Universidad Nacional de Itapúa

Facultad de Humanidades Ciencias Sociales y Cultura Guaraní

Licenciatura en Ciencias de la Educación

Docente: Dolly Sosa.

Psicología General y Evolutiva

Curso: Segundo
PSICOLOGÍA CON APLICACIONES EN PAÍSES DE
HABLA HISPANA.
 Hace medio millón de años, la gente
suponía que los espíritus malignos
ocasionaban los problemas psicológicos.

 Para que tales espíritus salieran del cuerpo

de una persona, los antiguos curanderos
realizaban una operación llamada
trepanación, que consistía en abrir un
orificio en el cráneo con instrumentos de
piedra rudimentarios.

 Según Descartes, los nervios eran tubos a

través de los cuales los “espíritus
animales” conducían impulsos del mismo
modo en que pasa agua por una tubería.
 Franz Josef Gall, sostenía que un observador
capacitado podía diferenciar inteligencia,
carácter moral y otras características básicas de
la personalidad a partir de la forma y cantidad de
protuberancias en el cráneo de una persona.

 El inicio formal de la psicología como ciencia se

establece por lo común en 1879, cuando Wilhelm
Wundt fundó en Leipzig, Alemania, el primer
laboratorio experimental dedicado a los
fenómenos psicológicos.

 Casi al mismo tiempo, William James establecía

su laboratorio en Cambridge, Massachusetts.
 RAÍCES DE LA PSICOLOGÍA.
 Wilhelm Wundt consideraba que la psicología era el estudio de la
experiencia consciente y desarrolló una teoría que se conoció como
estructuralismo.

 El estructuralismo se dirigió a los elementos básicos que constituyen el

fundamento de la percepción, la conciencia, el pensamiento, las
emociones y otras clases de estados y actividades mentales.
 Con la finalidad de entender como se combinan las sensaciones básicas para
producir nuestra percepción del mundo, Wundt y otros estructuralistas
recurrieron a un procedimiento llamado introspección para estudiar la mente.

 En este procedimiento, a la gente se le presentaba un estímulo y se le pedía

que describiera, en sus propias palabras y con todos sus pormenores que
pudieran, lo que experimentaban.

 Wundt sostenía que al analizar lo que la gente expresaba de sus reacciones, los
psicólogos entenderían mejor la estructura de la mente.

 La introspección no era una técnica en verdad científica.

 Además a la gente se le dificultaba describir algunas experiencias internas,

como las respuestas emocionales.

 Esos inconvenientes generaron la evolución de nuevos modelos, que en gran

medida sustituyeron al estructuralismo.
 La principal perspectiva que llegó a
reemplazar al estructuralismo cuando
evolucionó la psicología se conoce como
funcionalismo.

 El funcionalismo se concentró en lo que hace

la mente y en cómo funciona el
comportamiento.

 El educador estadounidense John Dewey

recurrió al funcionalismo para crear el campo
de la psicología educativa, con nuevas formas
de satisfacer las necesidades educativas de los
estudiantes.
 Otra reacción importante al estructuralismo fue el
desarrollo de la psicología Gestalt a principios del
siglo xx.

 La psicología Gestalt se enfoca en la organización

de la percepción.

 Los psicólogos Gestalt se concentraron en la forma

en que las personas consideran los elementos
individuales como unidades o conjuntos.

