Licenciatura en Psicología

Cátedra: Introducción a la Psicología General

Profesor titular: Dr. Gustavo Daniel Beláustegui.

Profesor asistente: Lic. Karen Huilen Domé

Guía de lectura

Texto: Temáticas Introductorias a la Psicología

Autor: Dr. Daniel Beláustegui

¿Qué es el método? ¿Cómo se relaciona con el objeto de estudio?

Método: modo de articular y manejar los instrumentos para alcanzar el objeto.

¿Cuáles son las características del primer período en el que se desarrolló la Psicología? ¿Cuál fue considerado el objeto de estudio y el método?
¿En qué se diferenció el segundo período?

Periodo filosófico de la psicología: los antiguos pensaron sobre el modo de comportarse del hombre, de estos surgieron después los fisiólogos que se
consolidaron en el siglo XIX. Objeto (estructura básica de la mente humana) método (introspección controlada). Los procesos conscientes: formados
por sensaciones imágenes sentimientos combinados en quimismo estructuraban la mente. (no objetivo). Descartes: la mente con método la razón
especulativa (problema relación mente alma y cuerpo), filósofos empíricos británico (mente en relación con los sentidos con método introspección)
ellos se preocuparon por la naturaleza del hombre y la relación mente- cuerpo, no usaron la comprobación empírica.

Diversas escuelas en la historia de la Psicología:

 Estructuralismo: ¿Qué relación existe entre el surgimiento de la Psicología como ciencia y el estructuralismo? ¿Cuál era el objeto de
estudio? ¿En qué consistía el método?

Wundt el fundador del estructuralismo también funda el primer laboratorio de piscología en Leipzig consolidando a esta como ciencia experimental.
El objeto era la estructura básica de la mente y el método fue la introspección analítica.

 Funcionalismo: ¿En qué se diferencia del estructuralismo?

En esta corriente el objeto recibe una ampliación con respecto al estructuralismo no se atendió solo de que estaba compuesta la mente sino también
que hace, como funciona. El método se enriqueció de otros que superaron la introspección analítica, cuestionarios, pruebas mentales, descripciones
ambientales.

 Psicología de la Gestalt: ¿Qué relación se puede establecer con el estructuralismo y el funcionalismo? ¿Qué significado posee la palabra
Gestalt? ¿Cuál resultó ser el foco de estudio? ¿Cuál era el objeto y método? ¿Cuáles fueron sus postulados básicos?

Sus seguidores se opusieron a esas corrientes ya que consideraban que la mente era muy compleja para estudiarla fragmentada, gestalt significa
forma, estudiaron la unidad del fenómeno, la entidad es más que la suma de las partes. Su objeto: la totalidad del organismo en su manifestación en
la percepción. Método: fue la experiencia directa, fenoménico. Las leyes de la percepción dan cuenta de percepciones visuales, auditivas, táctiles y
procesos mentales superiores. Similitud, proximidad, cierre.

 Psicología profunda y psicoterapia: ¿Quién fue el principal representante? ¿En qué bases se asienta la psicología profunda?
¿Quiénes fueron los principales discípulos de Freud? ¿Qué aportes realizaron?
¿Cuál fue el objeto de estudio? ¿Y el método?
1) Su fundador fue Sigmund Freud, se motivó bajo el paradigma de la medicina mecanicista-somática y de las ciencias de la época. Toma
modelos científicos de la mecánica hidromecánica y neurofisiología. Sin abandonar el estudio de proceso psíquicos y fenómenos
correlativos. Psicoterapia y psicoanálisis fueron considerados iguales Seguidores de Freud: Fenichel (se opuso a una biologista y una
ambientalista) Abraham (trabajos sobre carácter seis estadios de la libido y profesorado), Firenczi (fases de desarrollo del sentido de
identidad, cuidados maternales para fortalecer el yo). Hartmann y Krist (psicología del yo), Spitz (observo lactantes, fundamento)
2) Adler: añadir aspectos sociales a la teoría pulsional (socialismo) denomino la psicología individual.
3) Jung: otorgo a la libido un carácter más general, anímico y lo separa de la concepción sexual (Freud). Inconsciente dotado de contenidos
personales y colectivos cuya info escapa de lo individual. Fundo psicología analítica que profundiza concepciones religiosas y místicas.
Trub (influencia en psico humanista), Neumann (psico femenina y creación artística, mitología de Jung) hoy: Vegetoterapia
(almacenamiento de energía y su evacuación)

 Conductismo: ¿Cómo surgió el conductismo? ¿Quiénes fueron los principales representantes? ¿Cuál fue considerado el objeto y el método?
 ¿Cuáles fueron las 3 corrientes del conductismo? Diríjase a la página 45 para analizar la diferencia entre condicionamiento clásico y
operante. ¿Cuáles son las aplicaciones actuales que posee el condicionamiento operante?

