COLEGIO ALFRED

taller de artes plásticas y visuales.

BINET

Sesión 1 febrero 13 de 2021

Reconoce sus gustos y preferencias

como rasgos fundamentales en su
personalidad.

Fortalece la escritura y lectura de su

nombre a través de diversas actividades
simbólicas que permiten mejorar sus
habilidades comunicativas, artísticas.
 Motivación

Dinámica de presentación ¿Quién soy?

Grupo pequeños: A partir de un campo semántico

o indicación específica se realizará la presentación,
con el propósito de reconocer los gustos e intereses
de los estudiantes. Cada uno deberá presentarse
a partir de su fruta, color, lugar y animal predilecto.
Preguntas orientadoras:
¿Si fueras una fruta cuál serías?
Respondiendo a esta pregunta con cada
una de las categorías anteriormente
mencionadas, se realiza la presentación

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

 Motivación

Dinámica de presentación ¿Quién soy?

Grupo grandes: A partir de un campo semántico
o indicación específica se realizará la presentación,
con el propósito de reconocer los gustos e intereses
de los estudiantes. Cada uno deberá presentarse
a partir de su personaje de literatura, deportista,
artista predilecto y valor que lo represente.
Preguntas orientadoras:
¿Si fueras un personaje de literatura, cuál serías?
Respondiendo a esta pregunta con cada una de
las categorías anteriormente mencionadas,
se realiza la presentación.

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

 Ejecución:
Grupo pequeños:

Se continuará con el objetivo del

reconocimiento e individualidad de cada
estudiante. Esta vez desde su nombre como
característica distintiva, para eso cada
estudiante indaga con sus familiares el
significado de su nombre.
- Luego, en harina de trigo escribe las letras que
forman su nombre, de esta manera se estimula
la escritura creativa y se afianza en los trazos
de las letras que componen su nombre.

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

- Una vez finalizado el ejercicio de reconocimiento de
las letras del nombre, pasaremos a moldearlas. Con
la misma harina se prepara una masa, de tal
manera que permita moldearse, una vez lista, cada
estudiante moldea las letras de su nombre hasta
tenerlo completo.

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

Ejecución:
Grupo grandes: .
Se continuará con el objetivo
del reconocimiento e individualidad de cada
estudiante. Esta vez desde su nombre como
característica distintiva. Trabajaremos la
simbología de los nombres, cada estudiante
deberá encontrar la manera de simbolizar
su nombre (cada una de las letras).

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

- Luego, cada estudiante consultará la escritura de su nombre desde otro
idioma (árabe, japonés etc.) De esta manera socializaremos las distintas
.
formas que nos brinda el lenguaje desde la codificación y simbología,
también.
- Ahora, cada estudiante deberá crear la simbología de su nombre,
proponiendo un símbolo para cada letra. Una vez tengan los símbolos,
realizarán la escritura a través de la técnica del esgrafiado, en esta con
crayones, vinilos y jabón darán un estilo diferente de creación.

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

 Prueba tus habilidades.
Técnica del esgrafiado

Desde 1983 formando líderes para una sociedad más humana

 Actividad de cierre
Mural de los nombres: Cada estudiante expone
el significado y representación de su nombre
según los símbolos creados.
 Materiales

Grupos pequeños:

Harina de trigo
Recipiente plástico amplio
Agua
Vinilo del color que desee
Aceite
 Materiales

Grupos grandes :

Octavo de cartulina del color que desee

Un jabón de barra de baño
Un vinilo negro
Un pincel
Colores
Un palo de chuzo delgado