 Su lema era “ El todo es diferente a la suma de sus

partes”, para dar a entender que cuando se
consideran en conjunto los elementos básicos que
componen nuestra percepción de los objetos, dicho
conjunto produce algo más grande y significativo
que los elementos individuales aislados.
 LAS MUJERES EN LA PSICOLOGÍA: LAS
FUNDADORAS.
 Pese a los obstáculos que enfrentaron varias
mujeres hicieron aportaciones importantes a
la psicología.
 Margaret Floy Washburn fue la primera
mujer en obtener un doctorado en
psicología, y realizó un trabajo importante
sobre conducta animal.
 Leta Stetter Hollingworth fue una de las
primeras psicólogas en enfocarse en el
desarrollo infantil y en asuntos relacionados
con las mujeres ya que recabó datos para
refutar el planteamiento, de que las
capacidades de las mujeres declinaban
periódicamente durante el ciclo menstrual.
 Mary Calkins, se convirtió en la primera presidenta
de la American Psychologal Association.
 Karen Horney abordó los factores sociales y
culturales que sustentan la personalidad.
 Jane Etta Downey encabezó el estudio de los rasgos
de personalidad y se convirtió en la primera mujer
en dirigir un departamento de psicología en una
universidad estatal.
 Anna Freud hizo aportaciones notables al
tratamiento del comportamiento anormal.
 Mamie Clark realizó un trabajo pionero sobre la
forma en que los niños de color reconoces las
diferencias raciales.
PERSPECTIVAS ACTUALES.
 Las mujeres y hombres que sentaron la base de la
psicología compartían una meta: explicar y
entender el comportamiento mediante métodos
científicos.

 En la actualidad, el campo de la psicología abarca

cinco perspectivas importantes. Cada una de estas
perspectivas amplias destaca diferentes aspectos
del comportamiento y los procesos mentales, y
cada una lleva nuestra comprensión de la
conducta en una dirección un poco distintas.
 PERSPECTIVA NEUROCIENTÍFICA: SANGRE, SUDOR
Y TEMORES.

 La perspectiva neurocientífica considera el funcionamiento biológico de las personas y los animales,

como se unen las células nerviosas individuales, cómo influye la herencia de ciertas características de
los padres y otros ancestros en el comportamiento, cómo influye el comportamiento del cuerpo en las
esperanzas y los temores, qué conductas son instintivas, etc.
 Esta perspectiva abarca el estudio de la herencia y la evolución, con la influencia que ejercen en el
comportamiento, y la neurociencia conductual, que examina la influencia que el cerebro y el sistema
nervioso tienen en la conducta.
 Los psicólogos que se adhieren a esta perspectiva han hecho aportaciones importantes la comprensión y
mejoramiento de la vida humana, desde curar algunos tipos de sordera, hasta identificar medicaciones
para tratar a personas que sufren trastornos mentales graves.
 PERSPECTIVA PSICODINÁMICA: ENTENDER A LA
PERSONA INTERNA.
 Los partidarios de la perspectiva psicodinámica consideran que al
comportamiento lo motivan fuerzas y conflictos internos sobre los
cuales tenemos poca conciencia o control.

 Los sueños y los lapsus linguae se perciben como indicadores de lo

que en realidad la persona en un caldero en ebullición de actividad
psíquica inconsciente.

 Los orígenes del planteamiento psicodinámico tienen una estrecha

relación con un individuo: Sigmund Freud.

 Aunque algunos de los principios freudianos originales han recibido

fuertes críticas, la perspectiva psicodinámica contemporánea
constituye un medio no sólo de entendimiento y tratamiento de
algunas clases de trastornos psicológicos, sino también de
comprensión de fenómenos cotidianos, como el prejuicio y la
agresividad.
PERSPECTIVA CONDUCTUAL: OBSERVAR A LA
PERSONA EXTERNA.
 La perspectiva conductual surgió de un rechazo al énfasis
inicial de la psicología en funcionamiento de la mente para
proponer un cambio que el estudio debía centrarse en el
comportamiento observable, medible en forma objetiva.

 John B. Whatson fue el primer psicólogo estadounidense

importante en defender una aproximación conductual, en
sus trabajos se mantuvo firme en su planteamiento de que
es posible entender a cabalidad el comportamiento al
estudiar y modificar para ello el ambiente en que se
desenvuelven las personas.

 La perspectiva conductual se cruza en todos los caminos de

la psicología. Además de su influencia en el ámbito de los
procesos de aprendizaje, hizo aportaciones en áreas tan
diversas como el tratamiento de los trastornos mentales, el
dominio de la agresividad, la resolución de problemas
sexuales y el tratamiento en contra de la drogadicción.
 PERSPECTIVA COGNITIVA: IDENTIFICAR LAS
RAÍCES DEL ENTENDIMIENTO.
 La perspectiva cognitiva se enfoca en la forma en que la gente
piensa, entiende y conoce el mundo.

