INTERVENCIÓN ¿CON QUÉ ¿CÓMO LA ¿QUÉ RECURSOS ¿QUIÉNES SON ¿CUÁNDO?

CONTAMOS? IMPLEMENTAREM NECESITAMOS? LOS

OS? (ACCIONES) RESPONSABLES?

Se cuenta con espacios Realizar la señalización Señalamientos ( flechas, CEPS Al inicio del ciclo escolar
techados para del flujo de movimiento letreros, carteles, APF
reuniones con padres de de todas la áreas de la folletos, lonas). Comité de salud
familia y para el tránsito escuela y de las aulas. Cintas plásticas. Directivos
de los alumnos. Stickers de restricción Docentes
Personal de apoyo
Con dos rutas de acceso
al exterior del plantel
para evitar
aglomeraciones.
Permanentemente
6. Optimizar el uso Infografía del correcto CEPS
de espacios Instalaciones para el Reparando la instalación lavado de manos. APF
abiertos (págs. 37 correcto lavado de hidráulica y Agua Comité de salud
y 38) y Anexo 7 manos ( por el acondicionando lavabos Jabones líquidos Directivos
fenómeno de manos en áreas Lavabos portátiles. Docentes
(pág.64). meteorológico sufrieron estratégicos. Personal de apoyo
daños)

Materiales didácticos Darle mantenimiento y CEPS Permanentemente

para las clases de adecuada sanitización Sanitizante APF
educación física. Docente de educación
física
INTERVENCIÓN ¿CON QUÉ ¿CÓMO LA ¿QUÉ RECURSOS ¿QUIÉNES SON ¿CUÁNDO?
CONTAMOS? IMPLEMENTARE NECESITAMOS? LOS
MOS? RESPONSABLES?
(ACCIONES)
7. Suspensión de Área techada y Reuniones Señalamientos CEPS Durante
ceremonias o espacio previamente Cintas plásticas. APF reuniones
reuniones (pág. suficiente para la agendadas y Stickers de Comité de salud necesarias con
38). asistencia de un escalonadas con restricción Directivos padres de
numero numero Sillas Docentes familia.
reducido de reducido de Filtros para el Personal de
personas. personas. acceso de apoyo
personas
Sillas de plástico. Sanitizante
Gel de manos
Aparato de Termómetros
sonido digitales

Equipo de
computo