Surgió a partir del estudio del comportamiento observables de los animales inferiores, su creador fue Watson. Conductismo: Watson estudio del
comportamiento observable de animales inferiores, (no Fu y Es). Objeto relación del ambiente con la formación de la naturaleza humana,
(aprendizaje como punto) también estudio importancia de sentidos (no afectaban la conducta, sensaciones musculares eran más importantes),
Método científico o experimental.

- Skinner (condicionamiento operante, el hombre crea la cultura, pero es producto de ella) Pavlov (receptores de estímulos pasivos). De estos
antecedentes surgió el condicionamiento clásico (eliminar angustia y neurosis) la teoría del aprendizaje operante (importancia en habilidades y
modalidades deseadas de conducta)

Tres corrientes:

Condicionamiento clásico: (Pavlov) explicaba el comportamiento de sus perros como la intervención de un proceso de aprendizaje en base a un
reflejo natural. Es la sustitución de un estímulo por otro condicionado y a través de una presentación contigua. La repetición de estímulos
condicionados la llamo refuerzo. Y aumentaban la respuesta condicionada. También se da una generalización (reacción a estímulos similares), el
estímulo provoca la respuesta, pero esta puede ser espontanea o voluntaria “operante”, con una conducta respondiente.
Teoría del aprendizaje operante: (Skinner) la motivación tiene un papel importante en el aprendizaje dado que si el animal no origina la respuesta
no podría aprender. Los estímulos negativos funcionaron para la extinción de comportamiento condicionados, los positivos tuvieron más beneficios.
(drogadicción, control de llamadas involuntarias mediante retroalimentación biológica, controlar enfermos y retardados mentales, delincuentes
adultos)
Terapias cognitivas: modelos asentado en la actualidad. Small aporto el laberinto.

 Psicología cognitiva: ¿En que consiste el postulado nodal de esta escuela?

 el individuo reacciona a sus percepciones de las cosas, más que a las cosas mismas. La autoimagen es clave en la percepción del mundo y como
se actúa en él. La meta es que el paciente note sus pensamientos automáticos y descubra sus valoraciones negativas o positivas y pueda desterrar
mecanismos autodestructivos asociados a la autoimagen negativa.

 Psicología Humanista: ¿Quiénes fueron sus principales representantes? ¿Qué corrientes influyeron en su surgimiento? ¿Cuáles son sus
principales supuestos? ¿Cuáles son las corrientes psicoterapéuticas que derivan de esta escuela?
 Primero representantes: Bühler, Maslow, Rogers.
 Enfoque variado que concuerda en una sola imagen del hombre, estaba en contra del determinismo, mecanicismo y monocasual. La psicología
era una acción del hombre se influencia de existencialismo, fenomenología, gestal humanismo clásico y socialista. Ideas: autonomía e
independencia (el hombre interviene en su desarrollo y es responsable de su vida).
 Psicoterapias actuales:
- Terapia gestáltica: ¿Cuáles constituyen sus principales pilares?
- Psicoterapia del diálogo: ¿Quién es el principal representante? ¿Qué aportes realizó?
- Logoterapia: ¿Quién es su creador? ¿En qué pone énfasis?
- Psicodrama: ¿Quién es el representante más conocido? ¿Cuál es el supuesto que sustenta ese autor? ¿Qué rol posee la catarsis? ¿Qué
elementos son esenciales para el psicodrama?
- Psicologías sistémicas: ¿Dónde se pone foco? ¿Cómo se interviene? ¿Quiénes son los principales representantes?