 El acento está puesto en aprender cómo comprenden y se

representan internamente las personas el mundo externo y cómo
nuestras formas de concebir el mundo influyen en nuestro
comportamiento.

 Muchos psicólogos que trabajan desde la perspectiva cognitiva

comparan el pensamiento humano con el funcionamiento de una
computadora, por la forma en que la información ingresa, se
transforma, almacena y recupera.

 Los elementos comunes que ligan a las aproximaciones cognitivas

destacan la comprensión y concepción que las personas tienen del
mundo y el interés por describir los patrones e irregularidades en la
operación de nuestra mente.
PERSPECTIVA HUMANISTA: LAS CUALIDADES
ÚNICAS DEL HOMO SAPIENS.
 La perspectiva humanista propone que todos los
individuos se esfuerzan de manera natural por crecer,
desarrollarse y controlar su vida y comportamiento.

 Los psicólogos humanistas sostienen que todos tenemos

la capacidad de buscar y alcanzar la realización.

 Según Carl Rogers y Abraham Maslow, las personas se

esforzarán por alcanzar su máximo potencial si se les
brinda la oportunidad.

 El énfasis de la perspectiva humanista está en el libre

albedrío, la capacidad de tomar decisiones con libertad
respecto de nuestro propio comportamiento y vida.
 TEMAS Y CONTROVERSIAS BÁSICAS DE LA
PSICOLOGÍA.
 La controversia entre naturaleza (herencia) versus crianza (ambiente) es uno de los
principales temas que abordan los psicólogos, la verdadera controversia hace referencia es
cuánto de nuestro comportamiento se debe a la herencia y cuánto a las influencias
ambientales.

 Una segunda interrogante importante son las causas conscientes versus inconscientes del
comportamiento, la aproximación específica que se adopte ejerce un efecto claro en el
diagnóstico y el tratamiento del comportamiento anormal.

 Otra controversia es el comportamiento observable versus los procesos mentales internos.

 Otro tema básico es el del libre albedrío versus el determinismo.

 El último de los temas clave es la controversia entre diferencias individuales versus

principios universales.
 LA PSICOLOGÍA Y LA DISMINUCIÓN DE LA
VIOLENCIA.
 En su afán por abordar esta corriente  Johnson, Oberle y Wahl
constante de violencia e imágenes violentas, desarrollaron un programa de
muchos psicólogos dedican sus energías y
entrenamiento de cuatro semanas
conocimientos a estudiar la violencia y la
agresividad.
en resolución de conflictos para
niños en edad preescolar, en una
serie de lecciones de 30 minutos ese
 Su trabajo nos permite entender mejor las programa enseñó a los niños sobre
causas y consecuencias de la violencia, así la amistad y las formas de resolver
como idear formas innovadoras para evitarla. las diferencias sin recurrir a la
agresión.
 Brad Bushman y Cráig Anderson consideran
que los juegos de video violentos generan
una mayor violencia por parte de quienes se
divierten con ellos.

 Los patrones de comportamiento agresivo

pueden presentarse desde temprana edad.
 EL FUTURO DE LA PSICOLOGÍA.
 Conforme crezca su base de conocimientos, la psicología cada vez se especializará más y
evolucionarán nuevas perspectivas.
 Conforme comprendamos mejor las operaciones del cerebro y del sistema nervioso, y se
generalicen los progresos científicos como la terapia genética, habrá más psicólogos que se
centren en la prevención de los trastornos psicológicos que en su tratamiento.
 También crecerá la influencia de la psicología en temas de interés público.
 Los principales problemas de nuestro tiempo tiene aspectos psicológicos importantes, y es
probable que los psicólogos hagan aportaciones prácticas sustantivas en favor de su solución.
 BIBLIOGRAFÍA:
Feldman, R. (2006) México. Mc
Graw Hill.