CALCULAMOS EL

PERÍMETRO
Y EL ÁREA DE TRIÁNGULOS
Y CUADRILÁTEROS

Docentes: Evelyn Díaz/Jorge Carrillo

 PAUSA ACTIVA PARA NIÑOS

https://www.youtube.com/watch?v=hWrEw6d1YsI
 COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
Capacidad:
PROPÓSIT ▪ Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones
O
▪ Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas.

▪ Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio

▪ Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.

Desempeño:

▪ Establece relaciones entre los perímetros y superficies de polígonos.

▪ Expresa con gráficos su comprensión sobre el perímetro y área de polígonos.

▪ Emplea estrategias de cálculo para encontrar el área y perímetro de polígonos.

te s a p re n d erán a ▪ Realiza afirmaciones sobre el área y perímetro de polígonos y las justifica con
Los estudian y e l perímetro ejemplos y sus conocimientos matemáticos.
e l á re a
encontrar u ad r i láteros en Ítems:
s y c
de triángulo je rcicios y
dife re n t e s e ▪ Establece relaciones de las propiedades de perímetros de triángulos y cuadriláteros .
problemas. ▪ Selecciona estrategias convenientes para determinar el área y perímetro de
triángulos y cuadriláteros

▪ Realiza argumentos sobre afirmaciones propiedades de perímetros y áreas .

 Copiar en el cuaderno
Área del triángulo y cuadrilátero
Libro texto : página 134
Libro texto : página 134
 Libro actividades :
página 169

¡Ahora es tu
turno!
Libro actividades :
página 169
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página 169
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