terapia gestáltica (Perls, ocuparse del presente, cerrar figuras inacabadas, experimentar la realidad, no sobre pensar, expresarse, entregarse al dolor
como a la alegría, cumplir tu deber ser, ser responsable de las acciones, aceptarse a sí mismo para aceptar el cambio). Psicoterapia del dialogo
(representada por Rogers, grababa entrevistas y las analizaba estadísticamente, enfatizo en el amor, la autenticidad y empatía por vivencias
emocionales, integro otros enfoques como la teoría de la información y cognitiva y conceptualizaciones de psicología social y del desarrollo)
logoterapia(creada por Frankl, logos entendido con sentido, se enfocó en la voluntad de sentido y realización de valores) psicodrama (Moreno,
considero que la acción humana está ligada a un rol y a través de este se pueden hacer modificaciones terapéuticas, revivir un episodio permite
liberarse de sus efectos y obtener la catarsis, sus elementos esenciales son el espacio físico como lugar imaginado, el protagonista, el director que
asiste y analiza, los coactores que siguen las insinuaciones del protagonista, y los participantes como público) Psicología sistemática (sostienen el
cambio de paradigma, cuestiona la causalidad lineal y propone la circular conde hay una constante auto referencia mutua para entender cualquier
elemento, importa el cómo. “grupo de Milán” palazzoli, Satir, Jackson, Riskin, Watzlawiick, Haley, Bateson, Erickson.

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¿A que hace referencia el objeto material de las ciencias? ¿Cómo se diferencia del objeto formal?

el objeto material habla de lo que trata el área de saber común a otras disciplinas, el formal es el aspecto especifico y propio de la disciplina.

¿Cuál es el objeto material y formal de la Psicología?

Objeto material: todos los seres vivos en comunicación con el ambiente circundante en cuanto a procesos temporales (cambian), y posibles de ser
observados (poseen conducta)
Objeto formal: conductas orientadas a la experiencia, (vivencia configurada por un significado o sentido en particular) en un nivel más bajo se lo
denomina self, y en otros más complejos y de cierta mediatez, personalidad.

En relación con lo abordado anteriormente ¿cómo fue evolucionando el método?

Complejidad del objeto, se desarrollaron métodos antagónicos (comprobación experimental y introspección) hasta que se buscó unificarlos mediante
la epistemología, binanchi clasifico al método como experimental y fue seguido por Bernard, (tendía a un sistema coherente de relaciones
controladas por la experiencia), luego se le añadió la estadística (Thorndike y Woodwoth) conciliada con la psicología objetiva y la clínica,
aportando una exitosa lectura del comportamiento profundo y animal.(seguir), luego el fisiólogo Cannon resaltó la importancia de la intuición
científica, definida como idea unificadora y esclarecedora (Platt, Blaker)
Método introspectivo: Recurre al testimonio de datos o vivencias internas del sujeto el cual procura observar en sí mismo lo que pasa en su interior y
se transforma así en objeto se su propia observación. Presenta varios inconvenientes: solo puede proporcionar vivencias consientes o que se hacen
consientes en un momento dado, deja de lado el aspecto pre consciente o inconsciente.
Método retrospectivo: Consiste en revivir el pasado hundido en el olvido, va más allá del introspectivo, es más lejano. El sujeto puede ubicarse lejos
de la situación y verla desde un punto de vista distinto. Presenta como desventajas la imprecisión de la memoria y la interpolación de la proyección.
Método extraspectivo: Consiste en elegir las manifestaciones externas de la vida psíquica capaces de ser captadas por uno o varios experimentadores
y ser sometidas al cálculo estadístico. Presenta ventajas como la posibilidad de comprobación con varios investigadores, facilidad de elegir los
fenómenos, el tiempo en que se realiza y el lugar.
Método comparativo: Consiste en estudiar fenómenos humanos paranormales o fenómenos del psiquismo animal que a través de los resultados
obtenidos aportaran hipótesis que luego se trataran de verificar con el hombre normal. Las técnicas que utiliza son: el estudio de los hechos
psicopatológicos, el estudio de las conductas de los pueblos primitivos y el estudio del psiquismo animal.
Método experimental: Consiste en la observación o serie de observaciones con fines científicos llevadas a cabo en laboratorios especiales. Se limita
a una o varias partes del psiquismo: inteligencia, memoria, sensibilidad, etc. Se recogen los datos, se distinguen variables, y se van aislando hasta
descubrir las relaciones entre variables/s y el fenómeno sometido a exámenes.
Áreas de la Psicología Actual:

Psicología General: ¿Cuáles son sus tareas? ¿Cómo se define la Psicología General?

