compañeros.

 Agrúpate con tus compañeros, y resuelve

los ejercicio propuestos con actitud
responsable y comparte la solución al
resto de tus compañeros.

Actividad: Trabajo en equipo

Material: Archivo con enunciados
Duración: 40 minutos
SOPA DE
LETRAS
 Repasa aprendido en clase
lo la de letras
resolviendo
propuesta. Sopa
 Para acceder a la sopa de
letras hacer en la imagen de la derecha.
RECURSO EN LÍNEA

 Haciendo clic el logo de

Liveworksheets
en accede a una
variedad de ejercicios interactivos en
línea

 Selecciona alguno haciendo clic.

 CONCLUSIONES.
Acceder al recurso en
línea para elaborar las Elaboremos las conclusiones de la
conclusiones de la clase clase:

En grupos de trabajo, utiliza el enlace

indicado e ingresar al recurso para
responder a:

¿Cuál es la diferencia entre los

estadísticos muestrales de la media y
proporción?

¿Para qué se usa la distribución muestral

de la media y de la proporción?
 METACOGNICIÓN.
Acceder al recurso en
línea para valorar el Conversamos sobre el aprendizaje de
aprendizaje de la clase la clase:

• Comprobamos lo aprendido:

¿Qué hiciste para lograr el resultado de

aprendizaje?

• Reflexionamos sobre lo aprendido:

¿Qué fortalezas y debilidades observas en el

desarrollo de problemas de la sesión?
 Referencias Bibliográficas
…

de Oteyza, M. E. de O. (2003). Guia de estudio de algebra (p. 50). Pearson Educación. Fuentes, A.

(2022). ALGEBRA: Un análisis matemático preliminar al cálculo (p. 19).

Lulu.com.

IGER, I. G. de E. R.-. (2019). Matemática 7: 1° básico - IGER (p. 315). IGER.

Morales, N. A. G. (2012). Representaciones simbólicas y algoritmos (p. 108). SECRETARÍA DE

EDUCACIÓN PÚBLICA.

Palmer, C. I., Bibb, S. F., Jarvis, J. A., & Mrachek, L. A. (2010). Matemáticas prácticas (p.
112). Reverte.

Pereyra, L. E. (2022). Álgebra (p. 122). Klik.

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Estudios Generales

Muchas gracias
por su
participación
El éxito leve puede ser explicado por las habilidades y el
trabajo. El éxito salvaje es atribuible a la varianza.
-Nassim Taleb-