Es el fundamento de toda la psicología permite la aplicación de esta a los diversos campos de la actividad humana. En ella se encuentran las bases
para introducirnos a la articulación de sus métodos y alcanzar los aspectos de su objeto quien delimita, abarca la consideración especifica del
comportamiento el self (da cuenta inmediatamente, zona central, íntima y cálida de nuestras vidas) y la personalidad (organización dinámica en el
interior del individuo, de los sistemas psicofísicos que determinan la conducta y pensamiento) según Allport. Considera la relación de estos en u
hombre adulto, culto y anímicamente normal.
Tareas:
Sistematización y clasificación de la conducta(objeto): sus diferentes categorías de comportamiento (Nuttin), de acuerdo a un orden desprendido del
estudio del objeto de estudio y su relación con otras ciencias (antropología filosófica), fenomenológica (saber poner en la palabra el fenómeno
observado por el psicólogo y se puede vivenciar subjetivamente) etiológica (condiciones y relaciones de producción del fenómeno donde se
descubren conexiones intraanimicas que se incluyen en la motivación) epistemológica (Trespalacios, la generalidad se refiere a establecer las bases
teóricas generales de la psicología y definir y explicar las funciones de la conducta general)
¿En qué se diferencia de las otras áreas de la Psicología?

Se identifica como la psicología básica más reciente, por procesos psicológicos básicos (atención, percepción, memoria, motivación, aprendizaje,
etc.)

¿Cuáles son las dimensiones de la Psicología?

Psicología del desarrollo: objeto (procesos de cambios psicológicos cualitativos y cuantitativos, desarrollo a lo largo de la vida) explica mediante
principios generales para ser empleados en la educación, medicina, orientación a los padres y actividad psicoterapéutica) psicología de la
personalidad (trata de diversas formas la individualidad y a través de diversos puntos de vista enfoca la mente y su modo de representarla
adecuadamente, Allport: la mente humana generalizada es eternamente mítica le falta las características de la mente, localización carácter orgánico y
acción recíproca entre las partes y la autoconciencia) psicología educacional (posee subareas sin especialización dentro de la psicología como la
psicología de la publicidad. Objetivo de definir los problemas educativo de la íntima y cambiante realidad social, con relación a instituciones que
intervienen en el proceso de socialización y adiestramiento de roles o educación) Psicología social (estudio de la forma en que la gente es afectada
por las situaciones sociales. Forense: consideración de lo individual o grupal sobre el delito y su penalización el p. forense crea estrategias en unión
con el educacional, organizacional: estudia grupos reunidos por periodos determinados con fines de orden a la producción, educación solidarios
religiosos. Psicología ambiental: estudio de la relación entre la conducta humana y el medio el efecto de este) Psicología comparada (junto con la
etología es la base para entender la base biológica del comportamiento humano, se enfoca en las leyes de la conducta en base a conductas animales)
Psicología religiosa (James, Jung, Binswanger, el estudio empírico de los hechos psíquicos religiosos que pueden entrar bajo la consciencia y
principio vital del hombre) psicología clínica (rama que se fija como meta la investigación en profundidad de la personalidad considerada como una
singularidad)psicopatología (rama de la psicología y reflexión teórica sobre la clínica psiquiátrica, estudio clínico de las enfermedades mentales
dentro del espíritu y el uso de la psicología sus métodos son la psicofisiológia, psicología y psiquiatría social) psicoterapia (utilización de los medios
psicológicos para tratar una enfermedad mental inadaptación, trastorno psicosomático, Guattari: gestión erudita mejorada de la relación interhumana)
Dimensiones de la psicología:

Psicología profunda: ciencia de la conducta plena de sentido, determinada por el progresivo devenir consciente, en la aplicación práctica es una
parte de la P. clínica siendo más amplia que este yaqué no es solo una p. humana, la presencia del comportamiento animal de la P. comparada para
entender el comportamiento significativo “objeto formal”)
Psicología aplicada: ligado al desarrollo de la psicología experimental, con antecedentes en el estudio de la relación entre estímulos y sensaciones de
Weber, aborda los aspectos de la actividad humana con la finalidad de descubrirla predecirla y controlarla en sus multiples facetas. (dominios
profesionales, escolares, clínicos, etc.) actividad científica orientada al estudio de un individuo o grupo en particular abstrayendo resultados en
consonancia con la unidad fundamental que constituye a cada grupo o individuo.
Psicología preventiva: sector de la actividad médico-psicológica que estudia los recursos para conservar la salud mental en la población general y
prevenir la aparición de enfermedades mentales. El centro de esta dimensión es la interioridad de la consciencia y la intencionalidad de cada
profesional. Incluye la prevención primaria centrada en la educación información y mejora de los medios de vida, prevención secundaria intenta
evitar mediante el diagnóstico y tratamiento precoz el desarrollo de trastornos mentales. Terciaria trata de impedir el agravamiento y recaída de un
trastorno psicológico ya desarrollado mediante un seguimiento prolongado y control post recuperación.

Texto: Raíces Filosóficas de la Psicología

Al conocer como la psicología se acercó al hombre, las dificultades que enfrento y como las resolvió para obtener una comprensión profunda y
apreciación actual.

¿Cuál es el objeto de estudio de la Psicología?

Objeto de P: estudia por medio del método científico, el comportamiento del hombre, que abarca el comportamiento manifiesta y actividades
concomitantes (percibir, sentir y pensar) el objetivo es descubrir este comportamiento, medirlo y explicarlo a base de datos científicos y predecirlo.
Se mantiene entre ciencias sociales y biológicas.

La psicología: estudia al hombre, su comportamiento y su experiencia, si se estudia su historia se obtiene una comprensión más profunda, una mejor
apreciación del estado actual y perspectivas a futuro. Evitando errores.

¿Qué relación existe entre la Psicología y la Filosofía?

Base filosófica: donde creció el pensamiento psicológico y carácter y objeto principal de P. primitiva. Terminología conceptos y marco de referencia
teorético. El hombre deseaba por naturaleza conocerse a sí mismo. Filosofía humana: Busca mediante la observación y reflexión, determinar lo
esencial y último de la naturaleza humana y su relación con los seres vivos. Resulta más amplio y general que la psicología. La psicología se gestó
en la filosofía durante 21 siglos

¿Qué factores contribuyeron en la emancipación de la Psicología?

Como ciencia independiente surgió a mediados del siglo XIX.

Insuficiencia de métodos filosóficos, se encargaron de los problemas psicológicos hasta para mantenerse en progreso requerían de tratamiento y
enfoques diferentes.
Avance de la fisiología (independencia) neuroanatomía y metodología científica (carácter experimental y cuantitativo)
Aplicación de matemáticas en experimentación (análisis cuantitativo).
Primer laboratorio en Leipzig (Wundt)
Hallazgos sobre el hombre (hipnotismo, sugestión, tiempo de reacción t. evolución, genética, educación)
Tres raíces: la fisiología, la filosofía y metodología.

¿Cómo surgió la Psicología científica?

Primero con el interés por fenómenos como el hipnotismo y sugestión descubrimiento del tiempo de reacción y la teoría de la evolución, teorías
biológicas, estudios etnológicos y antropológicos surgimiento de la genética por la educación sociología y estudio en animales. Los métodos de la
fisiología se tornaron insuficientes para abarcar las problemáticas de la psicología por lo tanto comenzó a nutrirse del avance de la fisiología
(independencia) neuroanatomía y metodología científica (carácter experimental y cuantitativo), Psicología fisiologizada (por su influencia):
estudia los correlatos fisiológicos de los procesos psicológicos y los comportamientos, se adoptaron métodos de la fisiología como el estudio de la
sensación.

Fechner: considerado como el verdadero origen de la psicología científica, la psicofísica nación en el laboratorio de Leipzig, Fechner consideraba a
la psicofísica era una ciencia exacta de la relación funcional o relaciones de dependencia entre cuerpo y alma, su objetivo principal es encontrar cual
debe ser la mínima magnitud del estímulo físico para que este pueda ser percibido por el sujeto (umbral absoluto) y cuan apartados deben estar dos
estímulos para ser considerados diferentes (umbral diferencial)

¿Qué factores influyeron en el desarrollo de la Psicología?

La emancipación de la psicología se dio cuando a mediados del siglo XIX Wundt creo el primero laboratorio en Leipzig siendo estudiada
experimentalmente, pero muchos psicólogos siguieron adoptando doctrinas filosóficas. Weber aporto con investigaciones sobre el sentido del tacto,
métodos de medición de la sensibilidad y hallazgos sobre relación entre estímulo y sensación. Müller: teoría del a energía especifica de los nervios
que impulso investigaciones de la sensación. Helmholtz: estudios sobre visión y audición. Nueva metodología: sistema de la psicofísica. Se
convirtió en un estímulo para la investigación psicológica. Fechner: para él la psicofísica era una ciencia exacta de la relación funcional o relaciones
de dependencia entre cuerpo y alma, su objetivo principal es encontrar cual debe ser la mínima magnitud del estímulo físico para que este pueda ser
percibido por el sujeto (umbral absoluto) y cuan apartados deben estar dos estímulos para ser considerados diferentes (umbral diferencial)

¿Cuál fue el aporte de la psicofísica?